華　梅　劉一品（天津師范大學(xué)，天津　300387）

論壇

天津市屬高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研現(xiàn)狀、形成原因及對(duì)策

華梅劉一品
（天津師范大學(xué)，天津300387）

基于天津市屬高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研現(xiàn)狀，在深入把握藝術(shù)學(xué)科研基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)當(dāng)為提升天津高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研與學(xué)科建設(shè)水平構(gòu)建一套綜合平衡考量教學(xué)、研究和社會(huì)服務(wù)的順暢機(jī)制與合理框架，從而使科學(xué)研究成果能夠直接作用于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展，取得可觀的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

科研；藝術(shù)學(xué)；高校

天津市藝術(shù)專業(yè)院校和綜合大學(xué)藝術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的主要基地，因此藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作對(duì)教書育人水平的提高有著直接的作用。同時(shí)，在當(dāng)前京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下，如何利用科學(xué)研究創(chuàng)造新知識(shí)，引領(lǐng)新趨勢(shì)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，也是需要相關(guān)學(xué)者高度關(guān)注。

從目前情況看，天津市藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作與國(guó)內(nèi)兄弟省市相比還有很大差距。本文以數(shù)據(jù)分析、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研及文獻(xiàn)研究為依據(jù)，基于從戰(zhàn)略高度輔助天津教育主管部門科學(xué)決策的目的，制定更符合藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研活動(dòng)內(nèi)在規(guī)律的相關(guān)政策和管理辦法。

一、客觀評(píng)估當(dāng)前天津藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研現(xiàn)狀

客觀評(píng)估天津高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀需要從現(xiàn)象把握和數(shù)據(jù)采集兩個(gè)方面入手。

一是從現(xiàn)象把握角度來說，天津高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)的科研水平與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平相比還有很大差距。在科研對(duì)學(xué)科促進(jìn)方面還存在諸多不足，相當(dāng)數(shù)量藝術(shù)學(xué)專業(yè)教師不了解現(xiàn)代學(xué)術(shù)科研工作內(nèi)在規(guī)律與必要方法，在藝術(shù)學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面還缺乏現(xiàn)實(shí)可靠的路徑。

二是根據(jù)實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)采集的結(jié)果，綜合運(yùn)用定性與定量相結(jié)合的分析方法，借助當(dāng)前通行的量化指標(biāo)進(jìn)行不同對(duì)象間的橫比，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前天津高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)以社科核心論文（尤以CSSCI“南京大學(xué)核心期刊目錄”和中文核心期刊目錄“北大版”為代表）、著作數(shù)、項(xiàng)目數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)、獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)等具體數(shù)值體現(xiàn)的科研成果在全國(guó)同類專業(yè)中還有很大上升空間。而如果與同一單位的其他優(yōu)勢(shì)專業(yè)，特別是部分重點(diǎn)學(xué)科橫比，差距還相當(dāng)明顯。由此，在眾多高校（除部分專業(yè)藝術(shù)院校外）力爭(zhēng)加快學(xué)課建設(shè)的過程中，藝術(shù)學(xué)專業(yè)由于學(xué)科建設(shè)情況形成的科研工作相對(duì)局限性，導(dǎo)致學(xué)科建設(shè)中的“短板”。追趕相關(guān)學(xué)科先進(jìn)水平，充分發(fā)揮自身優(yōu)長(zhǎng)，是天津市高等院校藝術(shù)學(xué)專業(yè)亟需解決的問題。

二、正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作重要性

一個(gè)學(xué)科的知識(shí)如果不能通過科研活動(dòng)加以探索與更新，就會(huì)處于停滯狀態(tài)，從而影響到學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展。藝術(shù)學(xué)科研工作正是基于這一意義，通過不斷探索新知識(shí)、新內(nèi)容，為藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)提供源源不絕的動(dòng)力。總體而言，藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研與藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)之間存在不可割舍的、廣泛的聯(lián)系，并在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。

如何通過提升科研管理水平增強(qiáng)天津高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作的質(zhì)與量，如何將優(yōu)勢(shì)學(xué)科的先進(jìn)科研管理辦法運(yùn)用于藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研管理工作中去，如何依據(jù)藝術(shù)學(xué)專業(yè)自身的獨(dú)特之處制定科研管理工作的章程，都需要在全方位數(shù)據(jù)采集、比對(duì)、資料整合和系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)上才能得出結(jié)論。但是，通過CNKI采集論文并分析結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前天津藝術(shù)學(xué)專業(yè)教師及相關(guān)科研管理人員尚未認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)科研工作的重要性，更少有主動(dòng)去探索藝術(shù)學(xué)科研活動(dòng)的規(guī)律。

