孫平紅

少先隊(duì)是學(xué)校工作中最活躍的組織，少先隊(duì)各級(jí)小干部是少先隊(duì)組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的骨干和依靠，少先隊(duì)組織給少先隊(duì)員提供了一個(gè)服務(wù)集體、服務(wù)他人的機(jī)會(huì)，然而小干部的素質(zhì)不是天生具備的，是在輔導(dǎo)員不斷培養(yǎng)和工作實(shí)踐中逐步形成的，那么輔導(dǎo)員該怎樣培養(yǎng)少先隊(duì)小干部呢？根據(jù)我的工作實(shí)踐，淺談以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真選拔，唯才是用

隊(duì)干部的任職，要遵照隊(duì)章規(guī)定民主選舉產(chǎn)生。我們學(xué)校的大隊(duì)干部選舉方案就是在各中隊(duì)廣泛開展 “中國夢(mèng)”教育的氛圍中，緊緊圍繞“追夢(mèng)少年，揚(yáng)帆起航”的主題，獨(dú)具匠心地安排了三個(gè)階段，設(shè)置三枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，而組織的一次扎實(shí)有效的民主選舉活動(dòng)。在學(xué)員選拔上，學(xué)校本著為少先隊(duì)組織選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才的宗旨，面向全體少先隊(duì)員招生，讓學(xué)員通過參與小干部培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)提高自身素質(zhì)，協(xié)助大、中隊(duì)輔導(dǎo)員組織開展工作，為廣大隊(duì)員服務(wù)。

二、傳授方法，精心輔導(dǎo)

少先隊(duì)小干部的主要特點(diǎn)是年齡小，在少先隊(duì)的組織內(nèi)雖然擔(dān)負(fù)著一定的職責(zé)，但尚屬學(xué)習(xí)階段，離不開成人的精心輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員要有耐心，“扶上馬，送一程”，引導(dǎo)他們工作。首先要讓小干部明確自身的定位：少先隊(duì)小干部不是“官”，而是一個(gè)為少先隊(duì)員服務(wù)崗位，是一個(gè)讓隊(duì)員學(xué)會(huì)服務(wù)，提高自身組織能力的崗位。其次定期召開少先隊(duì)小干部例會(huì)。分期分批對(duì)各級(jí)隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，采用討論、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、問題咨詢、實(shí)際鍛煉等多種形式提高他們的工作能力。

三、積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新

少先隊(duì)小干部一般都是在學(xué)校有些知名度的隊(duì)員，具有一定的威信?；谶@一點(diǎn)，輔導(dǎo)員在引導(dǎo)他們做好自己本職工作的同時(shí)鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神。首先要讓他們學(xué)會(huì)觀察和思考，還要學(xué)會(huì)從不同角度觀察事物，鍛煉想象力。如：少先大隊(duì)要召開一次主題大隊(duì)會(huì)，選擇什么樣的主題，設(shè)計(jì)什么樣的內(nèi)容，這時(shí)就可以把小干部召集起來，大家集思廣益，統(tǒng)一思想，敲定方案。當(dāng)輔導(dǎo)員老師采用了他們的建議后，小干部們的信心就會(huì)更足。之后，我們可以把每一次隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都當(dāng)做是為小干部提供一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神的機(jī)會(huì)。

四、創(chuàng)造條件，樹立威信

少先隊(duì)小干部必須在全體隊(duì)員中樹立威信，只有得到隊(duì)員們的認(rèn)可，少先隊(duì)管理工作才能做出成效。其中，除了少先隊(duì)小干部自身的努力外，輔導(dǎo)員可以在工作之初就埋下伏筆，為他們搭建樹立威信的平臺(tái)。一是要利用各種機(jī)會(huì)適時(shí)地在集體中贊美少先隊(duì)小干部的榜樣作用，肯定他們的工作成效，這既是少先隊(duì)小干部成長的催化劑，又利于樹立他們?cè)陉?duì)員中的威信。二是直接支持少先隊(duì)小干部的管理工作，當(dāng)他們?cè)诠芾砩嫌龅綄?shí)際困難時(shí)，輔導(dǎo)員及時(shí)給予支持，這是對(duì)他們最大的鼓勵(lì)。

少先隊(duì)小干部的成長，需要有一方沃土。隊(duì)干部民主選舉制、輪換制、小小崗位兩套隊(duì)干執(zhí)政制給他們帶來了新的希望，因?yàn)檫@意味著孩子們有更多的機(jī)會(huì)施展才干。隊(duì)干部通過學(xué)習(xí)、思考，從原來的“通過使用得到發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“為促發(fā)展而使用”，從而促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

【作者單位：泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) ?江蘇】