李濤 崔燦 李莉

摘 要 近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中必不可少的工具。然而過度頻繁地使用手機(jī)媒體，使大學(xué)生產(chǎn)生依賴心理。本文以華北電力大學(xué)為例，對大學(xué)生使用手機(jī)媒體情況進(jìn)行實(shí)地訪談和問卷調(diào)查，來分析說明手機(jī)媒體對大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面的利與弊。最后，提出相應(yīng)對策，旨在正確引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)。

關(guān)鍵詞 手機(jī)媒體 大學(xué)生 過度依賴

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Influence of Mobile Media on Contemporary College Students' Life

——Take North China Electric Power University as an example

LI Tao， CUI Can， LI Li

（School of Humanities & Social Sciences， North China Electric Power University， Beijing 102206）

Abstract In recent years， with the continuous development of network technology and electronic information technology， the mobile phone has become college students learning and life indispensable tool. However， frequent use of mobile phones over the media， so that students produce psychological dependence. In this paper， take North China Electric Power University for example， college students use mobile media to conduct field interviews and questionnaires to analyze the description of mobile media on students' learning， pros and cons of various aspects of life. Finally， propose countermeasures designed to guide students to use the phone correctly.

Key words mobile media; college students; depend on

隨著科學(xué)技術(shù)及信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)逐漸滲透進(jìn)大學(xué)生的日常生活，成為大學(xué)生不可或缺的日常必需品之一。手機(jī)作為一種新興媒體，是集通訊、聊天、上網(wǎng)沖浪、閱讀、游戲娛樂等多種功能于一身的移動(dòng)終端，已經(jīng)成為大學(xué)生對外交流的主要工具。①隨著人們新的媒體使用習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣的建立 ，手機(jī)將有可能成為最有影響力的媒體 ，是當(dāng)之無愧的第五媒體。②手機(jī)媒體對大學(xué)生便于交際，開拓視野具有積極作用。但同時(shí)它的過度使用也帶來諸多不利。本文以華北電力大學(xué)為例，展開對大學(xué)生使用手機(jī)狀況的調(diào)查分析，并提供幾點(diǎn)建議，以供參考。

1 大學(xué)生手機(jī)媒體應(yīng)用調(diào)查

1.1 調(diào)查對象情況概述

本次調(diào)查以華北電力大學(xué)（北京）學(xué)生為主要調(diào)查對象，采取配額抽樣的方法進(jìn)行，共發(fā)放300份調(diào)查問卷，收回有效問卷287份，回收率達(dá)到95.7%，同時(shí)在網(wǎng)上發(fā)起問卷調(diào)查，全面掌握反饋動(dòng)態(tài)。

1.2 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)概述

1.2.1 大學(xué)生對手機(jī)的依賴性

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，手機(jī)在大學(xué)生中普及率已高達(dá)99.31%，部分大學(xué)生甚至擁有兩部手機(jī)。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的手機(jī)費(fèi)用開支主要集中在30～100元，占據(jù)調(diào)查對象的69%，有20%的同學(xué)手機(jī)開銷在100以上，約11%的同學(xué)每月手機(jī)開銷在30元以下。

大學(xué)生每天使用娛樂功能的時(shí)間分布，選擇 1小時(shí)以下的占24%，1～2小時(shí)的占37.6%，2～4小時(shí)的占25.1%，4小時(shí)以上的占13.2% 。

手機(jī)上網(wǎng)使用數(shù)據(jù)流量在10M以下的人數(shù)僅占4.87%，10M至50M之間占25.4%，50M至100M占38.3%，100M至300M之間占22.3%，300M以上占9.1%。

1.2.2 大學(xué)生使用手機(jī)目的性

調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于購買或更新手機(jī)的主要目的，主要分為四大類。為與家人朋友聯(lián)系方便的占50%，上網(wǎng)娛樂占21%，學(xué)習(xí)及查閱資料和方便工作及社交分別占8%和21%。

在受訪者中，手機(jī)主要用于社交及娛樂的分別占40%及32%，看新聞和學(xué)習(xí)分別占14%和11%。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不會(huì)使用手機(jī)查閱資料的僅有13名學(xué)生，僅占5%。能夠使用手機(jī)查閱資料的學(xué)生有274名學(xué)生，約占95%。

1.2.3 手機(jī)媒體使用對大學(xué)生生活影響

根據(jù)回收有效調(diào)查表的反饋信息，綜合整理得到各影響的重要性排序。將手機(jī)對大學(xué)生的影響分為生活影響，學(xué)習(xí)影響，思想影響與健康影響。并通過社交方面，消費(fèi)方面，行為方面，心態(tài)方面，動(dòng)力方面，社會(huì)責(zé)任，個(gè)人道德，心理方面與身體方面九方面詮釋四大影響。