首先，在探索藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研特征、規(guī)律、內(nèi)涵方面，有少量由天津藝術(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)者完成的文獻(xiàn)對(duì)藝術(shù)學(xué)科研現(xiàn)狀評(píng)估、創(chuàng)新路徑和發(fā)展前景進(jìn)行了初步的分析，對(duì)于進(jìn)一步深入展開研究工作具有相當(dāng)?shù)慕梃b價(jià)值。但當(dāng)前該領(lǐng)域的研究在個(gè)案方面較為充分，對(duì)于如何上升到理論層面，呈現(xiàn)客觀規(guī)律的結(jié)論，則往往囿于篇幅不夠完整，且呈現(xiàn)較淺層面的重復(fù)特征。

其次，對(duì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作的發(fā)展與學(xué)科建設(shè)的相關(guān)性方面，目前的文獻(xiàn)數(shù)量極為有限，由此可見當(dāng)前該領(lǐng)域的研究還處于相對(duì)初步的階段。特別是當(dāng)前的研究在科研活動(dòng)與學(xué)科建設(shè)的相關(guān)性方面談得還相當(dāng)不足，需要進(jìn)一步予以擴(kuò)充和深化。

再次，在藝術(shù)學(xué)成果水平提高的路徑，包括能力、方法和意識(shí)，與評(píng)價(jià)體系方面，當(dāng)前的天津藝術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)人員尚未建立起一套客觀合理的藝術(shù)學(xué)科研評(píng)價(jià)體系，需要我們?cè)诮窈蟮难芯恐杏枰詷?gòu)建。

綜上所述，當(dāng)前天津藝術(shù)學(xué)專業(yè)對(duì)藝術(shù)學(xué)科研工作的重要性認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)展的需要。從積極的意義上看，這也為該領(lǐng)域的深入研究提供了充足的空間，需要我們集成大量個(gè)案，從教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)的理論高度和跨學(xué)科視野進(jìn)行整體研判分析，以尋求科研成果服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成熟機(jī)制，特別是要找出藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研創(chuàng)新的客觀規(guī)律。

三、深入認(rèn)識(shí)藝術(shù)學(xué)科研活動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律

藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作的本質(zhì)目標(biāo)是提高自身完成教學(xué)任務(wù)的水平和服務(wù)社會(huì)的能力，對(duì)部分國(guó)家、所在地區(qū)和學(xué)校急需的課題進(jìn)行有針對(duì)性的攻關(guān)，同時(shí)在一些領(lǐng)域展開相對(duì)自由的前瞻性探索。

藝術(shù)學(xué)專業(yè)的科研工作具有自身獨(dú)特性，這種獨(dú)特性在某些情況下可轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，即“長(zhǎng)項(xiàng)”，比如：藝術(shù)學(xué)專業(yè)以論文、著作為代表的科研成果，因其文本和圖像的直觀性更容易為公眾理解，從而產(chǎn)生不可替代的社會(huì)影響力；藝術(shù)學(xué)專業(yè)的科研成果形式多樣化，在傳統(tǒng)的論文、著作之外，還包括專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)作及其創(chuàng)作體會(huì)等。但另一方面，藝術(shù)學(xué)專業(yè)的科研工作如果以文、理科通行的科研工作標(biāo)準(zhǔn)體系衡量，很難稱得上突出，尤其是當(dāng)該數(shù)值受單位成立時(shí)間、教師總數(shù)等變量局限時(shí)。需要看到，這種狀況在國(guó)內(nèi)同類藝術(shù)學(xué)專業(yè)普遍存在，與藝術(shù)學(xué)作為一個(gè)門類的建設(shè)時(shí)間較短有關(guān)。與全國(guó)范圍內(nèi)藝術(shù)類核心期刊較少也有一定關(guān)系，更與藝術(shù)學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)靈感和藝術(shù)特殊性等尚不能完全用科學(xué)手段定性、定量研究的因素分不開。［1］

