高德澗

加強中學生的法制教育，是關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設和“科教興國”戰(zhàn)略實施的根本問題。常言道：千里之行，始于足下。忽視或不注意中學生的法制教育是不可取的。據(jù)一份調(diào)查資料顯示，青少年犯罪有近50%的人是因為在其童年時代沒有受到良好教育。由此可見，法制教育的重要性毋庸置疑。教育目的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛蛊浞諊?，服務社會，服務人民。因此，德育工作應放在各項工作的首位，法制教育與之相輔相成是新時代教育工作的需要。

歷史學科屬于人文學科，在培養(yǎng)人的人文素質(zhì)進行德育與法制教育方面起著不可替代的作用。歷代君王能成就霸業(yè)，鐵的法律是前提。以史育德，既體現(xiàn)了歷史教學的史論統(tǒng)一，又實現(xiàn)了歷史在全面發(fā)展教育上的德育與法制的統(tǒng)一。在教學過程中，通過各種途徑方式和手段讓學生了解熟悉民族的歷史和文化，感受民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)、淳厚民風和崇高氣節(jié)，學習體現(xiàn)時代精神的先進典型，將民主法制內(nèi)化為青少年的思想素質(zhì)和精神品格。如何在中學歷史教學中進行法制教育呢？筆者對這一問題作了探討。

一、思想上必須高度重視

歷史教師必須高度重視法制教育。但是目前歷史教學中由于歷史教師主觀上重視程度不夠，研究探討不深;客觀上受應試教育影響，片面追求教學成績、課時的限制等因素，法制教育存在一些問題：隨意性、零碎性、局部性、表層性、說教性等，從而大大影響法制教育實效。唐代文學家韓愈曾對教師的責任作了深刻解釋，說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！睂ⅰ皞鞯馈狈旁谑孜唬嬖V我們教師的首要責任是對學生進行思想道德教育，教會學生如何做人，深刻認識到做人對個人、對社會、國家的重要性。古人曾說：“修身治國平天下?！惫湃松星胰绱?，素質(zhì)教育下的歷史教師更應該引起重視，將德育教育放在首位，并在教學中向?qū)W生滲透法制觀念。

二、興趣上注意逐漸培養(yǎng)

法制教育涉及的法律法規(guī)內(nèi)容較多，對于中學生來講顯得較為陌生和枯燥，因此在學校開展法制教育活動的過程中，我們應當遵循教育規(guī)律，樹立“以人為本”的理念，尊重學生個性，充分發(fā)揮學生主體作用，創(chuàng)新教學方法，教活法制教材，使學生在輕松愉快的心境中主動接受法制教育，逐步培養(yǎng)學生自我教育的能力。培養(yǎng)興趣，激發(fā)學生學習法律法規(guī)的積極性、主動性和自覺性，在法制教育過程中是值得教育工作者高度重視和探討的。

三、素材上必須充分挖掘

教師要認真鉆研教材，挖掘出法制教育的素材，找到實施的切入口，把歷史教學中的知識目標、能力目標、思想認識目標有機地結(jié)合在一起，再選擇恰當方法，其滲透才不會落空。以高中《中國近現(xiàn)代史》為例，教材關(guān)于新中國建立以來的歷史內(nèi)容，經(jīng)終貫穿中國共產(chǎn)黨不同時期的方針政策和國家的法律法規(guī)。從狹義的“法”的角度講，課本中有五處直接出現(xiàn)法的地方，即教材第五章第五節(jié)“土地改革運動”一目中，教材用較大篇幅，以精體字、小字和文獻資料概述了《中華人民共和國土地改革法》的有關(guān)內(nèi)容：教材第五章第三節(jié)中用了近兩頁的篇幅概述第一部社會主義憲法的誕生;教材第九章有兩處刊載了《中華人民共和國憲法序言》部分內(nèi)容，分別闡述了統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展和各族人民的團結(jié);教材第十章關(guān)于“建設現(xiàn)代化的國防”一目中，載有《中華人民共和國兵役法》部分內(nèi)容;教材第十章第一節(jié)“人民教育事業(yè)的發(fā)展”一目中講了80年代中期《中華人民共和國義務教育法》頒布。這些內(nèi)容為我們挖掘教材法律法規(guī)知識素材，對學生進行法制教育提供了現(xiàn)實可能性。

四、課堂上注意科學滲透

教師可以運用優(yōu)秀歷史人物和他們的事跡對學生進行道德教育，同時結(jié)合歷史課堂對學生進行法制滲透。如陳勝、吳廣不畏強暴揭竿而起;于謙一心保衛(wèi)國家“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”;鄧世昌“捐軀赴國難，視死忽如歸”;譚嗣同喋血街市、喚醒民眾;共產(chǎn)黨員吉鴻昌“恨不抗日死，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭”，等等。通過對歷史上無數(shù)先烈、英模感人事跡的了解，讓學生悟出做人的道理。在現(xiàn)代史的教育中，中國工農(nóng)紅軍的三大紀律八項注意，是紅軍戰(zhàn)無不勝攻無不克的法寶，解放軍鐵的紀律也是戰(zhàn)勝日寇和國民黨八百萬軍隊的保證。在教學中讓學生懂得一個國家、一個民族只有完善的法律作保證，才會有和平發(fā)展的繁榮局面。通過在教學中滲透德育與法制教育，強化中學生的道德意識和責任感，升華其人生理想。

在新一輪課程改革的春風吹拂下，中學歷史教學一定要抓住這一良好發(fā)展契機，更好地定位中學歷史教育，努力加強中學歷史教學德育與法制教育的實效，注重德育與法制的滲透，為祖國的教育事業(yè)作出應有的貢獻，使中學生努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。