王潤斌，肖麗斌

《志氣》(英語名《Step Back to Glory》)是一部中國臺(tái)灣地區(qū)的運(yùn)動(dòng)題材的電影，于2013年上映。導(dǎo)演是臺(tái)灣地區(qū)的新銳人物張柏瑞，主要演員有郭書瑤、莊凱勛、楊千霈等。改編自臺(tái)灣景美女中拔河隊(duì)(電影里為臺(tái)北女中拔河隊(duì))一路過關(guān)斬將、勇奪2012年瑞士世界杯室外拔河錦標(biāo)賽世界冠軍的勵(lì)志故事。這群青春年少的拔河隊(duì)少女們，通過刻苦的訓(xùn)練和不懈的努力贏得了世界冠軍，感動(dòng)了許多觀眾，也收獲了不俗的票房業(yè)績與專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)。影片以3 500萬新臺(tái)幣的成績名列臺(tái)灣2013年度華語影片票房榜第8位，同時(shí)名列雅虎奇摩臺(tái)灣觀眾電影滿意度榜的第6位。飾演該影片女主人公李春英的臺(tái)灣女演員郭書瑤也憑其出色的演技獲得了第50屆臺(tái)北金馬影展“金馬獎(jiǎng)最佳新演員”、第14屆華語電影傳媒大獎(jiǎng)“最佳新演員”。

古語云：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。影片以“志氣”為主題，表達(dá)了運(yùn)動(dòng)員力求上進(jìn)的決心和勇氣，以及永遠(yuǎn)爭勝的氣概。影片通過拔河這項(xiàng)非常小眾但又特征鮮明的運(yùn)動(dòng)闡釋了有志氣的人往往目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定、不懼任何困難的信心和勇氣。筆者嘗試從體育項(xiàng)目哲學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練哲學(xué)和人生奮斗哲學(xué)等維度深刻透析影片展現(xiàn)出來的哲學(xué)內(nèi)涵，使人們更加全面真實(shí)地了解拔河運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力，使人們?cè)谛蕾p了解影片的過程中得到人生啟迪。

1 團(tuán)結(jié)一致、向后取勝的體育項(xiàng)目哲學(xué)

體育項(xiàng)目中展現(xiàn)的哲學(xué)內(nèi)涵是體育運(yùn)動(dòng)的最高境界，是體育運(yùn)動(dòng)的靈魂和精粹。豐富多彩的體育項(xiàng)目汲取著來自世界上不同民族、不同國家的文明養(yǎng)分和身體智慧，并在長期的社會(huì)生活領(lǐng)域中表征著本民族文化獨(dú)特的樣式和精神內(nèi)涵。同樣，不同的體育項(xiàng)目涵化著各自獨(dú)特的哲學(xué)精神。拔河是人數(shù)相等的雙方對(duì)拉一根粗繩以比較力量的對(duì)抗性體育娛樂活動(dòng)，其項(xiàng)目哲學(xué)理念可以歸結(jié)為團(tuán)結(jié)一致、向后取勝。根據(jù)中國唐代的《封氏聞見記》記載，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，楚國的軍隊(duì)就已經(jīng)開始以拔河的形式來鍛煉士兵體能，培養(yǎng)他們的協(xié)同作戰(zhàn)精神。當(dāng)時(shí)的拔河又稱為“牽鉤”。書上記載：“拔河古謂之牽鉤，襄、漢風(fēng)俗，常以正月望日為之。相傳楚將伐吳，以為教戰(zhàn)。”后來被宮廷皇族與市民百姓仿效，成為一項(xiàng)漢族民間體育娛樂活動(dòng)。隨著城市化進(jìn)程的加快，唐宋以后，民間逐漸將拔河運(yùn)動(dòng)作為市井生活的一部分加以延續(xù)和流傳。在西方，英格蘭的鄉(xiāng)村地區(qū)最早出現(xiàn)了拔河運(yùn)動(dòng)，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還曾經(jīng)得到過國際奧委會(huì)的認(rèn)可與接納，短暫地在奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目表上出現(xiàn)過，只不過到了1924年巴黎奧運(yùn)會(huì)之后，就銷聲匿跡了?，F(xiàn)代拔河運(yùn)動(dòng)的基本特征是要求比賽雙方的人數(shù)保持一致，總體重在同一個(gè)總量級(jí)。比賽時(shí)，雙方通過牽拉繩索進(jìn)行較量和角逐，勝利的一方需要將對(duì)方拉過標(biāo)志點(diǎn)。由于比賽對(duì)抗激烈，拔河也被稱為力量者的游戲。