2 調(diào)查結(jié)果分析

手機(jī)媒體已經(jīng)成為人類現(xiàn)階段最重要的通訊工具。手機(jī)成為大學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。微博、微信、QQ等為大學(xué)生提供了與親朋好友交流的平臺，百度等搜索引擎和手機(jī)詞典的出現(xiàn)，為大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和了解資訊提供了便捷的服務(wù)。手機(jī)也是一種休閑工具，上網(wǎng)、游戲、音樂播放等娛樂功能滿足大學(xué)生日常的需要。由此人們對手機(jī)媒體的過度依賴，其負(fù)面影響也值得人們關(guān)注，過度地、不恰當(dāng)?shù)厥褂檬謾C(jī)給大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想以及健康方面造成的影響主要包括：

2.1 造成大學(xué)生經(jīng)濟(jì)問題

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生每月的話費(fèi)和上網(wǎng)流量都居高不下，這是需要一定的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用來支撐的。手機(jī)媒體的付費(fèi)模式采取了預(yù)付費(fèi)的形式，將現(xiàn)金轉(zhuǎn)化為虛擬化了的套餐量，這使得話費(fèi)的花銷容易被忽略。大部分大學(xué)生尚無獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，對手機(jī)的長期依賴可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。

2.2 導(dǎo)致人際關(guān)系弱化

手機(jī)媒體可以實(shí)現(xiàn)及時(shí)的通訊，方便了人與人之間的聯(lián)系。另一方面，容易造成人們對于手機(jī)媒體的過度依賴，減少與同學(xué)好友正面交談的機(jī)會(huì)，剝奪了實(shí)際交往的時(shí)間，與現(xiàn)實(shí)生活脫離，有些大學(xué)生變得沉默寡言，不善交際，弱化了現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系。

2.3 學(xué)習(xí)質(zhì)量降低

大學(xué)課堂上，學(xué)生低頭撥弄手機(jī)、看短信、玩游戲等現(xiàn)象非常普遍，問卷顯示，在對287人的調(diào)查中，有135人會(huì)在上課聽不進(jìn)去時(shí)，選擇玩手機(jī)。手機(jī)在課堂上對學(xué)生的影響不僅僅局限于打電話發(fā)短信的時(shí)間，問卷中顯示，手機(jī)放在身邊很多學(xué)生不能專心的學(xué)習(xí)，總是有意無意的拿起手機(jī)，看是否有短信或是上網(wǎng)、玩游戲，上課時(shí)影響聽課質(zhì)量，自習(xí)時(shí)降低學(xué)習(xí)質(zhì)量。即使表面上是在學(xué)習(xí)，而思維可能還停留在手機(jī)上，注意力不能集中，不能夠靜下心來安心學(xué)習(xí)，造成了學(xué)習(xí)效率的嚴(yán)重下降。

2.4 對大學(xué)生生理心理產(chǎn)生負(fù)面影響

手機(jī)在工作過程中會(huì)產(chǎn)生大量的輻射，損害人的眼睛和大腦。很多同學(xué)有睡前玩手機(jī)的習(xí)慣，這不僅占據(jù)睡眠時(shí)間，手機(jī)強(qiáng)烈的光線還會(huì)刺激眼球，使視力下降。調(diào)查結(jié)果顯示，很多同學(xué)都沒有意識到手機(jī)對眼睛以及身心的危害，但仍有同學(xué)覺得危害很大且出現(xiàn)眼睛疲勞和手指酸軟不靈活等現(xiàn)象。手機(jī)媒體培養(yǎng)的大學(xué)生是“娛樂的大眾”，在娛樂心態(tài)的驅(qū)使下，手機(jī)媒體儼然成為偷拍隱私、黃色短信、淫穢信息的主要載體，使許多大學(xué)生無意識中造成個(gè)人行為與社會(huì)道德規(guī)范的沖突。③問卷中的調(diào)查結(jié)果顯示，有部分同學(xué)不能夠辨別排除不良信息。手機(jī)對大學(xué)生思想的影響主要表現(xiàn)在大學(xué)生對手的依賴性和個(gè)人的精神狀況兩個(gè)方面。當(dāng)問到如果沒有手機(jī)在身邊大學(xué)生的感受時(shí)，大部分同學(xué)都表示有不同程度的焦慮現(xiàn)象或感到孤獨(dú)無助。這表明手機(jī)在大學(xué)生的心中已經(jīng)成為隨時(shí)隨刻必帶之物，過度的依賴手機(jī)，沉迷于虛擬的世界，使現(xiàn)實(shí)世界人際關(guān)系弱化，精神空虛孤獨(dú)，性格內(nèi)向，這種嚴(yán)重的依賴心理會(huì)使大學(xué)生與現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生隔閡，正常的認(rèn)知、情感和心理定位受到影響，甚至影響到健康的人生觀和價(jià)值觀的形成。

