吳冬梅

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，我們只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育，才能更好地達(dá)成育人目的。如何更好地指導(dǎo)我們的隊(duì)員開展適合自己的活動(dòng)，得到課堂之外的鍛煉？我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校雖然地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但這并不代表著缺少教育資源。因?yàn)槊總€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有著自己獨(dú)特的歷史文化底蘊(yùn)、齊全的各種社區(qū)資源以及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種優(yōu)勢，這些鄉(xiāng)土資源可以為隊(duì)員們開展特色活動(dòng)提供不同的道德內(nèi)化平臺(tái)，讓我們的隊(duì)員在活動(dòng)體驗(yàn)中得到成長。筆者將結(jié)合自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特點(diǎn)，談?wù)勊_展的一些少先隊(duì)特色活動(dòng)。

一、依托人文資源，進(jìn)行愛國愛黨教育

為了避免以往空洞抽象的說教和機(jī)械灌輸?shù)慕逃绞?，我們可以讓?duì)員走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)本土的紅色德育基地，親身體驗(yàn)、自覺踐行，從而增強(qiáng)愛國愛黨的意識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。

1.走進(jìn)黨史館，憑吊革命先烈

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員革命傳統(tǒng)教育，我們可以組織隊(duì)員開展憑吊革命先烈活動(dòng)——參觀黨史紀(jì)念館?；顒?dòng)中，隊(duì)員們可以觀看到關(guān)于新中國成立前當(dāng)?shù)氐叵曼h組織英勇善戰(zhàn)、不屈不撓的斗爭史的珍貴圖片，了解革命先烈的英勇事跡，接受到一次直觀的、生動(dòng)的愛國愛黨教育，從而激發(fā)隊(duì)員們愛黨愛國的熱情。

2.清明掃墓，緬懷革命先烈

我們除了網(wǎng)上祭奠先烈外，還可以到烈士陵園參加掃墓活動(dòng)。每年的清明節(jié)，我校少先隊(duì)都會(huì)組織隊(duì)員走進(jìn)當(dāng)?shù)氐恼饾闪沂苛陥@參加掃墓活動(dòng)。少先隊(duì)員向烈士碑敬獻(xiàn)花圈，默哀三分鐘，以表對(duì)烈士英雄們的追思。緊接著，繞行烈士墓三圈，瞻仰革命烈士紀(jì)念碑，并在烈士墓前莊嚴(yán)宣誓：“將踏著革命先驅(qū)的足跡，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活，努力進(jìn)取，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為共圓中國夢盡自己的綿薄之力?！睊吣够顒?dòng)對(duì)少先隊(duì)員們來說有著深刻的教育意義，隊(duì)員們不僅緬懷了先烈的豐功偉績，還激發(fā)了愛國的情懷、發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。

二、挖掘鄉(xiāng)村文化，感受家鄉(xiāng)之美

熱愛家鄉(xiāng)的教育，從來就不應(yīng)是一句空洞的口號(hào)。只有以鄉(xiāng)土資源為載體開展少先隊(duì)活動(dòng)，才能讓隊(duì)員了解家鄉(xiāng)、熟悉家鄉(xiāng)，用“心”體味出家鄉(xiāng)的可愛之處，才能升華為熱愛家鄉(xiāng)的情感。只有具有熱愛家鄉(xiāng)情感的學(xué)生，將來才能有關(guān)心家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。

1.走進(jìn)新農(nóng)村

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在建設(shè)新農(nóng)村。臟亂差現(xiàn)象少了，人居環(huán)境明顯改善了，農(nóng)民安居樂業(yè)生活越過越好了。就拿我們桃源鎮(zhèn)來說，“三星級(jí)康居鄉(xiāng)村” 前窯村就是近幾年創(chuàng)建的新農(nóng)村，那里環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善。隊(duì)員們?cè)诖逯魅蔚呐阃伦哌M(jìn)新農(nóng)村，可以看到一條條寬闊的水泥路、一幢幢整齊的小別墅、一個(gè)個(gè)美麗的小公園。路兩旁綠樹成蔭，路燈、草坪燈錯(cuò)落有致。家家有車庫，門前有院子。院子里種著花草、蔬菜、果樹。小公園里散發(fā)著濃濃的花香。筆直的小河上架起兩座石拱橋，河水清澈，兩岸修筑了石護(hù)岸。衛(wèi)生保健室、健身器材、環(huán)衛(wèi)設(shè)施、小超市、污水處理站、公廁、停車場、標(biāo)志標(biāo)牌……配套設(shè)施一應(yīng)俱全。

