張遠(yuǎn)松　白水瓊

【摘 要】政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，脫離時(shí)代的政治課除了一味說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。所以一定要讓政治課“動(dòng)”起來(lái)，只有“動(dòng)”才有生機(jī)，才有生命力，也才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目的，增強(qiáng)課堂實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】時(shí)代性；實(shí)踐性；一潭死水；生機(jī)；生命力

教學(xué)的有效性取決于有效知識(shí)能量即教學(xué)中被學(xué)生真正理解并有助于其智慧發(fā)展、能力提升、科學(xué)態(tài)度生成、美好情感的一切文化知識(shí)、技能方法和態(tài)度觀念，是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一切能量。高效課堂即追求這一能量大而持久，這就需要政治課真正“動(dòng)”起來(lái)。

“動(dòng)”在于教師，新課程背景下，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者，是設(shè)計(jì)者。因此，教師必須精心備課，做好課前準(zhǔn)備，先要“動(dòng)”起來(lái)。首先，在問(wèn)題設(shè)計(jì)上要能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，最重要的是要一改以前“填鴨式”的教學(xué)方式。其次，作為政治教師，更要把握好時(shí)代脈搏，掌握最新時(shí)事并及時(shí)整合，引導(dǎo)學(xué)生把了解最新時(shí)事的熱情融入到枯燥的理論學(xué)習(xí)中，真正做到學(xué)以致用。當(dāng)然，教師要?jiǎng)?chuàng)造出寬松有度的自主學(xué)習(xí)空間，教學(xué)設(shè)計(jì)要留出學(xué)生自學(xué)的時(shí)間，上課把自學(xué)時(shí)間落到實(shí)處。也達(dá)到讓學(xué)生有充分“動(dòng)”起來(lái)的空間。

“動(dòng)”在于學(xué)生，新課程背景下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。第一，正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)中的地位。第二，善于自我激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三，善于自我調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。生活中通過(guò)各種途徑了解時(shí)政新聞。例如，經(jīng)常性觀看中央新聞?lì)l道，中央財(cái)經(jīng)頻道。掌握更多的時(shí)政新聞資料，并能與所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái)分析，增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力。

“動(dòng)”關(guān)鍵在于課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)，其一，營(yíng)造人人參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的課靈氣。其二，注重人人參與的過(guò)程，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。其三，給予人人參與的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課堂教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更多采用探究式、情景式教學(xué)法。讓每位學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中來(lái)，真正使政治課“動(dòng)”起來(lái)。

總結(jié)：初中政治課堂要增強(qiáng)學(xué)生的興趣，極力的發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，只有這樣才能使課堂變“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)，才能提高教學(xué)的效率。教師應(yīng)該在教育改革的推動(dòng)下改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和單一的教學(xué)方式，應(yīng)該極力的研究生動(dòng)可行的教學(xué)的方法，合理的安排教學(xué)的過(guò)程，選擇多元化的教學(xué)手段，將多媒體等現(xiàn)代的教學(xué)輔助工具利用到教學(xué)中去，使政治課堂教學(xué)活起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正的喜歡上政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，從而提高政治教學(xué)的效率，促進(jìn)我國(guó)政治教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

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