梁 飛，熊傳毅

（遵義師范學(xué)院圖書館，貴州遵義563002）

1 圖書館資源共享聯(lián)盟發(fā)展的必然趨勢

圖書館資源共享聯(lián)盟意在互助合作，以實現(xiàn)資源共享、利益互惠為目的，是圖書館在現(xiàn)代社會中的生存模式和發(fā)展方向?！秷D書館服務(wù)宣言》中指出：圖書館開展信息資源共建共享，各地區(qū)各類型圖書館要加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，促進(jìn)全社會信息資源的有效利用。在數(shù)據(jù)呈指數(shù)級增長的大數(shù)據(jù)時代，圖書館發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)，只有尋求更大范圍的聯(lián)盟發(fā)展，才能滿足當(dāng)前資源絕對豐富與相對枯竭的矛盾形勢。打破以往圖書館資源自我保障、分散發(fā)展的牢固圍墻式管理，創(chuàng)造資源共建聯(lián)盟的整體發(fā)展環(huán)境，通過資源共建共享、協(xié)調(diào)合作的形式來滿足讀者日益增長的信息需求。提高圖書館功能性與服務(wù)性是圖書館尋求發(fā)展的必然趨勢。

1.1 信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用推動圖書館技術(shù)的聯(lián)盟發(fā)展

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的速猛發(fā)展，在日新月異的數(shù)字化環(huán)境里，各類文獻(xiàn)信息激增，信息以數(shù)字形式不斷推送，傳遞技術(shù)也有了突破性的發(fā)展。我國圖書館從MARC、CD-ROM、多媒體、國際聯(lián)機(jī)檢索到自動化管理集成系統(tǒng)，從為社區(qū)服務(wù)到網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)，從文獻(xiàn)服務(wù)到知識信息服務(wù)，圖書館的自動化的體系結(jié)構(gòu)從主機(jī)/終端系統(tǒng)走向客戶機(jī)/服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)型的新體系結(jié)構(gòu)。圖書館的信息存儲技術(shù)、加工技術(shù)、傳送技術(shù)、服務(wù)技術(shù)、管理技術(shù)，以及圖書館的建筑、設(shè)施、工作流程、人才結(jié)構(gòu)都處在新技術(shù)挑戰(zhàn)的突破口上[1]。在信息技術(shù)的沖擊下，傳統(tǒng)圖書館服務(wù)模式已不能滿足當(dāng)前信息發(fā)展的需要。圖書館聯(lián)盟發(fā)展在現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天尤顯重要，現(xiàn)代信息技術(shù)的普遍應(yīng)用推動了圖書館技術(shù)上的聯(lián)盟發(fā)展。

1.2 信息資源的整合利用促使圖書館經(jīng)濟(jì)利益的聯(lián)盟發(fā)展

隨著知識更新的步伐加快，文獻(xiàn)信息大量涌現(xiàn)，文獻(xiàn)資源激增、價格暴漲等現(xiàn)狀與購置經(jīng)費短缺的矛盾日益突出。一方面文獻(xiàn)資源大量增加、書刊價格不斷上漲，而圖書館文獻(xiàn)資料購置經(jīng)費卻相對緊缺。若注重收藏本校重點學(xué)科方面的文獻(xiàn)，其他學(xué)科文獻(xiàn)則欠缺，造成館藏資源相對不足，讀者獲取資料受到限制。而另一方面圖書館又需提供快速準(zhǔn)確的海量信息給處于現(xiàn)代科技、教育科研等行業(yè)的專家學(xué)者，使他們能夠緊跟時代步伐立足于學(xué)科信息陣地的前沿。各圖書館也耗資購買各種電子資源，需要什么買什么，什么能用就用什么，一切以自我保障的管理模式運行。由于缺乏統(tǒng)籌合理的協(xié)調(diào)管理，造成了人力物力上大量資源浪費與重復(fù)建設(shè)。這就要求我們必須加快資源整合、合理利用、減少浪費，以促使圖書館在經(jīng)濟(jì)利益上的聯(lián)盟發(fā)展。