通過“走進(jìn)新農(nóng)村”活動(dòng)，隊(duì)員們可以領(lǐng)略到具有江南水鄉(xiāng)特色的小橋、流水、人家和清新淡雅的鄉(xiāng)村大自然美景，欣賞到一幅美麗的“林中村、綠中路、景中房、園中人”新農(nóng)村景象圖，親身感受到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來面貌的改變和村民生活條件的改善，可以真切地感受到家鄉(xiāng)美。

2.踏上鄉(xiāng)村文化之旅

由于環(huán)境、生活方式、價(jià)值追求、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不同， 鄉(xiāng)村相對(duì)于城市有許多獨(dú)特的文化表現(xiàn)。如有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力推廣養(yǎng)蠶，以絲綢為當(dāng)?shù)靥厣幕?有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于古建筑保存較為完好，因此，以古鎮(zhèn)形象為特色文化……而我們桃源也有自己的鄉(xiāng)村文化。在飄揚(yáng)的隊(duì)旗下，少先隊(duì)員們走出校園，踏上“林海酒鎮(zhèn)生態(tài)桃源鄉(xiāng)村文化之旅”。旅途分為兩站：第一站：吳越文化歷史紀(jì)念館。該館展示了2500前吳越春秋時(shí)期的吳越文化及地域文化，是桃源鎮(zhèn)“林海天池”的核心文化項(xiàng)目，隊(duì)員們?cè)诩o(jì)念館里認(rèn)真學(xué)習(xí)參觀，了解了桃源的風(fēng)土人情。第二站：吳宮酒坊。吳宮酒坊是本市首個(gè)釀酒博物館，是宣傳江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——黃酒傳統(tǒng)釀造技藝的場所。在旅途中，隊(duì)員們可以近距離感受到吳宮老酒傳統(tǒng)釀造的全過程，了解吳越春秋延續(xù)至今的悠久釀酒歷史。在“旅途”中，隊(duì)員們既領(lǐng)略到了家鄉(xiāng)美麗的自然風(fēng)光，還了解到家鄉(xiāng)悠久的歷史文化。

三、聯(lián)合家庭社區(qū)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)

學(xué)生的環(huán)保教育，學(xué)校是主渠道，每個(gè)家庭、各個(gè)社區(qū)或部門單位也是不可分割的組成部分，只有各方面協(xié)同努力，學(xué)校的環(huán)保教育成果才能鞏固，即實(shí)現(xiàn)環(huán)保意識(shí)真正、持久地深入學(xué)生的心理。

1.親子互動(dòng)，變“廢”為“寶”

少先隊(duì)大隊(duì)部可以通過向隊(duì)員發(fā)放倡議書，發(fā)動(dòng)每個(gè)隊(duì)員家庭，讓家長們一同來參與 “變廢為寶——環(huán)保服裝秀”活動(dòng)。各種包裝袋、包裝盒、塑料袋、舊衣服、舊掛歷等都可以成為制作服裝的主要材料。在家長和隊(duì)員們的共同合作下，最后，那些廢舊材料變成了帽子、背包、馬甲、裙子等服飾。活動(dòng)中，隊(duì)員們紛紛穿上了和家人一起動(dòng)手制作的環(huán)保服裝，并擺出一個(gè)個(gè)可愛又俏皮的“pose”。這樣的環(huán)保服裝秀活動(dòng)，給了每個(gè)隊(duì)員展示個(gè)性和才能的舞臺(tái)。這是一次宣傳，更是一次點(diǎn)撥，旨在教育和引導(dǎo)隊(duì)員將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為，樹立節(jié)儉意識(shí)，更好地鼓勵(lì)孩子和父母對(duì)廢舊材料進(jìn)行循環(huán)再用。

