2014年10期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 簡析“3.2.1”教學模式在語文教學中的運用
- 高職英語教學存在的問題與改進策略
- 淺析雙因素理論在高校團學學生干部管理中的運用
- 淺談美術(shù)課如何培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣
- 改進閱讀教學培養(yǎng)遷移能力
- 泰語作為第二外語教學方法淺探
- 淺談高職院?！豆こ滩牧稀氛n程的改革
- 思想政治課教學的審美性
- Application of Cohesion Theory in Listening Text Analysis
- 健美操運動對生理機能的影響
- 淺析改進高職院校英語口語教學的策略
- Proteus仿真軟件在《計算機硬件技術(shù)》課程教學中的應(yīng)用
- Action Research for English Teachers
- 接受美學視域下的中國服裝品牌英譯
- 晚清小說中的廣州
- 如何應(yīng)對高校輔導員職業(yè)倦怠
- 短跑訓練方法解析
- 一例高職生因競選班委失利導致焦慮的心理咨詢案例報告
- 談?wù)Z文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 高中語文教學細節(jié)處理探究
- 為作文引進源頭活水
- 淺議如何用好課件教語文
- 淺談如何營造良好的語文課堂氛圍
- 略論初中語文教學中激發(fā)學生情感的有效方法
- 新課程小學語文教學芻談
- 職高作文創(chuàng)造思維訓練探微
- 加強自我反思提高施教能力
- 試論小學語文教學中的審美教育
- 培養(yǎng)優(yōu)良習慣筑牢學習之基
- 淺淡多媒體教學在語文教學中的利與弊
- 試析批注式閱讀在教學中的運用
- 淺談如何優(yōu)化教學方法
- 淺析如何提高高中生的語文課外閱讀能力
- 在高中語文課堂教學中培養(yǎng)學生的語文思維能力
- 在語文教學中怎樣培養(yǎng)學生的思維能力
- 推進初中學生的閱讀能力發(fā)展
- 電子白板在高中語文課堂的高效利用
- 如何指導學生進行課外閱讀
- 在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力初探
- 淺談初中語文課堂提問技巧
- 插上想象的翅膀,讓學生在習作中放飛心靈
- 淺談在小學語文課中對創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)
- 感受古風雅韻,淺談小學古詩教學
- 淺談?wù)Z文課堂氛圍的營造
- 語文閱讀教學之策略
- 淺談?wù)Z文課堂激情的作用
- 新課程理念下農(nóng)村小學語文教學芻談
- 淺談如何培養(yǎng)小學生寫好作文
- 作文指導與經(jīng)典范文教學相結(jié)合
- "為有源頭活水來"
- 淺析在語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 試論如何在小學語文課上培養(yǎng)學生的注意力
- 關(guān)于高中語文教學藝術(shù)的思考
- 激發(fā)學生學習文言文的興趣,讓學生愛上文言文
- 語文對促進兒童心靈發(fā)展的作用
- 小學語文閱讀教學存在問題及對策研究
- 走進生活品嘗樂趣
- 讓識字教學充滿趣味
- 有關(guān)小學語文教學中的自主學習與合作學習探究
- 改進閱讀引導促進自主學習
- 淺談小學低年級識字教學法
- 提升語言素質(zhì)優(yōu)化課堂教學
- 讓小學語文課堂充滿活力
- 小學語文課堂教學中創(chuàng)設(shè)心理體驗情景的思考
- 語文教學要變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育
- 動態(tài)生成,演繹語文課堂別樣的精彩
- 怎樣提高初中語文課堂教學的有效性
- 研讀教材聚焦語用
- 朗讀再認識
- 小學語文作業(yè)設(shè)計研究
- 淺談識字教學"游戲識字法"
- 小學語文教學也應(yīng)注意創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 提高中學生作文興趣
- 小學漢語教學培養(yǎng)學生語感
- 突出語文的工具性
- 中專語文與創(chuàng)新教育
- 高中語文學習重在積累
- 初中語文教讀課教學法淺談
- 小學語文教材教法之我見
- 關(guān)于初中作文教學改革淺談
- 小學語文課外閱讀的指導
- 小學語文教學應(yīng)賞識教育學生
- 初中語文如何提高學生的閱讀質(zhì)量
- 淺談?wù)Z文教學中多媒體運用與傳統(tǒng)教學模式的結(jié)合
- 中專語文教學應(yīng)該如何改革
- 淺談如何指導學生寫批注
- 激發(fā)學生情感搞好作文教學
- 在語文教學中注重學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 運用現(xiàn)代教學手段豐富小學語文課堂
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 中學語文古詩詞教學課堂意境的營造