需要注意的是，藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作的推進(jìn)不是孤立的，而是與藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)有著極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。高質(zhì)量、有針對(duì)性的科研工作能夠極大促進(jìn)藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。科研工作針對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)科建設(shè)則是涵蓋總體的。任何一個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系都相對(duì)成熟，只有通過科研工作的探索來不斷積累知識(shí)，并將其納入學(xué)科建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展。逐步探索藝術(shù)學(xué)科研工作的內(nèi)在規(guī)律以及其與學(xué)科建設(shè)的關(guān)聯(lián)性。

四、積極借鑒海內(nèi)外高水平大學(xué)藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研經(jīng)驗(yàn)

海外高水平大學(xué)藝術(shù)學(xué)科研工作得到高度重視，并形成了一套行之有效的高效機(jī)制，這一機(jī)制具體由國(guó)家課題頒布和撥款為代表的各種手段，達(dá)到對(duì)科研工作的具體支持，藝術(shù)學(xué)專業(yè)教師較高的研究熱情與研究水平等因素綜合構(gòu)成。阿恩海姆寫出《藝術(shù)與視知覺》一書得益于耶魯?shù)膸綄W(xué)術(shù)休假制度，而許多高水平科研成果則得益于不受績(jī)效考核壓力的“終身教授”制度以及年輕教師的“非升即走”制度。在國(guó)內(nèi)，中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院也已經(jīng)在探索向研究型學(xué)院轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略問題，積極申報(bào)國(guó)家、教育部重大科研攻關(guān)項(xiàng)目，取得不菲成效。［2］總體來看，對(duì)海外高水平大學(xué)藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作方法、制度的匯總，對(duì)于國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域研究有相當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)作用。在這一點(diǎn)上，天津高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)做得還很不夠。

五、提升天津市屬高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研水平的對(duì)策

1.順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求

不可否認(rèn)，當(dāng)前在天津高校藝術(shù)學(xué)科中存在對(duì)科研工作的一定認(rèn)識(shí)誤區(qū)，影響了天津藝術(shù)學(xué)科研工作走向正規(guī)化和高水平，弱化了與教書育人和學(xué)科建設(shè)有關(guān)的潛能。當(dāng)前教育部對(duì)高?？蒲泄ぷ骱蛯W(xué)科建設(shè)提出了更高要求，藝術(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)必須正視這一事實(shí)。既不能上綱上線無視藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，盲目套用自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但更不能以藝術(shù)學(xué)特殊性為借口采取回避抵觸態(tài)度，應(yīng)該是以科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法對(duì)待藝術(shù)學(xué)科科研工作問題本身?？梢栽诔晒问缴嫌兴壑?，既包含經(jīng)過邏輯思維整理歸納的理論形式成果，也包括高水平畫作、動(dòng)畫、音樂、舞蹈、戲劇創(chuàng)作，并可以用是否獲得國(guó)際、國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2014年國(guó)家藝術(shù)基金的設(shè)立，為廣大藝術(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)教師呈現(xiàn)多形態(tài)藝術(shù)科研成果提供了平臺(tái)。

一言以蔽之，藝術(shù)學(xué)升為門類之后，藝術(shù)學(xué)專業(yè)加大科研工作力度是學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的必然要求，這一專業(yè)的教學(xué)科研人員需要主動(dòng)以自身探索積累和突破作為藝術(shù)學(xué)科構(gòu)建步伐之一，避免以往只被動(dòng)應(yīng)對(duì)或以其他學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)衡量藝術(shù)學(xué)學(xué)科科研工作的傾向。

2.尊重藝術(shù)規(guī)律，有所為有所不為

如前所述，藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作從自身來說兼具“長(zhǎng)”與“短”。藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研工作的“長(zhǎng)”、“短”并非絕對(duì)對(duì)立，一些表面上的“短”不但包含著上升的空間，指明了突破的方向，而且在不同的標(biāo)準(zhǔn)下還可能與“長(zhǎng)”緊密相連、辯證統(tǒng)一，甚至存在相互轉(zhuǎn)化的可能性。因此我們有必要加大力度探索不同領(lǐng)域藝術(shù)學(xué)科研工作對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)機(jī)制；研究藝術(shù)學(xué)科研如何在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)和促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力消費(fèi)方面發(fā)揮作用；如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，美化社會(huì)生活環(huán)境，為我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供必要的支撐，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需求的對(duì)接，令科研經(jīng)費(fèi)的投入產(chǎn)生巨大的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益。