2.參觀污水處理廠，增強(qiáng)護(hù)水意識(shí)

為了增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部還可以組織隊(duì)員參觀當(dāng)?shù)氐奈鬯幚韽S。隊(duì)員們可以了解到關(guān)于污水廠的建筑設(shè)施、運(yùn)行時(shí)間、廢水來源、處理工藝、運(yùn)行模式和發(fā)揮的功能等方面的許多知識(shí)，并參觀污水處理流程：從污水進(jìn)口到水解酸化池、從一沉池到好氧曝氣池、從二沉池到輻流沉淀池、從污泥濃縮池到污泥填埋處。隊(duì)員們可以親眼看見污水處理的全過程。在參觀過程中，隊(duì)員們邊聽邊記錄，邊看邊詢問，不僅可以學(xué)到污水處理方面的科學(xué)知識(shí)，還能潛移默化地受到一次環(huán)境保護(hù)教育，體會(huì)到保護(hù)水資源的重要性。

3.聯(lián)合環(huán)衛(wèi)所，開展“垃圾分類”活動(dòng)

為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，防止環(huán)境污染，我們還可以聯(lián)合當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)所長期開展“垃圾分類”活動(dòng)。環(huán)衛(wèi)所工作人員不僅為全校隊(duì)員做“垃圾分類”的指導(dǎo)，而且還在各中隊(duì)放置了大回收筐，引導(dǎo)隊(duì)員對(duì)廢紙、廢塑料等垃圾進(jìn)行分類處理。此舉，既增強(qiáng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，改變了隊(duì)員以往亂扔亂倒垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也讓隊(duì)員學(xué)會(huì)了如何在日常生活中更好地實(shí)踐垃圾分類。

四、走進(jìn)社區(qū)敬老院，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

為加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，每年的重陽節(jié)和學(xué)雷鋒月，我們的隊(duì)員都會(huì)高舉隊(duì)旗，去當(dāng)?shù)鼐蠢显嚎赐先恕?/p>

少先隊(duì)員走進(jìn)敬老院，不僅為老人們帶去新鮮的水果，還帶去一片片濃濃的敬老之情。敬送禮品后，隊(duì)員們還會(huì)為老人們表演精彩的節(jié)目，走進(jìn)老人們的廚房，為他們掃地、擦桌子，像親人一樣關(guān)愛他們，讓老人們感受到家庭的溫暖?；顒?dòng)中，隊(duì)員們不僅體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)愛心、幫助他人、服務(wù)社會(huì)的喜悅，同時(shí)，也明確了自己肩上的社會(huì)責(zé)任，確定了基本的價(jià)值觀取向。

五、拓寬活動(dòng)陣地，豐富隊(duì)員生活

為了豐富隊(duì)員假日生活，進(jìn)一步開闊隊(duì)員的視野，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，度過一個(gè)個(gè)有意義的假日，我們還可以借用當(dāng)?shù)匚幕行臑橹饕顒?dòng)陣地，聯(lián)合各社區(qū)組織開展系列活動(dòng)。如邀請(qǐng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為隊(duì)員談?wù)劶亦l(xiāng)的歷史和未來規(guī)劃;請(qǐng)公安部警員為我們隊(duì)員作法制知識(shí)、交通安全知識(shí)等講座;請(qǐng)當(dāng)?shù)厮狡罄习逑蜿?duì)員們講述艱難創(chuàng)業(yè)的故事;開展繽紛假日“與書為伴讀書會(huì)”“元宵節(jié)猜燈謎”活動(dòng)……

一方水土養(yǎng)育一方人。因地制宜地開展具有濃厚鄉(xiāng)土文化氣息的少先隊(duì)特色活動(dòng)，可以讓隊(duì)員更直接、更深刻地獲得體驗(yàn)，久而久之，可以讓他們的言談舉止、學(xué)養(yǎng)德行深深烙上地方文化的印記。

（作者單位：江蘇蘇州市吳江區(qū)銅羅小學(xué)）