劉淑霞 寇瑞玲 王銳瑞

提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的體會(huì)

劉淑霞 寇瑞玲 王銳瑞

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生從事護(hù)理職業(yè)崗位的憑證是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。能否通過(guò)全國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試直接影響其是否順利就業(yè)，學(xué)生考試通過(guò)率直接反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我校在領(lǐng)會(huì)護(hù)士資格考試政策的前提下，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，高度重視、科學(xué)安排、精心組織、抓好實(shí)習(xí)、強(qiáng)化技能等提高考試通過(guò)率。同時(shí)正確看待考試成績(jī)和通過(guò)率，把提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格護(hù)理人才作為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的最終目標(biāo)。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生；護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試；考試通過(guò)率

護(hù)士條例自2008年頒布實(shí)施，調(diào)整了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試時(shí)間，從原來(lái)畢業(yè)后工作滿一年調(diào)整為畢業(yè)當(dāng)年參加考試，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供了方便，但同時(shí)也將壓力由醫(yī)院轉(zhuǎn)嫁到了承擔(dān)護(hù)理教學(xué)的學(xué)校[1]。應(yīng)屆護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生能否順利通過(guò)考試，客觀地反映了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率也是教育辦學(xué)評(píng)估的重要指標(biāo)之一，影響著學(xué)校的生存與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展[2]。因此，提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率意義重大，為此漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，抓住機(jī)遇及時(shí)進(jìn)行教學(xué)改革，采取多方面措施提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率，為學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)造了條件，也為今后護(hù)理專業(yè)的教育拓寬了改革思路。具體報(bào)道如下。

1 加強(qiáng)思想教育，滲透專業(yè)理念

入校后輔導(dǎo)員對(duì)護(hù)生進(jìn)行思想教育，讓護(hù)生認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須順利通過(guò)兩證的考試，即畢業(yè)證書(shū)和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，方能順利就業(yè)。使護(hù)生從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)方向和目標(biāo)，重視全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，帶著目標(biāo)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2 以護(hù)考大綱為指導(dǎo)，修訂授課計(jì)劃

護(hù)考新大綱頒布后，護(hù)理系全體護(hù)理教師認(rèn)真研讀大綱。在平時(shí)授課中，注重學(xué)科聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)集體備課，修訂授課計(jì)劃，以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)制定授課計(jì)劃，依據(jù)必需、夠用原則，把握知識(shí)廣度和深度，規(guī)范教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與行業(yè)準(zhǔn)入要求接軌。

3 研究考試動(dòng)態(tài)，做到有的放矢

每年組織課程負(fù)責(zé)人參加人民衛(wèi)生出版社和人民軍醫(yī)出版社組織的“護(hù)士資格考試輔導(dǎo)師資培訓(xùn)”，參加培訓(xùn)的老師回校后對(duì)全系專業(yè)課教師進(jìn)行培訓(xùn)，每位老師了解各部分內(nèi)容考試所占比例，并要求專業(yè)任課教師在熟悉護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的基礎(chǔ)上，分析歷年考試試題，把教學(xué)中疏漏的地方作為重點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課。同時(shí)將最新考試動(dòng)向告知學(xué)生，讓學(xué)生思想上重視，把功夫下在平時(shí)。授課期間重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，模擬測(cè)試，分析講解。每次課后留作業(yè)（同步配套真題），學(xué)生通過(guò)做同步配套真題，進(jìn)一步鞏固總結(jié)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和執(zhí)考點(diǎn)。

4 改革考試形式，讓護(hù)生熟知護(hù)考形式

新護(hù)考大綱涉及到的專業(yè)課，期末組織閉卷考核，考試模擬護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題型、題量。改革畢業(yè)考試，2011年我校對(duì)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案重新修訂，畢業(yè)考試考專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩門，題型、題量、考試時(shí)間完全與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相同。

5 開(kāi)展護(hù)理技能大賽，提高護(hù)生實(shí)踐能力

護(hù)理系每年舉行護(hù)理技能大賽，通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽提高學(xué)生的好奇心和求勝心，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力得到提高，是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種有效手段?；顒?dòng)覆蓋面廣泛，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，學(xué)生參與熱情高，以賽促考，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

6 加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的管理，做好出科考核

實(shí)行新的《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考核辦法》后，每年的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題型以臨床病例居多。因此，要提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率，必須要抓好護(hù)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)及管理工作，使其理論知識(shí)

和臨床實(shí)踐緊密結(jié)合。還要做好出科考核工作，理論考試采取閉卷考試，模擬護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題型、題量，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)期間注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用，提高學(xué)生護(hù)士資格執(zhí)業(yè)考試通過(guò)率。

7 制定考前輔導(dǎo)方案，做好考前輔導(dǎo)

7.1 選擇教學(xué)質(zhì)量高的護(hù)理專業(yè)教師

教師是提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的主力軍，我校選擇從事護(hù)理專業(yè)教學(xué)5年以上的教師對(duì)參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。他們每年參加人民衛(wèi)生出版社和人民軍醫(yī)出版社組織的“護(hù)士資格考試輔導(dǎo)師資培訓(xùn)”，熟悉考試大綱和考試內(nèi)容，對(duì)歷年考試的知識(shí)點(diǎn)及大綱的變動(dòng)都比較熟悉。

7.2 考前輔導(dǎo)是提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的重要舉措

在護(hù)考前1個(gè)月進(jìn)行考前輔導(dǎo)，第1、2周教師以護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱為指導(dǎo)，對(duì)考綱的知識(shí)點(diǎn)及歷年考點(diǎn)進(jìn)行分析和串講。第3周對(duì)試題分析講解并反復(fù)進(jìn)行模擬考試。第4周對(duì)考生認(rèn)為比較疑難的知識(shí)點(diǎn)再次分析串講，最后對(duì)考生培訓(xùn)考試時(shí)各方面的技巧問(wèn)題。

總之，提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)期、細(xì)致的工作，從我校的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，重視護(hù)生入學(xué)教育、實(shí)習(xí)期間管理、考前輔導(dǎo)每個(gè)環(huán)節(jié)，把護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試與日常教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，提高護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率。

[1]王靜.護(hù)士職業(yè)資格考試下《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)改革及效果評(píng)價(jià)[J]．護(hù)士進(jìn)修雜志，2012，27（15）：1353-1355．

[2]余尚昆，董小文，鄒俊平.考前輔導(dǎo)提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的體會(huì)[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2011，29（13）：103-104．

The Experience of Improve Graduate Student Passing Rate of Chinese License Examination for Nurses

LIU Shuxia KOU Ruiling WANG Ruirui Luohe Medical College Nursing Department in He’nan Province, Luohe 462000, China

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G424．74

B

1674-9308（2015）16-0012-02

10．3969/j．issn．1674-9308．2015．16．010

462000漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護(hù)理系