魏文靜

（長江工程職業(yè)技術學院，武漢 423000）

人力資源管理理念在高校教師專業(yè)素質建設中的應用

魏文靜

（長江工程職業(yè)技術學院，武漢 423000）

隨著我國改革開放的深入推進，我國的社會經(jīng)濟發(fā)展事態(tài)良好，國內高校也迎來了大好的發(fā)展時機。與此同時，我國的開放程度和開放范圍明顯拓展，在經(jīng)濟全球化的今天，高校的發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)和壓力，新形勢下高校必須優(yōu)化配置各項資源，提升自身的競爭力，優(yōu)化隊伍建設，想方設法提升教師的專業(yè)素質。人才教育是高校的重點工作之一，而優(yōu)秀的教師隊伍又是確保人才教育和培養(yǎng)的基礎。為了優(yōu)化高校教師隊伍，提升教師的綜合素質，可以在高校教師的專業(yè)素質建設中引入人力資源管理的理念，從而推動高校的教育工作。本文中，筆者結合自身的工作實際，探究了人力資源管理理念在高校教師專業(yè)素質建設中的應用問題，希望能促進高校的健康發(fā)展。

高校；人力資源管理；理念；教師專業(yè)素質；高校發(fā)展

高校教師的專業(yè)素質發(fā)展非常重要。引入和構建有效的管理機制，把人力資源管理的理念應用到高校的管理中去，有利于優(yōu)化教師隊伍，提升教師的工作積極性。高校教師的專業(yè)素質發(fā)展是學校發(fā)展的有機組成部分，應充分重視，另外在管理的過程中要不斷探究新的工作模式，提升工作效能，這樣才能促進高校的長遠發(fā)展。

1　重視高校教師專業(yè)素質發(fā)展工作，引入管理學理念完善選拔制度

要想優(yōu)化高校教師的專業(yè)發(fā)展，就需要在思想上充分重視，同時創(chuàng)新工作和管理模式，引入人力資源管理的理念，完善教師的選拔和錄用機制，只有這樣學生的專業(yè)素質發(fā)展才能做到有章可循。對于高校來說，內部管理的范圍較廣，內容也較為復雜，在眾多工作內容當中，一些高校高度重視科研和教學工作，這毋庸置疑，但教師自身專業(yè)素質的培養(yǎng)卻沒有得到應有重視。教師是高校發(fā)展的助推力，教師的發(fā)展至關重要，對學校的長遠發(fā)展和學生人才的培養(yǎng)有著決定性的作用。對于教師管理來說，也是高校管理的有機組成部分，在他們的專業(yè)素質發(fā)展中引入人力資源管理的理念非常有意義。而很多高校恰恰忽略了對高校教師專業(yè)素質建設的管理工作，一定程度上阻礙了高校發(fā)展。激烈的市場競爭下，高校把更多的精力放在了學生的教育上是可以理解的，但是高校也應看到，如果把高校教師的專業(yè)發(fā)展和建設工作做到位，也會大大促進高校發(fā)展。為此，高校的主要領導一定要重視教師的專業(yè)素質發(fā)展問題，把有效的人力資源管理理念引入到教師隊伍的管理中去。高校在教師人才的選拔上，要擇優(yōu)錄取，把握好入口，并構建完善的人才競爭機制。同時，打開高校人才的出口，對于工作態(tài)度不端正，工作不積極的高校教師，要及時的開展批評教育和工作培訓。在人才的選拔和利用上，還要構建完善的高校教師晉升、培訓、薪資獎勵和績效管理制度，以起到激勵的作用。

2　做到獎懲有度，完善人力資源考核體系建設

對于高校教師來說，他們的工作積極性對高校的發(fā)展有著積極影響，新形勢下如何激發(fā)高校教師的工作積極性已成為高校人力資源管理部門的重要內容之一。高校應建立相應的激勵措施和獎懲制度，這樣才能激發(fā)教師的工作積極性。在高校的人力資源管理工作中，要激發(fā)高校教師的工作能動性，構建完善的人力資源考核制度，做到獎懲有度。需要注意的是在構建考核體系的時候一定要結合本單位的實際情況，做到客觀公正、公平公開。對于高校教師來說，他們對考核制度也有自己的認知，他們希望考核的方法科學而公正。在考核體系的建設中要德、績、勤、能全方位考核，并且各部分所占的比例一定要科學合理。在高校的人力資源考核體系建設中，還要創(chuàng)新工作模式，對于不同的部門最好有區(qū)別的考核指標，不要千篇一律，最好是依據(jù)各部門的發(fā)展情況和實際情況，制訂針對性的考核方法。在高校的考核過程中，盡量指標做到量化和細化，讓高校教師一目了然，這樣才能讓他們依據(jù)考核標準去調整自己的工作。在考核體系的建設中，薪酬系統(tǒng)的建設也很重要，這一點也是高校教師最為重視的內容，為此人力資源管理部門一定要認真落實和制定高校管理的相關規(guī)定，在薪酬制度的建設中做到公正合理，讓高校教師的付出和收入成正比。為了發(fā)揮薪酬制度建設的作用，在構建的時候一是要突出激勵性，二是要具備針對性，三是要具備科學性和調控性，激發(fā)高校教師的工作積極性。

3　提升高校管理者的素質，優(yōu)化對教師隊伍的管理

要想提升高校教師的專業(yè)素質發(fā)展，高校領導起著關鍵作用，如果高校的領導者高度重視高校的教師隊伍管理工作，擁有一定的領導藝術和領導方法，對高校管理擁有自己的看法和建議，并熟悉管理學的相關知識，肯定會對高校的人力資源管理工作起著極大的促進作用。高校的領導者和管理者作為高校發(fā)展的決策性人物，必須顧全大局，擁有已經(jīng)的管理理念和管理技術，有洞察高校人才的活動和工作動向，能發(fā)現(xiàn)人力資源管理中的問題，并能及時的給與解決。同時，作為領導者，還需要具備一些領導特質，如專業(yè)的管理素質、高尚的品德操行和公正客觀的工作作風。領導者的工作要抓住重點，人力資源對高校的發(fā)展起著十分重要的作用，為此，管理者要具備一定的人力資源管理知識，把人才管理工作作為高校的大事來做，把人才吸引到高校中來，讓人才在舒心的環(huán)境下工作，能把他們放在最為恰當?shù)奈恢没蛘呤菎徫?，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，也就是說把合適的人放在合適的位置，人盡其才。人才的去留對高校的影響也是較為深遠的，所以領導者要創(chuàng)造條件，優(yōu)化人力資源管理工作，達到留住人才、用好人才和培養(yǎng)人才的目的。

主要參考文獻

［1］王健.高校教師人力資源管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)［D］.上海：華東師范大學，2011.

［2］李偉權.人力資源理論在高校行政管理隊伍建設中的應用［J］.管理學報，2012（3）.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.175

G645.1

A

1673-0194（2015）22-0221-01

2015-10-15

魏文靜（1970-），女，河北行唐人，長江工程職業(yè)技術學院管理系副教授，主要研究方向:企業(yè)管理、人力資源管理。