闞云艷　謝佳娜

摘 要：大學生考研是個系統(tǒng)問題，以往考研的相關(guān)文獻主要集中在對考研動機、考研心態(tài)、考研過程、考研結(jié)果等方面的調(diào)查分析，很少有對考研計劃的研究。文章在簡要分析了考研計劃的作用之后，詳細闡述了考研計劃制定中存在的主要問題，并給出了考研計劃的制定策略。

關(guān)鍵詞：考研計劃；制定；策略

1 考研計劃的作用

大學生考研計劃是針對大學生個體的學習基礎(chǔ)、專業(yè)功底和個性特征等制定的適合于大學生個體考試成功的升學考試計劃，這樣的計劃有利于引導和督促大學生有條不紊、持之以恒，順利走完考研之路?？佳谐晒φ叽蠖鄶?shù)都制定了考研計劃，而且堅持執(zhí)行計劃。因此，周密的計劃對考研的成功幾乎起著事半功倍的決定性作用。

2 考研計劃制定中存在的問題

根據(jù)作者親身考研經(jīng)歷和與考研學生的交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)考研學生在考研計劃制定中一般存在以下主要問題。

2.1 目標難易程度不適中

（1）報考因素。是指報考學校和專業(yè)的選擇。大體包括本專業(yè)本學校、本專業(yè)跨學校、跨專業(yè)本學校和跨專業(yè)跨學校四種。從名稱上就可以看出一個比一個難。

跨學校考研是本校沒有碩士點的考研學子必選的考研之路。而很多學生在目標學校的選取上容易過高，比較重視院校實力及其所處地理位置。在選擇報考專業(yè)時，多以個人主觀選擇為主，未結(jié)合自身的情況和報考學校的競爭性來全面分析。

跨專業(yè)考研受熱門專業(yè)的影響也被廣大考生所選擇?？鐚I(yè)廣義上是指跨越《國家教育部學科專業(yè)目錄》中的專業(yè)設(shè)置，包括狹義上的跨專業(yè)，也包括跨學科?？鐚I(yè)考研就是在自己所學專業(yè)之外，選擇非本專業(yè)課程作為考研目標，進行復習和考試的活動。很多考生盲目跨專業(yè)考研，沒有考慮所要面臨的難度有多少。首先，跨專業(yè)考研的公共課和專業(yè)課可能都會變化，考點要求知識難易程度也不同。要完成這些學習任務，以你的基礎(chǔ)能否在你的考研計劃時間內(nèi)完成。光憑熱情和勇氣是不能解決這個問題的。其次，對所跨專業(yè)感興趣的東西沉淀了多少基礎(chǔ)，你所選擇的這個專業(yè)所在學校，每年競爭的難度到底有多大，都是一群什么樣的戰(zhàn)士與你共同競爭。再次，跨學校所報考的院校所在地區(qū)，如是在北上廣也會加大考取的難度。最后，還要面臨考取后在專業(yè)學習中的困難和將來的就業(yè)問題等。

（2）復習因素。復習的內(nèi)容沒有根據(jù)報考的學校和專業(yè)來有針對性的復習，公共課和專業(yè)課的復習時間不能精準確定。不同學校對同一專業(yè)的研究生入學考試的難度有所不同，如985、211和一般本科院校對同一課程的考核范圍、考核深度和側(cè)重點等差異較大?？忌鷮Υ撕苌儆猩钊胙芯亢蜏蚀_定位，復習時按部就班，抓不住重點。

2.2 計劃時間不夠合理

（1）考研準備時間?？佳械娜虖土暤降讘没ǘ嗌贂r間合適，這個應因人而異。太長容易造成考研倦怠，太短容易造成考研復習準備時間不夠充分。

（2）每天學習時間。在考研計劃確定后，復習計劃細化程度往往不夠，沒有制定每天學習多少小時、每門科目的學習時間、鍛煉身體的時間和關(guān)注外界的時間等。很多考研學子最終放棄考研或考研不成功的一個重要因素就是是未執(zhí)行考研計劃，計劃制定的很漂亮很完善，但執(zhí)行起來很難操作，不便實施。落實到每天時卻不知從何入手，該復習哪一科目，每一科目是看教材基本內(nèi)容，還是做習題。時過多日也不見有何進展。整天忙碌于教室、食堂、宿舍之間，很少在體育場上看到他們的身影?？佳惺且粋€艱苦且需要恒心毅力的長久之戰(zhàn)，沒有健康的體魄和樂觀向上的精神，很難保持良好的學習狀態(tài)和較高的效率堅持到最后。

2.3 考研與教學的矛盾日益突出

考研與教學的矛盾體現(xiàn)在學考研學生與其學校的教學安排之前的沖突是比較突出的矛盾。為了考研，一些同學從大三就開始行動甚至有的從大二就開始準備，而且他們只埋頭于與考研有關(guān)的課當中，與考研無關(guān)的課就不學，甚至逃課，來的同學也不認真聽講。這不僅嚴重影響了正常教學秩序，也難以保證考研學生達到培養(yǎng)目標要求的質(zhì)量標準圓滿地完成學業(yè)。現(xiàn)在，隨著考驗人數(shù)的增加，考研與上課之間的矛盾越來越突出。即便是考取了研究生，沒有扎實的基礎(chǔ)功底，在專業(yè)學習和提升中也會遇到重重困難。