3.找準(zhǔn)自身定位，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前綜合高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)的科研工作從外部看是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在這種情況下，天津藝術(shù)學(xué)專業(yè)教師如何依托高水平綜合大學(xué)多學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重大基礎(chǔ)理論問題和濱海新區(qū)文化建設(shè)中的重大實(shí)際問題展開有針對(duì)性的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，無疑需要根據(jù)自身情況和外部環(huán)境制定前瞻性的，又具有可操作性的發(fā)展戰(zhàn)略。比如：藝術(shù)學(xué)專業(yè)的橫向項(xiàng)目雖然科研經(jīng)費(fèi)總數(shù)有限，但可以更直接地作用于本國(guó)、本地區(qū)的文化發(fā)展與第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)效益外產(chǎn)生更大的社會(huì)效益；藝術(shù)學(xué)專業(yè)的理論研究工作可能在技術(shù)路徑的復(fù)雜程度上遜于其他專業(yè)，但因其不存在唯一的、絕對(duì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因此探索方向更為多樣化，更貼近公眾生活。這就需要我們找準(zhǔn)自身定位，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)。

4.理論聯(lián)系實(shí)踐，積極付諸行動(dòng)

探索藝術(shù)學(xué)科研活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，其意義不但在于促進(jìn)藝術(shù)學(xué)學(xué)科理論的創(chuàng)新，更需要通過理論創(chuàng)新指導(dǎo)實(shí)踐工作。從微觀層面看，目前天津高校相當(dāng)一部分藝術(shù)學(xué)專業(yè)教師與科研人員對(duì)藝術(shù)學(xué)科研的內(nèi)在規(guī)律缺乏足夠的了解，直接造成科研水平相比國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平的滯后。因此，具體到每個(gè)藝術(shù)學(xué)專業(yè)教師應(yīng)首先克服科研惰性和長(zhǎng)久以來對(duì)科研的抵觸情緒，積極投身闡釋新興藝術(shù)，化解社會(huì)輿論質(zhì)疑，為黨和國(guó)家在藝術(shù)領(lǐng)域的決策提供智力支持。只有大多數(shù)藝術(shù)學(xué)科教師認(rèn)識(shí)到科研對(duì)于教學(xué)和創(chuàng)作的重要性，去除畫畫就是畫畫，唱歌就是唱歌的陳舊專業(yè)思想，才能夠真正發(fā)現(xiàn)科研工作的樂趣和價(jià)值。而有了大多數(shù)的積極性以后，科研工作才會(huì)成為有關(guān)人士事業(yè)上的愉悅載體，從而主動(dòng)取得可觀成果。

六、結(jié)束語

綜上所述，幫助提高天津市屬高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)教師的科研能力，幫助他們掌握更科學(xué)的研究方法，追趕國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平，是當(dāng)前天津高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)科學(xué)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。本文致力于通過構(gòu)建一個(gè)成熟的藝術(shù)學(xué)科研策略體系，并力爭(zhēng)使這一框架在當(dāng)前環(huán)境下和今后相當(dāng)長(zhǎng)一段歷史時(shí)期均具有合理性與適用性。在幫助藝術(shù)學(xué)專業(yè)教師與科研人員提升科研能力使藝術(shù)學(xué)學(xué)科不斷發(fā)展外，還可以通過探索藝術(shù)學(xué)科研成果應(yīng)用于社會(huì)生活的機(jī)制，有效提高當(dāng)前中國(guó)人文藝術(shù)科學(xué)水平和文化軟實(shí)力。

［1］全國(guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，全國(guó)藝術(shù)科學(xué)“十一五”研究狀況及“十二五”發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告［J］.藝術(shù)百家，2010（5）.

［2］鄭曙旸.清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的研究型定位［J］.裝飾，2010（6）.

Research Work Status quo，Reasons and Countermeasures for Art Major in Tianjin Municipal Universities

HUA Mei，LIU Yipin
（Tianjin Normal University，Tianjin 300387，China）

Based on the status quo of the research work on art theory at colleges and universities in Tianjin and the major rules for research on this specialty，we should build up a comprehensive and balanced mechanism and rational framework for teaching，research and social service in order to improve research qualities and the discipline construction，which can then enable our research achievements to directly act on educational reform，economic production and social development.

scientific research；art；university and college

G641

華梅（1951—），女，教授，研究方向：服飾文化與設(shè)計(jì)教育。

天津市教委社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目（2014ZD25）。