2 圖書館聯(lián)盟發(fā)展具有豐富的共享平臺

2.1 圖書館有核心主導(dǎo)角色的數(shù)字資源共享平臺

通信技術(shù)現(xiàn)代化解決了文獻(xiàn)信息遠(yuǎn)距離、高質(zhì)量、大容量、低成本的傳遞難題；數(shù)據(jù)存貯技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，將大量信息以數(shù)字的形式存儲和處理，為文獻(xiàn)資源共建共享創(chuàng)造了有利條件。通過信息檢索，即可從電子網(wǎng)絡(luò)獲取所需文獻(xiàn)，給讀者提供方便快捷、高水平的信息化服務(wù)，較傳統(tǒng)圖書館更具優(yōu)勢。例如，隨著貴州數(shù)字圖書館的有效推廣，我省廣大讀者通過網(wǎng)絡(luò)就能免費獲取各種數(shù)字資源，通過查詢、瀏覽、下載以及知識導(dǎo)航等服務(wù)，暢享著數(shù)字資源帶來的方便快捷和樂趣。其豐富的數(shù)字資源改變了貴州科技文獻(xiàn)資源相對匱乏、公眾文化需求相對不足的現(xiàn)狀。在當(dāng)前教育大繁榮大發(fā)展的背景下，各大學(xué)城與高校多校區(qū)聯(lián)合辦學(xué)，高校圖書館之間聯(lián)盟發(fā)展也獲得重大突破。這些成績?yōu)閳D書館資源共建共享提供了大量值得借鑒的寶貴經(jīng)驗。以北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館為例，其充分發(fā)揮北京市屬重點高校圖書館的優(yōu)勢，帶動一批基礎(chǔ)條件較弱的高校圖書館，使其在軟硬件及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資源、隊伍建設(shè)及信息服務(wù)等方面有較大改善[2]。

2.2 圖書館有資源豐富的館藏文獻(xiàn)信息共享平臺

各類型圖書館雖然加大了電子文獻(xiàn)的購置比例，但傳統(tǒng)印刷型文獻(xiàn)仍然是各圖書館館藏資源的重點。讀者對印刷型文獻(xiàn)的閱讀情結(jié)與閱讀習(xí)慣以及圖書館自身承擔(dān)保存文化遺產(chǎn)的職能因素，彰顯了印刷型文獻(xiàn)的獨特優(yōu)勢。在基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)數(shù)字化、館際借閱和文獻(xiàn)傳遞等網(wǎng)上服務(wù)方式取得實質(zhì)性的進(jìn)展。我國地大物博文獻(xiàn)資源豐富，近年來，各地興建了大量的特色數(shù)據(jù)庫，為實現(xiàn)資源共享發(fā)揮了重要作用。如四川大學(xué)圖書館的專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫“巴蜀文化數(shù)據(jù)庫”，提供了具有巴蜀地方特色和四川大學(xué)圖書館館藏資源特色供學(xué)者利用?！岸鼗蛯W(xué)數(shù)字圖書館”以其信息資源豐富，不受時間場地限制，實現(xiàn)文獻(xiàn)資源的多向度整合與貫通的諸多優(yōu)勢，為敦煌學(xué)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件，同時也讓尋常百姓也有緣欣賞地方文化。這些攜帶著地區(qū)歷史文化與民間文藝知識的信息，既滿足了讀者對特色文化的渴求，也有利于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。合理開發(fā)利用圖書館具有海量信息的館藏文獻(xiàn)資源和特色資源是資源共享聯(lián)盟的有利平臺。

2.3 聯(lián)合數(shù)字圖書館、遠(yuǎn)程教育、數(shù)字電視等其他資源共享平臺

2012年11月，教育部、財政部“網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)”項目結(jié)題，開啟了共享的破冰之旅。依托資源共享服務(wù)平臺，通過總中心和分布在不同地區(qū)、行業(yè)、院校的分中心，國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心面向教育機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源服務(wù)，促進(jìn)資源開放與共享[3]。資源的共建共享不再局限于某一領(lǐng)域或某一行業(yè)，擴(kuò)大區(qū)域，交錯發(fā)展，聯(lián)合遠(yuǎn)程教育、數(shù)字電視等其他有利資源共同分享已是大勢所趨。目前，北京地區(qū)部分家庭已可通過數(shù)字電視觀看電視圖書館的特色欄目，以文字、圖片、視頻相結(jié)合的方式，全方位、立體化呈現(xiàn)國家數(shù)字圖書館的資源和服務(wù)。

