白疆

（陜西師范大學(xué)，陜西西安710068）

淺談高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的方法

白疆

（陜西師范大學(xué)，陜西西安710068）

對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。本文就高中學(xué)生的英語(yǔ)寫作淺談了教學(xué)和引導(dǎo)兩方面。首先要從組織文章的字，詞，句開始。其次是對(duì)不同文體的感知認(rèn)識(shí)和寫作的步驟方法。最后就是在提高寫作過(guò)程中還需注意的一些細(xì)節(jié)問題。通過(guò)這些，全方位、多方面地提高學(xué)生們的寫作水平。

英語(yǔ)寫作；字詞句；語(yǔ)法；文體

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，寫作是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言把握應(yīng)用的最高要求。要寫出高分優(yōu)秀作文，一定的詞匯量，基本語(yǔ)法還有英語(yǔ)語(yǔ)言的感知是學(xué)生必須掌握的三項(xiàng)技能。近幾年來(lái)，書面表達(dá)一直是高考英語(yǔ)試題的重要組成部分，將近占英語(yǔ)試題總分的百分之二十。這就要求學(xué)生有良好的語(yǔ)言功底，擁有基礎(chǔ)的閱讀理解能力。對(duì)此，老師應(yīng)該在日常教學(xué)中進(jìn)行如下方面的專門訓(xùn)練：

一、注意平時(shí)對(duì)英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)和積累

掌握高中階段英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。比如：在學(xué)生掌握了名詞danger和其相應(yīng)的同根詞以及相關(guān)短語(yǔ)in danger (處于危險(xiǎn)中)和out of danger(脫離危險(xiǎn))之后，若要寫關(guān)于動(dòng)物保護(hù)方面的作文，學(xué)生就可以這么寫：Although tiger is a very dangerous kind of animal,they are in danger because many hunters kill them for their furs.We need to protect them from being attacked so that they can be out of danger.

對(duì)句子的把握是成功寫作中基礎(chǔ)重要的一步。一篇文章是由若干句表達(dá)意義完整準(zhǔn)確的句子構(gòu)成的，而精彩的文章主要看句子的句式，所以對(duì)句子的把握至關(guān)重要。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)“Ilive in Shijiazhuang,a city not far from Beijing.”這個(gè)句子時(shí)，意思不難理解，但在應(yīng)用的時(shí)候卻容易出錯(cuò)。如果我們想說(shuō)“我的家在陜西延安，一個(gè)離陜西省省會(huì)西安只有三百公里的城市”，就可以用到這個(gè)句子。但是需要注意用far from表達(dá)有多遠(yuǎn)的時(shí)候不能和具體的數(shù)字連用，只能用away from。所以，上述句子就要這樣表達(dá)“I live in Yan’an,300km away from the capital city of Shaanxi Province,Xi’an.”

在能夠正確組織成句的時(shí)候，我們就要把簡(jiǎn)單的短句子連成并列句或復(fù)雜句等長(zhǎng)句。比如我們?cè)趯懸黄枋鲎约鹤钕矚g的老師的文章時(shí)，可以寫“My favorite teacher is Ms.Liu.She teaches English.She has the biggest smile in the world.Nobody would sleep in her class,because she teaches very interesting.”這幾句雖然沒有任何錯(cuò)誤，但看起來(lái)沒有出彩的地方，想拿高分也是不可能的。但是我們把句子變成這樣一個(gè)復(fù)雜點(diǎn)的長(zhǎng)句就不一樣了?！癕y favorite teacher is Ms.Liu,who has the biggest sm ile in the world.What’s more,she teaches English so interesting that no one would sleep in her class.”

對(duì)于我們母語(yǔ)不是英語(yǔ)來(lái)說(shuō)的學(xué)生，對(duì)語(yǔ)言的感知，也就是所謂的語(yǔ)感是相當(dāng)重要的。在科目任務(wù)較多、學(xué)習(xí)緊張的高中階段，掌握語(yǔ)法算是一種對(duì)語(yǔ)言準(zhǔn)確感知的快捷方法。這就要求老師課堂精確細(xì)致的講解和課后學(xué)生配合閱讀一些語(yǔ)法書。