3 應(yīng)對措施

大學(xué)生對手機(jī)過度依賴，不僅僅是個(gè)人問題，若不加以關(guān)注，終將發(fā)展成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。而手機(jī)作為與互聯(lián)網(wǎng)類似的現(xiàn)代社會(huì)的工具，是一把雙刃劍，在如何合理使用手機(jī)方面，只能運(yùn)用疏導(dǎo)的方法。因此，正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)是關(guān)鍵。

3.1 構(gòu)建手機(jī)媒體平臺，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)

學(xué)校方面對手機(jī)媒體的關(guān)注點(diǎn)主要集中在防止考試作弊和學(xué)生上課玩手機(jī)方面。隨著手機(jī)媒體所能實(shí)現(xiàn)的功能越來越多，高?？梢越枋謾C(jī)平臺來開拓對大學(xué)生的教育模式。手機(jī)圖書館、手機(jī)公開課、手機(jī)校園通等都可以借助手機(jī)平臺進(jìn)行開發(fā)，以引導(dǎo)學(xué)生將手機(jī)的娛樂化向工具化轉(zhuǎn)變。以華北電力大學(xué)人文學(xué)院為例，通過建立各班微信群，利用手機(jī)微信平臺發(fā)放各類通知。并構(gòu)建微信公眾平臺，定期通過手機(jī)微信向全院學(xué)生推送學(xué)院新聞、學(xué)科競賽信息、教務(wù)通知等有用信息。

3.2 建議學(xué)生正確選擇使用手機(jī)的時(shí)間和場合

由于手機(jī)媒體的便攜性和功能的多樣性，大學(xué)生很容易形成習(xí)慣性玩手機(jī)并且忽略耗費(fèi)在手機(jī)上面的時(shí)間。這種影響是細(xì)微的，但同時(shí)也是巨大的。

首先，面對手機(jī)豐富有趣的娛樂休閑功能時(shí)，要合理安排使用手機(jī)的時(shí)間，作為大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，不要過分沉溺于上網(wǎng)娛樂，浪費(fèi)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)。其次，注意使用手機(jī)媒體的場合，作為學(xué)生，上課時(shí)間是否一定要使用手機(jī)是一個(gè)值得深思的問題，建議大學(xué)生們上課時(shí)間關(guān)閉手機(jī)，如果的確有重要事情，應(yīng)將電話調(diào)成靜音狀態(tài)，以確保不影響課堂秩序和他人的學(xué)習(xí)。最后，對于排隊(duì)買飯、等車等個(gè)人的碎片化時(shí)間，要有明確的概念和合理的規(guī)劃，不能將所有的零散時(shí)間都交給手機(jī)。

3.3 把手機(jī)媒體拓展成學(xué)院主辦活動(dòng)的新載體，拉動(dòng)學(xué)生走入現(xiàn)實(shí)社交

從調(diào)查訪談中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對于通過手機(jī)媒體傳遞信息會(huì)有一種不信任感。雖然手機(jī)媒體促進(jìn)了人們之間的聯(lián)系，但是，現(xiàn)實(shí)中人與人之間的信任和親近是很難完全復(fù)制到虛擬的社交手段中去的。

現(xiàn)實(shí)的社交除了培養(yǎng)人與人之間的信任感和親近感之外，也是一種技能的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練幫助大學(xué)生認(rèn)識社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)。學(xué)院應(yīng)舉辦有趣有益的活動(dòng)，拉動(dòng)學(xué)生現(xiàn)實(shí)社交，減輕學(xué)生對手機(jī)的依賴性。以手機(jī)媒體為載體，搭建學(xué)院老師與學(xué)生互動(dòng)新平臺，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間聯(lián)系。同時(shí)為滿足了學(xué)生的精神文化需求，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程。積極開展大學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，努力營造健康、活躍、向上的校園文化氛圍，形成積極的主流文化。④

注釋

① 馬斌，馬瀟萌，朱記偉.手機(jī)過度使用危害及影響分析——基于大學(xué)生群體的實(shí)證[J].中國電力教育，2011.

② 高智勇.手機(jī)媒體在網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代的發(fā)展趨勢[J].科技傳播，2012.21.

③ 張玉新.試析手機(jī)媒體對高校學(xué)生工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.

④ 羅玉華，黃彥萍，游敏惠.手機(jī)對大學(xué)生的影響及對策研究[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（2）.