3 立體構(gòu)建圖書館資源共享聯(lián)盟，統(tǒng)籌規(guī)劃合理布局

3.1 以點帶面，推動區(qū)域性資源共享

建立區(qū)域性的協(xié)作關(guān)系，以區(qū)域劃分單位或以不同類型圖書館為特點，在政府職能作用下，發(fā)揮區(qū)域性圖工委的職能作用，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)成員館之間相互交流合作。例如，廣東省整合數(shù)字資源，實現(xiàn)資源共享，使廣大基層圖書館、圖書室、共享工程基層服務(wù)點、黨員農(nóng)村遠(yuǎn)程教育等近30000個基層單位可以免費使用省市級數(shù)字資源[4]。這些經(jīng)驗告訴我們，單個圖書館擁有一切圖書資料并不現(xiàn)實，更沒有必要。打破館際之間、系統(tǒng)之間、區(qū)域之間的界限，以實力較強(qiáng)的圖書館為中心帶動周邊，重點保障中心館建設(shè)，兼顧其余各館的館藏特色及配備，盡量避免不必要的重復(fù)采購。通過實施相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)一布局的原則，帶動公共圖書館、高等院校圖書館、中小學(xué)校圖書館、社區(qū)圖書室、農(nóng)家書屋等基層單位實現(xiàn)區(qū)域性資源共享。

3.2 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，編織資源共建共享體系

文獻(xiàn)信息資源開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)兩者優(yōu)化整合實現(xiàn)信息資源有效利用。我國高校圖書館自成體系的格局為圖書館實現(xiàn)資源共享創(chuàng)造了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和管理條件，利用高校圖書館資源豐富、專業(yè)性強(qiáng)的特點，補充區(qū)域性圖書館資源，相互融通交織，搭建起互利互惠的橋梁，既擴(kuò)大了資源范圍又惠及了讀者。浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院和金華市政府聯(lián)合共建了嚴(yán)濟(jì)慈圖書館，可以說它開創(chuàng)了公共圖書館和高校圖書館聯(lián)姻的先河。它既是金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，又是金華市圖書館，擔(dān)負(fù)著向?qū)W生和市民開放的雙重使命[5]。此后，高校與地方共建公共圖書館模式相繼發(fā)展，這些共建圖書館的成功經(jīng)驗對資源整合具有重要意義，也為今后圖書館共建聯(lián)盟提供了新的模式和新的思路。又如中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)-CALIS，它的宗旨是在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，把國家的投資、現(xiàn)代圖書館理念、先進(jìn)的技術(shù)手段、高校豐富的文獻(xiàn)資源和人力資源整合起來，負(fù)責(zé)全國范圍、地區(qū)范圍和學(xué)校范圍的資源協(xié)調(diào)與聯(lián)合建設(shè)、文獻(xiàn)信息共享服務(wù)、工作人員培養(yǎng)與讀者培訓(xùn)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)等工作。其中，依賴于全國中心和地區(qū)中心這兩級的建設(shè)，構(gòu)成了廣域網(wǎng)上的CALIS公共服務(wù)平臺。建設(shè)以中國高等教育數(shù)字圖書館為核心的教育文獻(xiàn)聯(lián)合保障體系，實現(xiàn)信息資源共建、共知、共享，以發(fā)揮最大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益[2]。