- 淺談高中語文寫作
- 我優(yōu)你秀
- 淺談我的語文教學觀
- 關(guān)于初中語文閱讀教學的幾點膚淺認識
- 培養(yǎng)學生寫作興趣,提高習作水平
- 讓課堂成為閱讀的殿堂
- 高中語文課堂中如何利用情境教學
- 淺談比較閱讀教學法的作用
- 如何做到有效備課
- 加強教學反思提高自身素質(zhì)
- 在語文教學中發(fā)展學生的個性
- 注重情感引導啟迪孩子心靈
- 淺談新課改下的小學語文開放性教學
- 小學語文互動教學應(yīng)用芻議
- 如何培養(yǎng)小學生語文閱讀能力
- 高中語文課堂注重對學生情感的培養(yǎng)
- 小學語文分層教學應(yīng)用淺析
- 提高高中語文教學質(zhì)量的措施
- 小學語文學習習慣培養(yǎng)芻談
- 小學語文朗讀教學是提高學生素質(zhì)的關(guān)鍵
外文·外語
- 對高中英語中開展合作學習的探討
- 淺析高考英語閱讀理解題
- 高中英語教學要改革
- 對新課程理念下的高中英語教學方法進行探究
- 英語課中的德育滲透
- 如何提高后進生高中英語成績之我見
- 芻議中學英語對話教學中語言運用能力的提高的幾點感悟
- 學好英語應(yīng)從培養(yǎng)興趣開始
- 運用信息技術(shù)改進英語教學
- 培養(yǎng)文化意識提高英語素質(zhì)
- 關(guān)于農(nóng)村初中英語教學中存在的問題有對應(yīng)措施
- 運用信息技術(shù)提高教學效率
- 淺談如何打造高效和諧的高中英語課堂
- 語言習得理論對英語教學的啟示
- 淺談如何提高初中英語課堂教學的有效性
- 對英語教學中人文關(guān)懷的思考
- 略論遠程教育資源在英語教學中的巧妙使用
- 淺談如何突破英語詞匯教法難
- 構(gòu)建和諧氛圍增強課堂活力
- 淺談在初中英語教學中實施和諧教學
- 打造英語高效課堂
- 運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化英語教學
- 小學英語聽說能力淺析
- 注重方法引導改進詞匯教學
- 英語教學中怎樣激發(fā)學生的思維
- 英語書寫能力的作用與有效培養(yǎng)
- 中專英語教學中的情境教學
- 運用信息技術(shù)激活英語課堂
- 對提高英語課堂有效性的思考
- 小學英語教學應(yīng)吸引學生的興趣,讓其樂學
- 注重情趣引導提高教學效率
- 對英語課堂教學的幾點反思
- "循序漸進"在初中英語寫作教學中如何進行
- 突破關(guān)鍵之點改進英語教學
- 在初中英語教學中如何有效地進行聽寫檢測
- 小學英語教學藝術(shù)
數(shù)學·信息
- 如何在小學數(shù)學課堂中激發(fā)學生學習興趣
- 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學教學
- 如何上好小學信息教育課
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談如何增強小學數(shù)學課堂趣味性
- 高中數(shù)學復習課上法分析
- 讓小學數(shù)學課堂教學快樂起來
- 注意調(diào)控藝術(shù)創(chuàng)建高效課堂
- 中學信息技術(shù)教學的重要性
- 小學數(shù)學教學對空間觀念培養(yǎng)淺探
- 高考數(shù)學選擇題解題技巧的探討
- 小學數(shù)學教學利用小組合作學習,提高學習的效率
- 在信息技術(shù)教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 淺談如何激發(fā)農(nóng)村初中學生信息技術(shù)的學習興趣
- 交互式電子白板在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學中學生符號意識的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學的幾點嘗試
- 高中數(shù)學新課改教法探析
- 怎樣在數(shù)學課堂上巧設(shè)鋪墊
- 數(shù)學課堂教學中的小組合作學習模式探究
- 多媒體教學存在的問題及對策
- 利用學具操作,提高小學低年級數(shù)學教學的效率
- 小學數(shù)學課堂教學要讓學生"動起來"
- 如何提高課堂的有效性思維
- 淺談數(shù)學和生活的密切關(guān)系
- 高中數(shù)學自主學習能力提升策略
- 淺議初中數(shù)學合作學習
- 小學數(shù)學課堂教學激勵性評價
- 充分利用小班課堂教學培養(yǎng)低年級學生數(shù)學語言表達能力
- 數(shù)學教學中學生的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的探索
- 多媒體在初中數(shù)學教學中的有效運用
- 高效數(shù)學課堂新思考
- 談小學數(shù)學中的體驗教學
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的優(yōu)良習慣
- 初中信息技術(shù)課堂教學有效性研究
- 有關(guān)應(yīng)用題教學的幾點思考
- 淺談新課標下的初中數(shù)學教學
- 高中數(shù)學創(chuàng)新能力的發(fā)展