作為一項(xiàng)集體項(xiàng)目，拔河運(yùn)動(dòng)首先要求的就是團(tuán)隊(duì)的配合默契程度、凝聚力意志力以及整體技戰(zhàn)術(shù)策略。電影《志氣》中，臺(tái)北女中拔河隊(duì)的8名隊(duì)員分工非常明確，每個(gè)位置上隊(duì)員的身形特點(diǎn)、技術(shù)特點(diǎn)又各不相同。體重最大的學(xué)姊陳美玲在隊(duì)形中為殿后的“后衛(wèi)”，對(duì)整個(gè)隊(duì)伍起穩(wěn)定的作用；經(jīng)驗(yàn)豐富、大局觀強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的夏安，在隊(duì)形中排第一位“前鋒”。她主要起觀察形勢(shì)、把握節(jié)奏的作用；中間的六位隊(duì)員王綺華、黃玉嬌、阿摩斯、丁捷安、李冠平、李春英要求聽從前鋒的引導(dǎo)并接受后衛(wèi)的調(diào)整，整齊劃一地完成比賽?！吨練狻返呐鹘恰€(gè)性要強(qiáng)的李春英初來乍到之時(shí)對(duì)項(xiàng)目要領(lǐng)掌握不足、以為靠一己之力就能取勝，為此受到了郭教練的嚴(yán)厲批評(píng)；在隨后的訓(xùn)練過程中，她漸漸地融入到了拔河隊(duì)這個(gè)大家庭。此外，電影中有一個(gè)場景也恰如其分地說明了這種內(nèi)涵：隊(duì)伍來到宜蘭拉練與宜蘭高中男子拔河隊(duì)進(jìn)行了一場熱身賽，女隊(duì)員們依靠默契的配合戰(zhàn)勝了輕視自己、麻痹大意的男隊(duì)員。為了培養(yǎng)隊(duì)員間的默契程度和團(tuán)隊(duì)精神，拔河隊(duì)往往采用集中訓(xùn)練的住宿制度。作為一個(gè)集體，拔河隊(duì)的成員們要一直在臺(tái)北女中的宿舍里度過訓(xùn)練和比賽的時(shí)光。拔河隊(duì)里親密無間的氛圍讓新進(jìn)隊(duì)員可以盡快熟悉環(huán)境、融入團(tuán)隊(duì)。高一學(xué)妹想家的時(shí)候，學(xué)姐們陪著她一起哭泣；學(xué)姊遇到挫折，學(xué)妹們負(fù)責(zé)鼓勵(lì)。而正是這種朝夕相處的生活積淀和感情培養(yǎng)，鑄就了拔河隊(duì)女隊(duì)員們彼此的信任和鼓勵(lì)，也使得他們?cè)敢獠⑶夷軌蚣绮⒓缯驹谝黄穑屓粘Ｉ畹哪サZ轉(zhuǎn)化成為賽場上的團(tuán)結(jié)一致。

除此之外，拔河運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在身體表現(xiàn)形式上的最大特質(zhì)就是“向后取勝”，英文片名“Step Back to Glory”就準(zhǔn)確地表達(dá)了這一哲學(xué)內(nèi)涵。在影片片頭處，一大段慢鏡頭剪輯展示了臺(tái)北女中拔河隊(duì)與巴斯克地區(qū)拔河隊(duì)爭奪冠軍的場景，并配上了女主角李春英的畫外音“所有的運(yùn)動(dòng)都是往前沖刺、爭取勝利；只有拔河，為了爭取榮耀，卻是要一步步的往后退”。拔河運(yùn)動(dòng)中的后退不是懦弱、膽怯、懼怕的表現(xiàn)，而是一種為取得最后勝利結(jié)果的犧牲和堅(jiān)守。它要求運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練比賽中擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)與挫折，舍棄個(gè)人利益與眼前利益，看到更長遠(yuǎn)的未來。在電影劇情中，由于替隊(duì)友李冠平打抱不平而被郭教練勸退出隊(duì)后，李春英回到了唯一的親人奶奶身邊，鄰居阿添伯通過教春英在稻田里埋頭苦干、向后插秧的道理告訴她要重回拔河隊(duì)、融入新集體：“春英，你要記住，退后就是向前。”電影設(shè)計(jì)的這個(gè)細(xì)節(jié)無疑十分巧妙地闡釋了向后取勝的哲學(xué)。

