陳青梅

摘要：《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推廣，讓學(xué)生在思想上存認(rèn)識，行動上有付出，在生活中自覺規(guī)范言行舉止和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》伴隨著學(xué)生成長。

關(guān)鍵詞：弟子規(guī)；德育；班級管理；意義中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）20-0024-01在班級管理中，我們以《弟子規(guī)》為載體，全面推進(jìn)德育教育，目的是通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會謙恭，學(xué)會感恩，學(xué)會文明禮儀。

1.《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推廣，培養(yǎng)了學(xué)生的道德品質(zhì)

為了更好地實(shí)施《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推廣，我們在班級文化櫥窗張貼《弟子規(guī)》文章，在文化長廊張貼宣傳畫報，學(xué)生人手一份《弟子規(guī)》全文，利用廣播、懸掛標(biāo)語橫幅等營造氣氛，教室內(nèi)張貼感恩詞、辦黑板報等形式，來內(nèi)化學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想道德情操。

通過誦讀，讓學(xué)生理解，把《弟子規(guī)》的精華滲透到思想中去，變成一種自覺的行為。堅持每天晨讀、晚讀，每天早晚7點(diǎn)。

自從開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后，同學(xué)們的行為習(xí)慣在悄然變化。同學(xué)之間和睦了，課間打鬧的現(xiàn)象少了，不文明的言行也少了，老大難的衛(wèi)生問題明顯好轉(zhuǎn)了。更大的改變是同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛，珍惜班級榮譽(yù)。已學(xué)會團(tuán)結(jié)一致，盡全力做好一件事，明白勝不驕，敗不餒。比如，雨天，課室潮濕發(fā)霉，同學(xué)們自發(fā)沖洗地面等，同學(xué)們的行為習(xí)慣在悄然發(fā)生，變成了一種自覺的文明行為。

2.《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推廣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

《弟子規(guī)》本身就是規(guī)范學(xué)生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道德規(guī)范，這就決定了對它的學(xué)習(xí)不能只局限于書，也不能只局限在課堂上，它必須擴(kuò)充到課堂之外的日常生活中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體力行。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會了與周圍的人的友好相處，"凡是人，皆須愛"，學(xué)會愛父母，愛兄弟姐妹、愛老師同學(xué)、愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母，友愛兄弟。由愛生敬、由敬生禮。

據(jù)教師反映，近來，我們班的課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)了，學(xué)生上課比以前精神了。有這樣的一個事例，李同學(xué)平常喜歡吃東西，脾氣暴躁，經(jīng)常埋怨別人，學(xué)習(xí)成績也差，同學(xué)們卻不愿和她交往，更不敢招惹她。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，有一次她向同學(xué)借筆，用完后說了一聲"謝謝"。這完全不像她，我抓住時機(jī)，及時表揚(yáng)她，說她懂事，有禮貌。從此，她像完全變了一個人，不僅與同學(xué)和睦相處，還主動打掃課室衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績也有一個質(zhì)的飛躍。這個學(xué)期的期中考試比上學(xué)期期末進(jìn)步了185名，期中語文成績從原來的68分提高到96分。課前課后見到老師都會主動問好行禮。

3.《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推廣，升華了學(xué)生的思想認(rèn)識

中國古代經(jīng)典博大精深，這是祖先留下來的巨大財富，承傳這些財富是每個教育工作者義不容辭的責(zé)任。《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中去。進(jìn)行《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和教育是對學(xué)生形成正確價值觀、人生觀，懂得做人處世的道理，學(xué)習(xí)安身立命的人生哲學(xué)，有莫大的幫助。對于學(xué)生的成長來說，十分必要，只有讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣去愛周圍的人，以及懂得如何去愛周圍的人，進(jìn)而提升思想認(rèn)識。

班級是一個大集體，同學(xué)之間難免會鬧矛盾。我們班有兩位女同學(xué)曾因宿舍問題而產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而進(jìn)入冷戰(zhàn)，互不理睬，甚至互相嘲笑。這對于她們的學(xué)習(xí)和生活都是不利的。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，在班主任的教育下，她們明白了"德有傷，貽親羞，也貽師羞。"懂得了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，應(yīng)該"兄弟睦，孝盡中"，敬師也在其中。之后兩人互相寫了道歉信，說明了自己做得不足的地方，并握手言和成為好同學(xué)，好姐妹。

《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推廣，讓學(xué)生在思想上存認(rèn)識，行動上有付出，在生活中自覺規(guī)范言行舉止和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》伴隨著學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)

［1］《弟子規(guī)》.

［2］《錢文忠<弟子規(guī)>解讀》.