3.3 三維一體、立體布局、全方位構(gòu)建實現(xiàn)資源共建共享

建立健全宏觀調(diào)控機(jī)制，由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)籌劃，對資源的規(guī)劃和協(xié)調(diào)合理導(dǎo)向。實行統(tǒng)籌規(guī)劃，減少重復(fù)建設(shè)，減少浪費。建立權(quán)威機(jī)構(gòu)和強(qiáng)有力的管理體系，負(fù)責(zé)制定規(guī)劃、集體決策、督促檢查，及時解決實施過程中存在的問題；制定合理的規(guī)章制度，讓資源共享有章可循。資源共享是一項整體的系統(tǒng)工程，需采取多學(xué)科優(yōu)勢互補。應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國家悠久的資源共享和館際合作經(jīng)驗，將各區(qū)域中心、省級中心、首都中心之間共建共享聯(lián)絡(luò)起來，三維一體，立體布局，待條件成熟時可與國際接軌。OhioLINK是美國最成功的大學(xué)圖書館聯(lián)合體之一，通過建立采購、流通、檢索等集成系統(tǒng)，實現(xiàn)了全州大學(xué)圖書館的網(wǎng)上查詢、資源共享和館際互借服務(wù)，并開展汽車快遞送書業(yè)務(wù)。人們可以直接從網(wǎng)上了解一本書的出借情況，并能了解一本書在各館的流通情況，開展館與館之間的書刊調(diào)劑。館與館之間的書刊傳送由當(dāng)?shù)匾患宜饺肃]政負(fù)責(zé)，通常情況下48小時內(nèi)書刊會順利地從出借館送到借入館。相較于美國一個州的圖書館都可以結(jié)盟，我們更應(yīng)該建設(shè)有自己的全國性、地區(qū)性或?qū)I(yè)性圖書館聯(lián)盟；而且國內(nèi)圖書館數(shù)量如此之多，則更需要有全國性或區(qū)域性的圖書館聯(lián)盟來統(tǒng)籌資源的規(guī)劃，從而全面提升我國圖書館服務(wù)的質(zhì)量和水平[6]。SUDOC是法國圖書館館藏資源共建、共享的一個成功典范，其管理模式和管理方法為中國圖書館提供了可借鑒的經(jīng)驗。我們要在他人成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上尋找一條更適合我國圖書館的發(fā)展之路，爭取盡快實現(xiàn)同一城市圖書館之間共建、共享，并將這些資源輻射周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，為新型農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)；在不久的將來，逐步實現(xiàn)臨近城市區(qū)域，直至全國共建、共享[7]。

3.4 統(tǒng)籌規(guī)劃合理布局，保障圖書館資源共建共享聯(lián)盟發(fā)展

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，讀者信息獲取方式逐漸改變，而傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式相對滯后，讀者日益廣博的信息需求難以滿足，供與求矛盾難免激化。例如，2004年“國圖事件”與2005年“蘇圖事件”都是因為讀者需求未得到滿足而引發(fā)，相信這兩起事件足令圖書館管理界為之汗顏；2012年7月21日，北京遭遇的特大暴雨再次引發(fā)人們對城市管網(wǎng)系統(tǒng)工程的質(zhì)疑；2014年6月國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)城市地下管線建設(shè)管理的指導(dǎo)意見》等為圖書館界資源共建共享，如何管理敲響了警鐘！切勿讓圖書館資源共建聯(lián)盟再現(xiàn)目前我國城市地下管網(wǎng)無序管理之窘境。如何統(tǒng)籌規(guī)劃資源共建共享尤其值得深思！因此，充分認(rèn)識文獻(xiàn)資源共享聯(lián)盟的重要性，樹立合作共識、打破封閉、合理布局、確保長期穩(wěn)定地發(fā)展，對保障圖書館資源共建共享聯(lián)盟更顯迫切和必要。

資源共享是圖書館未來的發(fā)展趨勢，解放思想，拓寬視野，加大宣傳力度，讓資源共建聯(lián)盟概念及應(yīng)用深入百姓。不只局限于一個城市或一個區(qū)域，要與時俱進(jìn)，不斷拓展共享領(lǐng)域的廣度與深度，縱橫發(fā)展，實現(xiàn)全國乃至世界范圍、多領(lǐng)域的全方位的資源共享。

[1]王麗華.高校圖書館聯(lián)盟的實踐與探索——淺談北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館[A].胡越.圖書館區(qū)域合作與資源共享[C].北京：北京圖書館出版社，2004.47-52.

[2]吳慰慈.圖書館學(xué)基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2004.

[3]潘超.共享破冰——國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心取得階段性成就[J].中國遠(yuǎn)程教育，2013，（1）：29.

[4]陳遠(yuǎn).數(shù)字時代圖書館資源共享研究——以廣東省數(shù)字圖書館資源共建共享為例[J].圖書情報，2012，增刊（1）：133-135.

[5]楊麗華.雙重身份圖書館的構(gòu)建[J].圖書館論壇，2008，（1）：147-149.

[6]程文艷.美國OhioLINK聯(lián)盟及其成功運營的經(jīng)驗探討[J].現(xiàn)代情報，2005，（6）：188-190.

[7]張楓霞，張鳳娟.SUDOC——法國圖書館資源共享的成功典范[J].圖書館學(xué)研究，2014，（8）:58-61.