2 砥礪磨難、堅(jiān)韌不拔的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練哲學(xué)

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是獲取比賽成績的前提和基礎(chǔ)。為了取得優(yōu)異成績，運(yùn)動(dòng)員必須在教練員的指揮和安排下，全面提升自己的專項(xiàng)素質(zhì)和能力，最終提升競技水平和運(yùn)動(dòng)成績。它的特點(diǎn)是內(nèi)容與方法的選擇都是為了創(chuàng)造優(yōu)異的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績，運(yùn)動(dòng)員要承擔(dān)不斷提高的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷直至最大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?！吨練狻吩谂臄z過程中用大量的篇幅和鏡頭展示了嚴(yán)厲苛刻的郭教練領(lǐng)導(dǎo)拔河隊(duì)進(jìn)行刻苦訓(xùn)練的過程。

拔河運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練過程十分枯燥和乏味，這對(duì)臺(tái)北女中拔河隊(duì)這群青春年少、涉世未深的女孩來說，無疑是一場痛苦的磨難之旅。訓(xùn)練中的磨難來自多方面，在身體上，電影里用特寫展現(xiàn)了隊(duì)員阿莫斯長期用力拉扯繩索而遭受的脫皮、流血、結(jié)繭；在心理上，要忍受學(xué)校女子儀仗隊(duì)員的的譏笑。電影里，學(xué)校女子儀仗隊(duì)的汪莉敏瞧不起她們：“你們這些拔河隊(duì)的，功課爛又愛鬧，不覺得丟臉嗎？我們是認(rèn)真念書考進(jìn)來的，她們只不過是拉一拉繩子，就進(jìn)來了”；在管理中，臺(tái)北女中校務(wù)主任蔡主任在會(huì)議上提議刪減拔河隊(duì)預(yù)算，并以美術(shù)器材無從安放為由占用拔河隊(duì)的寢室。她認(rèn)為拔河隊(duì)投資巨大、對(duì)學(xué)校管理造成沖擊和影響；在家庭和社會(huì)觀念中，電影塑造了好吃懶做、看不起拔河隊(duì)的冠平爸爸形象。他在一次醉酒后打傷了女兒并放下狠話：“一個(gè)女孩子拔河有什么出息，我從來不會(huì)告訴別人自己的女兒是拔河隊(duì)的?！?/p>

然而，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過程就是要讓隊(duì)員們戰(zhàn)勝和征服這些困難，并堅(jiān)韌不拔地投入到改變命運(yùn)的事業(yè)中的不斷成長的過程。從訓(xùn)練科學(xué)化的角度看，現(xiàn)代的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練必然要求運(yùn)動(dòng)員最大限度地挖掘機(jī)能潛力，而人體機(jī)能的不斷提高依賴于砥礪身體的痛苦和磨難過程。只有提高對(duì)機(jī)體不斷施加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的刺激，使其產(chǎn)生訓(xùn)練適應(yīng)過程和抗擊困難的能力，才能使人體機(jī)能不斷提高?！吨練狻窡o數(shù)次展現(xiàn)了拔河隊(duì)每天枯燥的訓(xùn)練科目，也展現(xiàn)了郭教練嚴(yán)厲要求運(yùn)動(dòng)員達(dá)到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、體能要求的苛刻。當(dāng)李春英被要求做300組蛙跳而且不得偷工減料時(shí)，影片爆發(fā)的心理沖突考驗(yàn)著隊(duì)員們的身體極限。此外，為了增加體重，達(dá)到國際拔河協(xié)會(huì)的要求標(biāo)準(zhǔn)，影片里展示了這群小姑娘在福利社里吃常人2～3倍食物的場景，以至于吃到嘔吐還要堅(jiān)持。這就是一種對(duì)身體極限的砥礪與超越。當(dāng)然，對(duì)磨難的砥礪也是由內(nèi)向外擴(kuò)展的，砥礪的可以說是自己身體、心理和意志，甚至可以是改變自然、家庭和社會(huì)觀念的責(zé)罰。而在訓(xùn)練過程中，對(duì)磨難的砥礪是持續(xù)的、經(jīng)常的，必然要求運(yùn)動(dòng)員具備堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。作為隊(duì)里的學(xué)姐冠平對(duì)李春英說：“只要撐住了三年，你們就是名校的畢業(yè)生了?！背穗娪袄锱_(tái)詞的表達(dá)，在挑選演員時(shí)，導(dǎo)演張柏瑞也認(rèn)為懂得堅(jiān)持是他選擇的重要條件：“拔河最重要的精神就是堅(jiān)毅，這也是我選擇瑤瑤和莊愷勛的原因。他們都在自己的舞臺(tái)上受到許多質(zhì)疑，但是從來沒有放棄?！?/p>