- 淺談在小組合作學習中的幾點思考
- 探討如何有效提高初中計算機教學質(zhì)量
- 注重思維培養(yǎng)提高解題能力
- 快樂數(shù)學教學
- 試論在數(shù)學課中的重要作用
- 數(shù)學"導學案"的編寫與運用
- 小學信息技術(shù)課存在的問題及優(yōu)化策略
- 淺談高三藝術(shù)生數(shù)學高考備考策略
- 數(shù)學課中如何設(shè)計練習題
- 培養(yǎng)中學生對數(shù)學感興趣的對策初探
- 注重開放教學培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 在走進新課程中如何改進小學數(shù)學教學
- 論小學生數(shù)學課學習習慣的培養(yǎng)
- 提高數(shù)學課堂練習有效性的探究
- 農(nóng)村初中數(shù)學教學之我見
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 數(shù)形間的靈動
- 淺談新課程下小學數(shù)學教學
- 對提高課堂教學效率的思考
- 淺談在信息技術(shù)課堂教學中培養(yǎng)學生的能力
- 小學數(shù)學課堂教學有效性初探
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學教學
- 淺談在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
- 試論如何提高農(nóng)村中學數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談新課改下的數(shù)學教學
- 談?wù)勑W數(shù)學教學中的"聽說讀寫"
- 提高數(shù)學教學質(zhì)量之我見
- 淺談小學數(shù)學教學中語言的訓練
- 如何構(gòu)建小學數(shù)學教學高效課堂
- 如何搞好開放式教學
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 中學數(shù)學教師怎樣樹立好數(shù)學觀念
- 淺談在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主探究的能力
- 淺析小學數(shù)學對學生思維能力的發(fā)展
- 關(guān)于初中數(shù)學多媒體教學的誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教學漫談
- "問題場"在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于農(nóng)村初中數(shù)學教學的幾點思考
- 如何提高小學生數(shù)學課堂學習興趣淺談
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 初中信息技術(shù)教學之我見
科學·自然
- 高中化學教學中非智力因素的培養(yǎng)
- 實驗教學中研究性學習初探
- 談培養(yǎng)學習物理的良好習慣
- 初中化學新教材的研究
- 如何提高學生生物課堂的自學能力
- 注重在初中生物教學中對學生現(xiàn)代意識的培養(yǎng)
- 淺談高中化學實驗教學
- 如何激發(fā)學生提問,促進物理教學
- 培養(yǎng)中學生對高中生物學習興趣的措施研
- 論如何將生物教學與生活實際有效結(jié)合起來
- 淺談高中化學教學法
- 注意精講多練 提高教學效率
- 小學科學要如何學習
- 淺談怎樣建設(shè)初中化學教學中的高效課堂
- 談高三物理復習
- 芻議初中物理教學初中生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 生物學中的實驗設(shè)計芻議
- 芻議多媒體與中學化學課堂教學
- 淺談高中物理課堂教學中提問的有效性
- 以"植物的激素調(diào)節(jié)"談高中生物教案
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中生物實驗教學摭談
- 淺談初中化學教學中的情景創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何有效提高學生理解實驗探究題的能力
- 提問在初中物理教學中的作用
- 初中物理實驗對學生學習興趣的激發(fā)作用分析
- 提高初中化學復習有效性的思考
- 生物課堂教學的引入方法
- 生物課堂探究式教學法的實施及其誤區(qū)
- 淺談高中化學教學
- 淺談初中化學教學的基本方法
- 例談初中科學中擬人化教學的應(yīng)用
- 在物理教學中培養(yǎng)學生實踐能力
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 中學體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于幼師歌曲《紅豆詞》 風格及演唱的教學體會
- 在音樂教育中,注重學生美育的培養(yǎng)
- 美術(shù)教育的重要性葉佐彬
- 論小學男子籃球隊訓練與管理
- 中學體育教學中德育滲透策略
- 中學美術(shù)教學中創(chuàng)新教學探討
