肖紅

俗話說，“秧好一半谷，題好一半文”。好的作文題目不僅能激發(fā)學生的寫作欲望，而且能吸引讀者眼球，引發(fā)閱讀期望。從七年級開始，說真話、抒真情就是我的作文教學主旋律。怎樣達到這樣的效果呢？我抓住作文題目這個關鍵。

學生的生活豐富多彩，從生活入手是很好的切入口?！段疫@個人呀》《爸媽為我取個名》《這張照片里的故事》《再見了，我的小學生活》……這些題目一下子打開了學生的話匣子?！懊慨斪鳂I(yè)發(fā)下來時，我會趁你不注意，悄悄地溜到你的桌前，翻開作業(yè)瞧瞧，但常常都是你做的比我好，正確率比我高。偶爾有一兩次我的作業(yè)分數(shù)比你高，我就會高興得手舞足蹈，歡呼雀躍了。這次期中考試，我的名次還是在你之后，但距離縮短了很多，這讓我足足激動了一個晚上?！鼻疲吨赂偁帉κ值囊环庑拧防锩婕氈聜魃竦男睦砻鑼懚嗝醋屓藝@服！

上了經(jīng)典課文之后，我也會靈活地設計作文題目，引導學生學以致用?！锻耆な隆贰段业陌嘀魅巍贰峨y忘爸爸的 ? 》……學生從課文中學到了詳略得當、描繪人物的方法以及各種各樣的修辭手法，早就迫不及待地想要試試身手了?！拔业乃季w在老師的引領下，一會兒計算著ABCD相加相乘相除的結果，一會兒進入漢字王國跟優(yōu)美的文章問個好，一會兒借助顯微鏡探索微生物的奧妙，一會兒又坐上火車游覽祖國的大江南北……一節(jié)節(jié)課，一門門學問，一個個老師……讓我受益頗多，感慨良深?！笨?，《學校那點事》）里面的排比句，氣勢不凡吧！

我喜歡看書和電視劇，這也成了為學生命題的源頭活水。《春光燦爛中秋節(jié)》《想到你時很溫暖》《我的學習我做主》《 ? ? ? ，想說愛你不容易》《哎呀，我的媽呀》……這些題目是否都似曾相識？看到這樣的題目學生能不“蠢蠢欲動”？“十四歲的我走在大街上，看見拄著拐杖的老爺爺，不由得仰起驕傲的頭，我還小著嘞！忽然，身邊走過一位阿姨，抱著正呀呀學語的小孩，他那清澈的眼神又讓我垂頭喪氣。唉，吾已老矣！十四歲的我，一只腳已經(jīng)跨進了少年的門檻，另一只腳還賴在童年的夢里不肯出來。討厭父母的嘮叨，想要掙脫他們的束縛，卻又時常躺在父母的懷里撒嬌。”《十四歲的花季》中這些形象細膩的心理、動作描寫多么生動啊！面對這樣有趣、鮮活的文字，你能不歡欣鼓舞？

有時候，我會讓學生自己出作文題目，如果被老師采納，會得到意想不到的獎勵。《我拿什么獻給你，我的初三》《在臨近中考的日子里》《一路有你》……學生樂此不疲，精彩紛呈?！捌俨悸洳钜话俣嗝?，經(jīng)三級臺階跌宕而下，沖進谷底，向東狂奔而去。我彎下腰，掬一捧潭水，只覺透心地涼。湊到嘴邊嘗嘗，清爽甘甜，一股花草的香味在口中蔓延開來?！薄兑宦酚心恪分卸叹涞臍鈩菁吧朴谡{(diào)動感官寫景的能力，不容小覷！

有了這些新穎有趣的標題，班上的孩子漸漸地愛上了作文。當學生有了作文的興趣，你還用擔心讀不到好作文嗎？

責任編輯 ?姜楚華