田海平

書(shū)面表達(dá)題是一種主觀(guān)性試題，是各類(lèi)考試的必考題型，旨在測(cè)試考生的英語(yǔ)寫(xiě)作表達(dá)能力，看其能否運(yùn)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)和掌握的技能，用合乎英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)方式傳遞信息和交流思想。這是一種較好的主觀(guān)性命題，也是高考試題的保留題型。

從近年來(lái)的英語(yǔ)考卷來(lái)看，要求書(shū)寫(xiě)的書(shū)面表達(dá)在形式上是多種多樣的，有書(shū)信、日記、講故事、人物介紹、口頭通知等，所涉及的內(nèi)容包括古今中外的各個(gè)方面。高考書(shū)面表達(dá)的題材內(nèi)容非常貼近考生的生活，一般寫(xiě)考生熟悉的人或事，易于下手。從近幾年的高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題來(lái)看，命題話(huà)題與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，所以，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的一些話(huà)題不容忽視，應(yīng)引起高度重視。

高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)實(shí)際上是一種控制性寫(xiě)作（Controlled writing）。它不同于自由寫(xiě)作（free writing），不能隨心所欲、想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。書(shū)面表達(dá)的這種控制性首先表現(xiàn)在時(shí)間和詞數(shù)的限定上，要求在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出100詞左右的書(shū)面材料；其次表現(xiàn)在情景內(nèi)容的限定上，如目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)等要點(diǎn)，這是做書(shū)面表達(dá)題的基本依據(jù)；再次表現(xiàn)在文章所用體裁和格式的限定上，如提示中規(guī)定用書(shū)信、日記、通知等形式。此外，還有一個(gè)大范圍的限定，就是書(shū)面表達(dá)題所用的詞語(yǔ)都限定在中學(xué)階段所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)范圍之內(nèi)，可能出現(xiàn)的生詞以附注的形式加以說(shuō)明。

下面結(jié)合近年來(lái)的MET和NMET試題，談?wù)剷?shū)面表達(dá)的幾種寫(xiě)作技巧。

一、認(rèn)真審題

審題是解題的關(guān)鍵，書(shū)面表達(dá)的審題要抓住兩個(gè)詞：一是“內(nèi)容”；二是“形式”。所謂內(nèi)容，即寫(xiě)什么；所謂形式，即所需要的文體，適用的時(shí)態(tài)和人稱(chēng)。就文體而言，其一般有應(yīng)用文、議論文、記敘文，載體一般有文字型、圖表型。審題時(shí)要仔細(xì)理解試題的提示語(yǔ)，弄清楚試題對(duì)內(nèi)容和形式方面的具體要求，明確是何種體裁、格式。試題所提供的情景是確定表達(dá)內(nèi)容的重要依據(jù)，英語(yǔ)提供的情景有許多可以利用和借鑒的地方，如果是“看圖說(shuō)話(huà)”，就要仔細(xì)研究畫(huà)面的內(nèi)容，當(dāng)然首先要看懂圖。凡需表達(dá)的要點(diǎn)，不可缺少。審題的成功與否，直接關(guān)系到文章的成敗，所以審題是寫(xiě)作最關(guān)鍵的一步。

二、挖掘材料，列出要點(diǎn)和提綱

列出要點(diǎn)和提綱，即整理需要表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)會(huì)列提綱是進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的一個(gè)重要因素。綱舉目張，表達(dá)起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，編擬提綱要全面、具體、明確、恰當(dāng)。列要點(diǎn)和提綱的關(guān)鍵主要是列出每個(gè)要點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)或句式結(jié)構(gòu)，這也是為下一步寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，不遺漏要點(diǎn)的關(guān)鍵。

三、把好語(yǔ)言關(guān)，連詞成句巧成文

注意詞匯、詞組和句型的選擇，在寫(xiě)作過(guò)程中要靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型來(lái)組織語(yǔ)言。在這一過(guò)程中，最能反映學(xué)生的寫(xiě)作水平。那么，怎樣才能讓自己的習(xí)作脫穎而出（stand out）呢？

1.提倡使用高級(jí)詞匯。例如endeavor優(yōu)于try oneself to do something，As far as I am concerned，When it comes to me比In my opinion高級(jí)。其實(shí)，高級(jí)詞匯往往是一些拼寫(xiě)復(fù)雜、用法比較正式、用法不容易被掌握的詞匯。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要重視高級(jí)詞匯的積累，熟悉它們的用法，這樣才能在寫(xiě)作中正確運(yùn)用，取得高分。

2.提倡使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)是一種形合語(yǔ)言，其句式結(jié)構(gòu)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)固定，但是其結(jié)構(gòu)龐雜，復(fù)合句多而長(zhǎng)。恰好是這一點(diǎn)，導(dǎo)致一些學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué)。建議考生必須掌握并熟悉英語(yǔ)中的五大基本句型，只有這樣才能談得上寫(xiě)作中復(fù)雜句型的正確使用。一個(gè)沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單句的考生幾乎不可能正確使用主從復(fù)合句，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句，以及更難的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、虛擬語(yǔ)氣、省略結(jié)構(gòu)及倒裝的使用。若考生在寫(xiě)作中能正確恰當(dāng)?shù)厥褂脧?fù)雜結(jié)構(gòu)，那么，他的這篇習(xí)作就會(huì)脫穎而出，達(dá)到更高檔次。試想，一篇作文如果通篇上下用的全是簡(jiǎn)單句，沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)復(fù)雜句子，那么，這篇作文分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)很高。但是，還是要盡量使用最熟悉、最有把握的復(fù)雜句型，力求文理通順、語(yǔ)言準(zhǔn)確。遇到生疏的詞句要靈活變通，可以用同義詞、近義詞代替，也可以用否定詞加反義詞表達(dá)，亦可變換句式，不可鉆牛角尖，更不能生造詞語(yǔ)、漢化表達(dá)。

3.用恰當(dāng)通順的連接詞和過(guò)渡詞。如表示舉例和概括的有：for instance，to illustrate，in other words，let me cite as proof，according to statistics，generally speaking，on the whole，表示對(duì)比的有：similar to，at the same rate as，to be parallel in等，表示原因和結(jié)果的有：consequently，therefore，It follows that，have an effect on，result in等?？傊^(guò)渡詞的使用，能使一篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)。

4.文章結(jié)構(gòu)要合理，層次要分明。一般而言，遵循三段論，即寫(xiě)的文章分為三段書(shū)寫(xiě)。

四、保持卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整清楚

卷面的美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)，直接影響閱卷老師的情緒和考生的得分。書(shū)寫(xiě)不是一朝一夕的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力。閱卷的主觀(guān)印象直接關(guān)系到得分。主觀(guān)印象之一就是書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，字跡是否清楚。字體以斜體字為好，不可寫(xiě)一種似圓體又不像圓體的怪體。單詞的大小要適當(dāng)，在試卷中的位置要適中，不要將文章寫(xiě)得又小又?jǐn)D，或者位置太往上，吊在上端顯得很不平穩(wěn)，缺乏美感。

五、復(fù)查全文，確保無(wú)誤

看內(nèi)容要點(diǎn)有無(wú)遺漏，以及標(biāo)點(diǎn)、格式、大小寫(xiě)是否規(guī)范，是否有語(yǔ)病等。

以上是寫(xiě)作中考生需要掌握的最基本的一些技巧，希望對(duì)參加高考的學(xué)生有所幫助。