3 考研計劃的制定策略

針對考研中可能遇到的主要問題，考研學子對此應該認識清楚，并自身的學習情況未來發(fā)展有著一定的方向 。在對自身進行全面的優(yōu)劣勢分析及志愿明確的情況下，從以下幾個方面權(quán)衡和制定考研計劃。

（一）制定難易適中的考研目標

無論是本校本專業(yè)、本?？鐚I(yè)、跨校本專業(yè)還是跨校跨專業(yè)，都應結(jié)合自身在校期間的學習成績、考研的決心和后期預計所付出的努力等實際情況，分析自己的優(yōu)劣勢，選取合適的目標學校和專業(yè)，通過各種調(diào)查方式明確這個目標到底是不是你想要的，選擇目標之后分析一下自己是否有這樣的能力去爭取這個目標，也就是要達到這個目標所需要的難度要求是不是你能夠接受的范圍。比如理工類的頂尖專業(yè)，在數(shù)學、物理、化學和生物等要求鉆研精神要達到一定的深度，這些專業(yè)不但入門難，而且還要持續(xù)不斷地延續(xù)性學習。考生是否要繼續(xù)攻讀本專業(yè)或選擇跨專業(yè)學習理工類的專業(yè)，需要慎重選擇，為考研計劃的制定選好落足點。

（二）合理制定考研計劃的時間

（1）準備時間。一般的考研復習時間在1-1.5年，具體多長時間應根據(jù)個人情況和報考學校的考試科目的考核深度要求來確定。準備時間確定后，再初步分成三段，即將考研總的復習規(guī)劃分為基礎(chǔ)、強化和沖刺三個階段。以預參加2014年1月份全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試為例，按復習的準備時間為1.5年計算，將考研的準備時間劃分為三個階段，每一階段為一輪，具體復習進度安排擬定為第一輪基礎(chǔ)期（2012.06-2013.06）、第二輪強化期（2013.07-2013.10）和第三輪沖刺期（2013.11-2014.01），其中沖刺期含模考帶（2013.11-2013.12）。

第一輪的基礎(chǔ)期復習宜早不宜遲，因為英語、數(shù)學的學習注重基礎(chǔ)，長期積累才能突顯成績，而專業(yè)課程內(nèi)容多而雜，這一階段的復習主要是全面夯實基礎(chǔ)，需用很多時間和精力全面系統(tǒng)地復習。強化期逐步將第一輪復習已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力，這一階段對對于學生考研成功與否最為關(guān)鍵，需要學生在把握該階段，全身心地投入，方能最后在考研中取得佳績。沖刺期內(nèi)各科均開始進行第三輪復習，重點將已掌握的知識和能力轉(zhuǎn)化為最后卷面上的得分，因此在此階段內(nèi)設(shè)置了?？紟?，一方面是為了通過模擬考試進行檢驗，及早發(fā)現(xiàn)問題，并以此調(diào)整第三輪復習計劃；另一方面也是為了統(tǒng)考前增加一些實戰(zhàn)經(jīng)驗。

（2）每天學習時間。在確定了進度安排后，再根據(jù)每一科目的復習內(nèi)容做具體詳盡的安排。包括每個月、每周和每一天的復習時間。比如基礎(chǔ)期英語每天背多少個考研詞匯、多少篇精讀等；數(shù)學和專業(yè)課每天掌握多少個基本概念、定理、公式或章節(jié)，同時配套做多少習題；強化期每天英語訓練多少篇閱讀理解完型填空等；沖刺期每天做多少套模擬題等。

考研是一件辛苦的事情，因此在制定每天的學習時間時要注意方法，要留有一定的課余時間：關(guān)注報考院校的即時動態(tài)，尤其是文科類的考生不花時間關(guān)注新聞時事、社會熱點，很容易在主觀題目上丟分；進行體育鍛煉，勞逸結(jié)合，適當減壓；與往年考研的同學交流，獲得一些經(jīng)驗和信息；與同年考研的同伴彼此鼓勵和督促，樂觀從容地走路過考研之路。

（三）合理解決考研與學校教學安排的矛盾

考研備考期間，學生應兼顧考研課程與學校課程的學習，這樣才有利于學生的系統(tǒng)知識的形成，也有利于學生以后的學習與發(fā)展，進而影響自身素質(zhì)的提升。因此，考研學子應有效利用學校常規(guī)教學，即能打好基礎(chǔ)，又可節(jié)省后期的復習時間。另外，高?？赏ㄟ^進一步完善學分制，適當加大選修課的力度和范圍。使學生有更多的學習自主權(quán)，根據(jù)自己的情況選擇課程，便于合理安排學習與復習時間，滿足考研要求的同時又不影響人才培養(yǎng)目標要求的質(zhì)量。

（四）適時調(diào)整考研計劃

考研計劃制定后，不是一層不變的。當發(fā)現(xiàn)明顯不合理或不便于實施時要及時調(diào)整。比如，在結(jié)束每一階段的復習后，要評估檢驗計劃的完成情況，如果用較短的時間就很好地完成了計劃，說明計劃過于容易，在制定下一次計劃時，可以適當增加強度；如果沒有很好地完成計劃，檢查是否是學習方法不當，或是計劃制定的強度過高，應根據(jù)自身條件酌情進行調(diào)整?？傊?，需要不斷地適時部署和調(diào)整復習計劃、復習進度和每天復習的時間和內(nèi)容。

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