3 愛拼會(huì)贏、追求夢(mèng)想的人生奮斗哲學(xué)

體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的哲學(xué)理念不僅屬于體育運(yùn)動(dòng)本身，也反映著運(yùn)動(dòng)參與者的理想信念，凝結(jié)著人類群體對(duì)自身命運(yùn)、對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想的孜孜以求。之所以說《志氣》是一部勵(lì)志影片，就是因?yàn)樵谟捌姓宫F(xiàn)了愛拼才會(huì)贏、追求夢(mèng)想的人生奮斗哲學(xué)。雖然是一根普普通通的繩索，卻維系著拔河隊(duì)女隊(duì)員們的前途命運(yùn)。她們頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗所要獲取的不僅僅是一次比賽的桂冠，更是對(duì)自己人生命運(yùn)的牢牢掌控，以及在把握自我命運(yùn)過程中的幸福體驗(yàn)。

《志氣》的女主角李春英是一位隔代教養(yǎng)的單親高中女生。她三歲母親罹難、九歲父親離開人世，眼盲的奶奶靠著幫人按摩，獨(dú)立撫養(yǎng)春英兄妹二人。春英雖然有著令人憐憫的人生境遇，可她從來都不會(huì)輕易接受別人的施舍和同情，更不會(huì)在惡劣的條件下悲觀消沉。她獨(dú)自一人背井離鄉(xiāng)來到臺(tái)北就學(xué)，希望通過體育特長生的道路改變命運(yùn)?？梢哉f，李春英的例子并不是個(gè)案，而是代表著許多拔河隊(duì)隊(duì)員的相同境遇，更是千千萬萬個(gè)希望通過體育訓(xùn)練比賽改變前途命運(yùn)的青少年的人生縮影。正是由于生活的不如意激發(fā)了他們同命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂鸵懔Α＿@種沒有退路的生活更能夠激發(fā)人的潛能，付出更多、收獲更多。春英奶奶在電影中勸說遭遇挫折的春英返回拔河隊(duì)時(shí)講了一句簡單卻深刻的臺(tái)詞：“做雞就要掅，做人就要翻?！边@句臺(tái)灣俚語的銘言投射在這些孩子身上，代表做好該做的事，不輕易向命運(yùn)低頭的精神，要認(rèn)份不認(rèn)命，如同閩南人的族群精神那樣，始終深信——愛拼才會(huì)贏。電影里有一處場景，當(dāng)郭教練問：“你們?yōu)槭裁匆獏⒓影魏雨?duì)？”女主角說：“我要出人頭地！”在即將完成最后一局比賽時(shí)，吳老師遞給了隊(duì)員們一支筆，讓她們盡情書寫內(nèi)心的獨(dú)白和信念，當(dāng)“不痛”“志氣”等字眼出現(xiàn)的時(shí)候，姑娘們的面容展現(xiàn)出的無比自信與堅(jiān)韌，令人十分動(dòng)容。最終，李春英們用世界冠軍的榮耀稱號(hào)為自己的拼搏奮斗做了最完美的注解，也為美好的人生夢(mèng)想打開了嶄新的通道。