二、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同文體寫作的專門訓(xùn)練

對(duì)字、詞、句掌握之后，就要開始連句成篇。老師可以讓學(xué)生朗讀、背誦不同文體的范文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一文體的語(yǔ)感，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生進(jìn)行寫作。比如現(xiàn)在高中階段主要是議論文，記敘文。議論文就要把握論點(diǎn)是什么，怎么從各個(gè)角度論證這個(gè)論點(diǎn)。記敘文就按照時(shí)間順序準(zhǔn)確的把事情經(jīng)過(guò)描述清楚。經(jīng)過(guò)以上對(duì)不同文體范文的朗讀、背誦和模仿，學(xué)生就能漸漸地理解和掌握不同文體的格式和寫作方法，并能充分體現(xiàn)在自己的寫作中。

三、細(xì)化學(xué)生的寫作步驟，提高學(xué)生的寫作能力

細(xì)化學(xué)生的寫作步驟有如下幾個(gè)方面：

構(gòu)思階段。根據(jù)題目所給的信息，仔細(xì)分析題目，把自己所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)文章全篇整體構(gòu)思。

根據(jù)題目的中心思想，列出文章的關(guān)鍵詞和中心語(yǔ)句。

撰寫正文。經(jīng)過(guò)仔細(xì)審題，確定一種文體，選擇恰當(dāng)?shù)娜朔Q和時(shí)態(tài)。

擴(kuò)充關(guān)鍵性詞語(yǔ)和中心語(yǔ)句，并增加修飾性詞語(yǔ)、連接性詞語(yǔ)，使文章變得流暢飽滿。

四、學(xué)生在寫作中要注意以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)審讀題目。讀準(zhǔn)題目的要求，確定文章的類型、題材。準(zhǔn)確使用人稱、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

2、準(zhǔn)確把握語(yǔ)法。在行文時(shí)，要用完整的句子來(lái)表達(dá)完整的故事情節(jié)，并注意行文的連貫性等。

3、精準(zhǔn)使用詞匯。準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)氖褂盟鶎W(xué)詞匯，表達(dá)文章主題的時(shí)候才不會(huì)有失偏頗。使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，可以使上下文章連貫、自然。

4、書面工整整齊。學(xué)生在文章寫作時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)、深思熟慮、避免不必要的涂改。時(shí)間充裕時(shí)，也可提前打個(gè)草稿。

最后，要提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平，就要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。老師也要不厭其煩的堅(jiān)持訓(xùn)練，及時(shí)批改，不能知難而退。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，選出較好的作品作為范文，讓學(xué)生們來(lái)相互閱讀對(duì)比提高。在平時(shí)訓(xùn)練中，也可以找出學(xué)生在文章寫作中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤，重點(diǎn)提醒，使學(xué)生避免犯同樣的錯(cuò)誤。老師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)講評(píng)課，力爭(zhēng)讓不同水平的學(xué)生在每次寫作中都能有所收獲、有所提高。

總而言之，英語(yǔ)像其他語(yǔ)言一樣，其書面表達(dá)也是該語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。要想全面提高學(xué)生的寫作能力，還要通過(guò)聽、說(shuō)、讀等其他英語(yǔ)技能的配合。正如我國(guó)英語(yǔ)界泰斗葛傳教授所說(shuō)：“You ought to read very carefully.Not only very carefully，but also aloud，and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.”從他的話中就可以看出閱讀對(duì)寫作的重要性，就像杜甫說(shuō)的，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。所以，老師要在日常教學(xué)中不斷的要求和鼓勵(lì)學(xué)生閱讀和嘗試寫作不同文體的文章，日積月累，才能在文章寫作中做到“下筆如有神”。

[1]英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)[M].北京師范大學(xué)出版社, 2001.

[2]胡泓.外語(yǔ)素質(zhì)培養(yǎng)概論[M].湖北教育出版社,2000.

[3]王力非.現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)論[M].上海教育出版社，2000.

[4]楊利嫻.仿寫──中學(xué)英語(yǔ)寫作訓(xùn)練的重要方法[J].中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究，2003，（9）

English Writing Teaching Method in High School chool

Bai Jiang
(Shaanxi Normal University,Xi’an Shaanxi 710068)

For senior high school students,English writing becomes more important and difficult.In this composition,we are going to talk something about the methods of English writing.Firstly,let’s start with the words,phrases,and sentences in English writing.And then we can come to know something about different types of writing and the process of completing a good composition.Last but not least,we have to pay attention to some details in writing.The final is some details by which to improve students’writing level in the process of improve writing.

English writing；the words,phrases and sentences；grammar;types of writing

G421

A

1674-6198（2015）05-0073-02

2015-08-25

白疆(1988-)，女，陜西延安人，陜西師范大學(xué)2012級(jí)碩士研究生，研究方向英語(yǔ)教學(xué)。