李忠強 王成文

【中圖分類號】G623.15 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10 -0090-02

網(wǎng)絡的出現(xiàn)和普及最大程度地改變了人們的生活方式和學習方式。筆者針對學校初一、初二發(fā)放調(diào)查問卷240份。在分析和研究的基礎(chǔ)上，力圖對初中德育工作做幾點有益的探索和補充。

一、關(guān)于對初中生網(wǎng)絡使用問題的思考

校園內(nèi)使用手機的問題是德育教育中的一大難題，在對“你有哪些可以上網(wǎng)的電子產(chǎn)品”一項的問卷中，初一年級有超過49.5%的學生選擇了使用手機，而初二年級已超過了77.5%；在對”你上網(wǎng)一般干什么”的調(diào)查中，選擇聊天的初一占30.7%，初二占66.7%，選擇玩游戲的初一占13.8%，初二占50.5%，選擇看電影或視頻的初一占60.4初二占77.5%。

（一）突顯家長教育觀念和學生心理特點

1.獎勵手段單一，孩子不買父母的賬。家長把為學生買手機作為物質(zhì)獎勵的手段，結(jié)果在無形當中給了孩子一個誤導，“我成績好，父母獎勵我是應該”。所以，導致父母教育的被動性。

2.學生社交心理需要加大，虛擬的時空部分滿足了學生的愿望。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初一學生的擇友尚處于幼稚期。而初二學生越來越多的學生把網(wǎng)絡空間自然而然地就當成了情感和思想寄托的世界和場所。

（二）網(wǎng)絡問題帶來的教育窘境與歸因分析

1.網(wǎng)癮的受眾群體比例雖少，但危害甚大，須引起相當?shù)闹匾?。在對“如果你被迫去一個沒有網(wǎng)絡的世界，你覺得自己能待多久？”5%初一學生認為一刻都待不了、6%的學生認為只能待1天，初二的比例是6%。在調(diào)查“你認為自己依賴嗎？”7%有初一學生認為很依賴，5%的初二學生認為很依賴，選擇有些依賴的初一有28.7%、初二有31.5%。

網(wǎng)癮的成因中在“你認為網(wǎng)絡生活方式，之所以在人群中流行起來的原因是？”選擇網(wǎng)絡特有吸引力和人們太過無聊、網(wǎng)絡的方便，成為生活的必須選項的初一初二分別占37.6%、17%、66.3%和45%、19.8%、69.3%。在對“互聯(lián)網(wǎng)引起的哪些方面的問題會讓你擔憂”。初一有超過56.4%、53.4%、57.4%的學生選擇了網(wǎng)上虛假信息會混淆視聽、網(wǎng)上病毒入侵電腦、帳號被盜，個人信息外流，遭遇網(wǎng)絡欺詐，而初二的所占的比例是63%、62%、63%。

2.對待網(wǎng)絡態(tài)度折射出現(xiàn)代中學生價值取向的單一和生活范圍的狹窄。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過一半的學生認為網(wǎng)絡能開闊視野、對學習有幫助、可以放松緊張的情緒。而在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，學生對于未來的人生缺乏規(guī)劃，再加之初中生的判斷能力的不足和選擇能力的不強，其留下來的諸如學生沉迷網(wǎng)絡、亂會網(wǎng)友等事件常見于報端。其中還有一個重要原因就是當代中國教育環(huán)境和教育設施對學生來說太顯匱乏，在中高考的考試體制之下，各種名目的課外補習班充斥著學生的神經(jīng)，而正常的科技館、少年宮，適合學生活動的場所和娛樂項目少之又少，因為專項的不足導致了學生活動和娛樂范圍的窄化。因此，網(wǎng)絡環(huán)境下的德育就擺在每一位教育者和家長面前，必須引起足夠的重視。

二、穿越網(wǎng)絡，走出德育困境，助推學生走向成功人生

在網(wǎng)絡的環(huán)境下，教育者要與時俱進，代之以更貼切學生和時代信息的方式來調(diào)整我們的德育工作的策略和方式。

（一）占領(lǐng)宣傳陣地，營建網(wǎng)絡安全環(huán)境，讓學生居其室而惠其香

1.網(wǎng)絡道德和法律意識要入腦入心。從教育實踐和學生實際我們可以發(fā)現(xiàn)，學生關(guān)注的網(wǎng)站除了學習網(wǎng)站之外，最讓學生關(guān)注的就是貼吧、QQ群、微信群等等。其交流的群體以同齡人居多，網(wǎng)絡環(huán)境相對干凈和安全。教育者應搶先占領(lǐng)這塊陣地，讓更多的學生提前了解網(wǎng)絡的道德和法律的規(guī)定，強化學生的慎獨意識和自律意識。

2.加強與家長的溝通，暢通網(wǎng)絡的綠色通道，讓信任變成凈化網(wǎng)絡的最有力武器。家長正常開通網(wǎng)絡，不給網(wǎng)絡關(guān)禁閉。網(wǎng)絡是學生搜集資料的必要工具，學生和家長對此應答成共識，家長應給學生一些必要的指導，比如確保網(wǎng)絡的安全，約定好學生上網(wǎng)的時間等等。

（二）牽手社會力量，開展專家講座。

網(wǎng)絡是現(xiàn)代的產(chǎn)物，網(wǎng)絡犯罪隨處可見，讓公安等部門走進校園，讓學生親自體驗到網(wǎng)絡的兩面性比家長和教師的說教要鮮活和生動的多。

1.參加平安教育基地，讓學生感同身受，看清網(wǎng)絡的真面目。最好的教育是直觀形象的教育，讓學生走進平安教育基地，在最專業(yè)的領(lǐng)域直面最現(xiàn)實的案例對學生來說，也是最好的教育。

2.專家講座，令學生動容，深受教育生啟發(fā)。青少年網(wǎng)絡犯罪的比例逐年攀升，尤其是許多因?qū)W(wǎng)絡的無知而導致受害受傷的案例，更是令人怵目驚心，學生在這樣的教育氛圍之外，往往會觸動他們內(nèi)心中最敏感的神經(jīng)。

德育靠得是激勵和喚醒，靠的是尊重和引導，現(xiàn)代網(wǎng)絡也讓德育在面臨困境之時，煥發(fā)出新的生命力，只要我們相信孩子、相信自己，我們的德育就會為孩子的成長助一份力，發(fā)一份光，我們愿一直努力！