- 淺談高中美術(shù)欣賞課教學策略
- 淺談初中體育課堂教學之策略
- 關(guān)于高中體育中德育滲透的思考
- 淺談如何提高高中體育教學的有效性
- 淺探小學音樂教學中德育的滲透
- 如何上好體育室內(nèi)課淺談
- 例談中學體育教學中的個性發(fā)展
- 激發(fā)美術(shù)興趣增強課堂活力
- 管窺新課程下中學體育改革
- 高中體育教學模式初探
- 關(guān)注高中體育教學
- 以興趣促質(zhì)量
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生主動性創(chuàng)造性學習能力
- 注重德育滲透優(yōu)化美術(shù)教學
- 談小學音樂教學與德育的滲透
- 淺談初中音樂欣賞教學的路徑
- 矯正自卑心理優(yōu)化體育教學
- 淺談新形勢下初中美術(shù)教師的教學智慧
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識優(yōu)化體育教學
- 以審美鑒賞為核心培養(yǎng)學生優(yōu)良情感
- 高中學生音樂鑒賞能力培養(yǎng)策略之我見
- 高中體育創(chuàng)新教育淺談
- 如何在聲樂教學中滲透對學生的德育教育
教師·學生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 關(guān)于我校開辦特色專業(yè)的一點思考
- 平面藝術(shù)設(shè)計需要本土化語言
- 讓職業(yè)教育回歸"職業(yè)"本源
- 鉗工教學方法初探
- 真誠架構(gòu)心橋,讓家訪重煥活力
- 以人的發(fā)展為目標,以實踐性教育為突破,構(gòu)建中職職業(yè)指導體系
- 傾力的回歸
- 淺議初中班級科學管理策略
- 淺談小學英語教與學
- 整體意識強 閱讀效率
- 小學英語作業(yè)設(shè)計
- 淺談農(nóng)村小學科研興校的拉動策略
- 小學數(shù)學記憶方法談
- 淺談提高初中語文課堂教學的有效性
- 需要層次理論下對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的分析
- 小學語文提問課堂藝術(shù)
- 新課程改革下如何備戰(zhàn)英語高考
- 淺談訓練學生寫作幾點方法
- 小學作文教學中的心得體會
- 再議生活化的品德與社會教學
- 淺析小學體育教學中“開放性體育課”
- 怎樣培養(yǎng)農(nóng)村初中生的口語能力
- 小學體育如何在教學中實施素質(zhì)教育
- 將小學數(shù)學教學與生活緊密相連
- 高考復習中應(yīng)加強區(qū)域地理訓練
- 小學班主任應(yīng)加強與班干部的溝通達
- 關(guān)于小學德育工作淺談
- 探討如何提高初中體育教學
- 三年級應(yīng)用題教學的銜接與過渡
- 培養(yǎng)小學生英語學習興趣
- 初中語文教學中的素質(zhì)教育
- 談化學教學中如何引導學生用好教材
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新的學習方法
- 開放式化學實驗教學的探索與實踐
- 小學數(shù)學中的思維訓練
- 班主任工作藝術(shù)
- 高三物理復習備考策略
- 優(yōu)化課堂教學是提高教學質(zhì)量的根本保證
- 小學語文素質(zhì)教育德育為先
- 中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 加強小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新
- 小學生數(shù)學良好習慣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂活動化淺談
- 如何提高小學數(shù)學課堂的有效性的一些思考
- 初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
- 古詩教學淺議
- 40分鐘高效課堂的主陣地
- 在教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
- 初中生物教學中培養(yǎng)道德情感
- 歷史教學激發(fā)學生學習興趣
- 淺談職業(yè)中專英語高效課堂
- 淺談中等職業(yè)學校電氣自動化專業(yè)的教學改革
- 小學語文詞語教學思考
- 高中英語“合作學習,學案導學”教學模式的思考
- 體育課中的講解與示
- 高一數(shù)學起步教學
- 你的課堂中有鼓勵性的語言嗎?
- 淺論大學體育教學改革
- 民族地區(qū)寄宿制完全小學管理之我見
- 淺談思想品德課中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運用案例教學成就高效課堂
- 計算機技能型人才的培養(yǎng)方式探索
- 淺談信息技術(shù)課創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談幼師生如何創(chuàng)作幼兒詩
- 從汽車空調(diào)排故教學淺談情境教學法
- 鉗工教學方法的幾點探討
- 案例教學在中等職業(yè)學校計算機教學中的應(yīng)用研究