李平

語文課堂中不可忽視的細(xì)節(jié)

李平

教育家朱永新說：“理想的課堂，能夠在知識整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度嘗試延展，從課堂教學(xué)向社會生活延伸。而善于借鑒他人經(jīng)驗、勤于自我反思，不斷豐富實踐知識的語文教師，必然會縮短成功的周期，因為優(yōu)秀教師=教育過程+反思。”雖然我現(xiàn)在還不是一名優(yōu)秀教師，但我時時刻刻懷有成為一名優(yōu)秀教師的理想。所以在教學(xué)過程中我也在不斷反思，希望能逐漸縮短與優(yōu)秀教師的距離。

工作之初，對文本的理解和教學(xué)的安排只依賴教輔書，通常是勤懇把教輔看了，還不知如何安排教學(xué)內(nèi)容；然后又不買回有關(guān)教案書，再詳細(xì)地研讀、探究，但其內(nèi)容多多卻不知如何取舍。通常一篇課文，別的老師講三課時，自己卻要講四五課時。不止這樣，對課堂氣氛的掌控和課堂突發(fā)情況的處理也與有經(jīng)驗教師有一定差距。所以我一直虛心學(xué)習(xí)，努力在不斷的教學(xué)中提升自己，從課堂的導(dǎo)入到課堂結(jié)尾，如何引起學(xué)生的共鳴，都仔細(xì)斟酌。

一堂完美的教學(xué)，其中的任何一環(huán)都不能輕視；以前，我經(jīng)常會忽略的導(dǎo)入部分，覺得其無足輕重，偶然的一次嘗試，我認(rèn)識到其角色雖小但作用很大，從那以后，就十分注意發(fā)揮它的能量。

以前，上課通常是以一句話“今天的課講到這里”或“以上是今天的所有內(nèi)容”等等簡單干巴的語句結(jié)束。其實課堂結(jié)尾語一樣關(guān)系到整一堂課的質(zhì)量和效果；精妙的結(jié)尾是畫龍點睛之筆，能收到意想不到的效果。謝榛《四溟詩話》中說：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！鼻〉胶锰幍慕Y(jié)尾既是對學(xué)生已學(xué)知識的歸納、整理，也是對學(xué)習(xí)思維的整理，由知識層面的學(xué)習(xí)上升到思維能力的訓(xùn)練?！秾W(xué)記》中說：“善歌者使人繼其聲。”語文教學(xué)也一樣，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的學(xué)習(xí)效果，在學(xué)生心中留下深刻而永久印象。

課堂的結(jié)尾語要聲情并茂，聲是吸引學(xué)生注意的第一要素，情是感動學(xué)生、引起學(xué)生共鳴的重點。方法要靈活，根據(jù)課文內(nèi)容、學(xué)生情緒反饋情況不同，結(jié)束語也要不同，做到因地因時制宜，絕不能生搬硬套，一成不變，否則往往會起畫虎不成反類犬的效果。語言方面要簡潔、精練，結(jié)尾不是對課文的再分析和復(fù)述，所以語言盡量是概括、簡而有力的。而且，下課在即，也不容許我們揮灑無度，特別是有些班級臨下課幾分鐘就有同學(xué)不斷地看時間，語言更要快、精、準(zhǔn)。

在結(jié)束《琵琶行并序》的教學(xué)時我用這么一段小結(jié)：

一千多年前，一位文人騷客，一個天涯歌女，因為音樂，讓他們演繹了一曲千古不衰的知音絕唱，在那個夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風(fēng)，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠(yuǎn)記住了這個美麗而憂傷的故事——詩人白居易也在那個夜晚，踏著濕漉漉的詩行，平平仄仄地走著，一路灑下兩行衷傷而又清冷的淚水，沾濕了歷史的臉龐，至今仍沒有干涸。用這種帶有傷感的語句結(jié)束，讓那一份千年愁緒不斷在空間與時間回蕩里，從學(xué)生那飽滿豐盈的表情看，白居易的千年傷感深深烙在學(xué)生的心里。

課堂教學(xué)，如果不能及時抓住學(xué)生的心，引起他們的興趣，教學(xué)就沒有什么效果可言，這樣的教學(xué)就只能是流于形式了。蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)。”清代文人李漁也說過：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去?！彼哉n堂教學(xué)要在一開始就抓住學(xué)生的心，讓他們不忍棄之。

現(xiàn)代詩歌的教學(xué)，一向都是教學(xué)的難點，學(xué)生往往是能知其事而不能解其意，一般很難激起學(xué)生的興趣。為此，我在課堂導(dǎo)入部分下了一番功夫；如在教《雨巷》一課時，我采用了這樣充滿煽情的導(dǎo)入：

有人說愛情是心與心的碰撞，有人說愛情是黑暗中閃閃發(fā)光的寶石，也有人說愛情使人歡樂，有人說愛情令人痛苦。是??！因為愛情，孟姜女哭倒萬里長城，卓文君奔向司馬相如；因為愛情，林黛玉含恨焚詩稿，祝英臺忍悲赴黃泉。泰戈爾說：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在你的面前，你卻不知道我愛你。

學(xué)生聽完這一番充滿詩意的愛情語句導(dǎo)入后，個個都臉帶羞澀但又充滿探究的笑意，相互之間不停切切私語，正處青春期的他們對愛情這一話題極敏感，愛情對他們來說很具有誘惑力的，看到這種情況我知道煽情已取到了效果，就及時讓學(xué)生齊讀詩歌，同學(xué)們也用聲音把他們的激情給釋放了出來。

李平，教師，現(xiàn)居廣東吳川。