電影除了展現(xiàn)女拔河隊(duì)員通過努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱辛歷程，也展現(xiàn)了作為教練員和輔導(dǎo)老師對(duì)自己職業(yè)理想和人生夢(mèng)想的追求。他們深知競技體育競爭的殘酷，雖然說體育比賽沒有失敗者，可往往勝利者只有一個(gè)。他們作為運(yùn)動(dòng)員時(shí)無法摘金奪銀，但把希望寄托在自己的隊(duì)員身上同樣值得鼓勵(lì)和尊重。與之相對(duì)比的是冠平的父親，雖然他自甘墮落、不思進(jìn)取，可是對(duì)于年輕人而言最重要的是別讓她們失去人生的希望和選擇的權(quán)利，當(dāng)失去了這些也就等于剝奪了她們的未來。直到郭教練局憤怒的向冠平爸爸吼出那一聲時(shí)，冠平的父親才真正的醒來。當(dāng)然，不可忽視的是，這種人生奮斗精神在影片拍攝過程中同樣得到體現(xiàn)。《志氣》是張柏瑞導(dǎo)演的處女作，他在2010年聽說了景美女中拔河隊(duì)的故事，毅然決然地辭掉高薪工作，為了“臺(tái)灣人為臺(tái)灣吶喊、為彼此的團(tuán)結(jié)而感動(dòng)”的單純理想，全身心地投入到劇本創(chuàng)作、后期拍攝中來。事實(shí)上，他當(dāng)初并不被看好，但正是靠著這份愛拼才會(huì)贏的人生奮斗精神，他完成了人生當(dāng)中的第一部電影。在拍攝過程中，每每于電影進(jìn)展的困頓之時(shí)，他都會(huì)問自己如下的問題來自我激勵(lì)：“我們是不是夠努力？當(dāng)我們?cè)固煸沟卦弓h(huán)境不好時(shí)，那我們自己做了多少努力？試問自己都盡力了嗎？”這同影片主題曲所表達(dá)的中心思想十分吻合：“不想放手，追逐夢(mèng)想的是我，掌握志氣在手中，堅(jiān)持才能夠擁有?！?/p>

4結(jié)語

在世界競技體育的舞臺(tái)上，我國臺(tái)灣地區(qū)還無法同大陸的競技體育體制及其強(qiáng)大威力、優(yōu)異成績相提并論，但是體育運(yùn)動(dòng)帶給人們的人生體驗(yàn)和哲學(xué)感悟都是相通的。臺(tái)灣的電影人也始終在探索體育勵(lì)志電影的拍攝技巧和展現(xiàn)手法。就像當(dāng)年影響一代人的運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄片《態(tài)度》和足球小將們的《奇跡的夏天》一樣，臺(tái)灣人對(duì)通過體育運(yùn)動(dòng)來勵(lì)志的態(tài)度從來沒有放松過。只要是有可以書寫的勵(lì)志人物和勵(lì)志故事，只要真實(shí)、感人，都會(huì)以影視的形式很快地傳播開來，讓觀眾們?yōu)橹袆?dòng)并產(chǎn)生共鳴。電影在最后的結(jié)尾處以春英的內(nèi)心獨(dú)白作為結(jié)尾：“我們訓(xùn)練，我們比賽，我們沒有那種想要改變世界的志向，但我們知道，我們的未來要自己拼。”隨電影旁白打出的字幕是：以此片獻(xiàn)給這片土地上，為夢(mèng)想腳踏實(shí)地的繩力女孩、男孩們。謝謝你們的堅(jiān)持，讓世界看見我們！這或許就是《志氣》能夠在廣大觀眾中引起共鳴、傳遞正能量的真正原因。

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[2] 王麗娜.建構(gòu)與呈現(xiàn)——新中國體育電影文化闡釋[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2010.

[3] 黃莉.體育精神的文化內(nèi)涵與價(jià)值建構(gòu)[J].體育科學(xué)，2007，27(6):89.

[4] 應(yīng)國虎.中國體育電影文化內(nèi)涵的注釋[J].當(dāng)代電影，2008(11):124～125.

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