陳湖

中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）24-0299-02

眾所周知物理學(xué)習(xí)有一定的難度，如何在高三有所突破，是每一個(gè)高考學(xué)子關(guān)心的話題，而教師在其中應(yīng)如何把握引導(dǎo)非常關(guān)鍵，以下是我對(duì)高三物理復(fù)習(xí)的一些思考。

1.認(rèn)真研究考試大綱，知道哪些是必考點(diǎn)，那些是選考點(diǎn)，哪些是一級(jí)要求，那些是二三級(jí)要求

以重慶高考為例，物理試題中，最后12分的選修模塊是必考內(nèi)容，不管學(xué)生選取哪一種，題目都是相對(duì)固定的，這12分應(yīng)該重點(diǎn)訓(xùn)練，盡可能拿完。實(shí)驗(yàn)題目一般是一個(gè)電學(xué)和一個(gè)力學(xué)題目，也相對(duì)固定，且第一個(gè)題目的問(wèn)題多為文字型內(nèi)容，所以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一定注意最基本的概念型知識(shí)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)的最后一問(wèn)雖然要求較高，但是題型變化不大，對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩個(gè)空應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練，多數(shù)是此類問(wèn)題的常見問(wèn)法，不難解答。另外，若第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是電學(xué)類則讀萬(wàn)用表的幾率很大。選擇題只有5個(gè)，預(yù)判其類型更加簡(jiǎn)單，比如原子物理和動(dòng)量是必考內(nèi)容，且原子物理部分通常是簡(jiǎn)單的選擇題（前三道），動(dòng)量部分通常出現(xiàn)在最后一個(gè)計(jì)算題或選擇題中，其中若是選擇題則較為簡(jiǎn)單。圖像類問(wèn)題是重慶高考的偏愛，屬必考類型，題目涉及板塊則不確定，在最后一個(gè)選擇題中有較大難度體現(xiàn)，所以應(yīng)著重訓(xùn)練圖像類題目。電磁感應(yīng)和交變電流一般輪流考察一種，結(jié)合近幾年題型不難猜出，應(yīng)有所偏重，題型可以是選擇和計(jì)算。

2.熱點(diǎn)題型把握

近幾年重慶高考難度都不大，每年波動(dòng)變化較少，對(duì)比近幾年考試題目，有一定的趨向性。比如2013年沒有考天體運(yùn)動(dòng)相關(guān)題目，2014年就出現(xiàn)了一道計(jì)算題，且與嫦娥三號(hào)探月直接聯(lián)系，其實(shí)這道題目的類似題早在2014年春就做過(guò)，可見重慶高考聯(lián)系時(shí)事緊密，喜歡從實(shí)際事例中抽象出物理題型。還有，2013年圓周運(yùn)動(dòng)和動(dòng)量各出現(xiàn)了一道計(jì)算題，2014年計(jì)算題中就沒有圓周運(yùn)動(dòng)的題目了，相應(yīng)的選擇題中出現(xiàn)了一個(gè)平拋運(yùn)動(dòng)與動(dòng)量守恒的題目，而第三道計(jì)算題改為帶電粒子的運(yùn)動(dòng)類問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)第一二道計(jì)算題難度不大，但題型新穎，考察學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)建立物理模型的能力，第三道計(jì)算題也只有第三個(gè)問(wèn)很難，第一二兩個(gè)問(wèn)對(duì)于中等成績(jī)的學(xué)生完全可以做，而且對(duì)計(jì)算題的題型能做一定的預(yù)判，只要仔細(xì)比對(duì)近幾年高考題，就可以大致確定下一年的考題類型，至少要對(duì)重點(diǎn)和可能的熱點(diǎn)有所偏重。

3.重點(diǎn)知識(shí)

由于考題數(shù)量的減少，重點(diǎn)知識(shí)的考察較為集中，比如2013年重慶高考物理第4題，一個(gè)題代表了直線運(yùn)動(dòng)一章的考察，2014年重慶高考物理第3題集中考察了電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)，這是題目數(shù)量減少的必然，因?yàn)橐疹櫠鄠€(gè)考點(diǎn)，所以也預(yù)示著這樣的題目難度不會(huì)太大，更不可能過(guò)偏，那么在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練，偏、難、怪的題目盡量刪掉，正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高考題目的認(rèn)識(shí)，切忌盲目高大上。

4.課堂教學(xué)方面

（1）知識(shí)點(diǎn)應(yīng)無(wú)遺漏，但切忌滿堂講理論式的知識(shí)，學(xué)生的接受能力有限，純理論講得再多收獲有限，應(yīng)對(duì)應(yīng)例題講解，以例題來(lái)幫助其認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)，例題講完應(yīng)有針對(duì)性訓(xùn)練、考試，對(duì)應(yīng)的題目要精心選擇，注重主干知識(shí)和熱點(diǎn)知識(shí)，以基礎(chǔ)為主，難題少量滲透。（2）講評(píng)課是高三復(fù)習(xí)的重要類型，需要認(rèn)真準(zhǔn)備。盡量一個(gè)類型一個(gè)類型地講，有梯度，有啟發(fā)，有總結(jié)。