□曾培倫

曾培倫：朱老師您能先簡(jiǎn)單介紹一下您是如何走上新聞傳播學(xué)的研究道路的嗎？

朱春陽：走上新聞傳播學(xué)的研究道路其實(shí)是偶然的選擇。我大學(xué)讀的是中文，尤其是對(duì)現(xiàn)當(dāng)代詩歌特別喜歡。打算考研后，也是想讀新詩研究方面的專業(yè)方向，甚至當(dāng)時(shí)已經(jīng)鎖定了西南師范大學(xué)新詩研究所的一位導(dǎo)師作為自己追隨的對(duì)象。可是，在這個(gè)時(shí)候發(fā)生的兩件事情改變了我的志向：一件是中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》的開播，一件是《河南日?qǐng)?bào)》旗下《大河報(bào)》的創(chuàng)刊。我當(dāng)時(shí)想，研究詩歌大概屬于個(gè)人愛好，而新聞報(bào)道卻可以將個(gè)人寫作能力轉(zhuǎn)化為改變社會(huì)現(xiàn)狀的力量，鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章，何其快哉？我當(dāng)時(shí)的理想就是進(jìn)入媒體，為民請(qǐng)命，以自己的努力改變這個(gè)社會(huì)。就這樣，我心懷憧憬、滿腹理想地走上了新聞傳播學(xué)的道路，并選擇了新聞業(yè)務(wù)作為研究生階段的研究方向。

曾培倫：那您后來為何沒有到媒體工作呢？

朱春陽：理想與現(xiàn)實(shí)總是有差距的。我在讀研期間一直在媒體實(shí)習(xí)，并把人物專訪和深度報(bào)道作為自己努力的方向。很多同學(xué)進(jìn)入實(shí)習(xí)單位時(shí)總感覺無事可做或者缺乏目標(biāo)。我當(dāng)時(shí)也遇到過這些問題，后來想，與其東一榔頭西一棒槌地寫稿子，倒不如規(guī)劃出自己的主線，這樣就可以突出自己的特色了。人物專訪就是我當(dāng)時(shí)給自己確定的主線，包括后來到《人民日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)，我也有意在選題上突出人物專訪的特色。等到畢業(yè)找工作的時(shí)候，拿著一本厚厚的剪報(bào)，一篇篇都是人物專訪，我想效果會(huì)很不錯(cuò)吧。但是，在采訪過程中遇到了很多挫折，尤其是輿論監(jiān)督的稿件?？傮w來看，新聞的話語空間還是受到很多現(xiàn)實(shí)因素的制約，收獲更多的不是寫作的暢快，而是欲言又止的抑郁。為什么會(huì)這樣呢？日常的吐槽不等于專業(yè)的剖析。我在實(shí)習(xí)的時(shí)候也一直希望能夠?qū)ふ医鉀Q問題的線索，就一直查閱文獻(xiàn)，想一探究竟。也正是對(duì)理論回應(yīng)的興趣和好奇，讓我在研究生階段大量閱讀文獻(xiàn)，并試著寫作論文，闡釋自己關(guān)注的問題。我當(dāng)時(shí)想，如果連本專業(yè)的核心文獻(xiàn)都沒有讀過，怎么好意思說自己是新聞學(xué)的研究生呢？這一點(diǎn)自律還是需要的，尤其是外專業(yè)轉(zhuǎn)入新聞傳播學(xué)專業(yè)的同學(xué)。

但是，到媒體工作還是做研究工作，這個(gè)選擇一直伴隨我到讀博階段。博士畢業(yè)找工作的時(shí)候，我還是選擇了報(bào)考人民日?qǐng)?bào)社?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，離考試還有不到10天的時(shí)間，我坐火車的時(shí)候手被車門夾了，右手食指的指甲都被夾掉了。我當(dāng)時(shí)就一聲嘆息，這可如何參加筆試？！看來是上天替我在做選擇吧。幾乎是同一時(shí)間，我的第一本專著《傳媒營(yíng)銷管理》在南方日?qǐng)?bào)出版社出版。我當(dāng)時(shí)博士還沒有畢業(yè)，出版社還支付了一筆那時(shí)對(duì)我來說不小的稿酬，讓我看到之前的學(xué)術(shù)積累受到了尊重。后來，考慮再三，我決定留在高校工作。

曾培倫：那您為何選擇媒介管理學(xué)作為您最初的研究方向呢？

朱春陽：我碩士階段的研究方向是新聞業(yè)務(wù)，就是奔著畢業(yè)后到媒體工作去的。但陰差陽錯(cuò)，我還是讀了媒介管理學(xué)的博士。寫碩士論文的時(shí)候，忽然接到通知，“媒介產(chǎn)業(yè)化”和“新聞自由”是敏感話題，要求大家盡可能不要涉及。我的碩士論文題目恰恰是“內(nèi)部新聞自由探析”，最后只好加了個(gè)“西方”，只討論這一問題的西方案例。而就在這個(gè)時(shí)候，北京廣播學(xué)院（現(xiàn)在的中國(guó)傳媒大學(xué)）的黃升民教授在《現(xiàn)代傳播》上發(fā)表了一篇文章叫《重提媒介產(chǎn)業(yè)化》，當(dāng)時(shí)該雜志的主編是朱光烈教授。我一口氣讀完黃老師的文章，對(duì)他的膽略與勇氣欽佩不已。同時(shí)，我也注意到，如果針對(duì)同一問題進(jìn)行討論，新聞傳播學(xué)的話語空間相對(duì)逼仄，而經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)甚至文學(xué)的話語空間都要開闊得多。我當(dāng)時(shí)對(duì)法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，閱讀了這兩個(gè)專業(yè)的不少文獻(xiàn)，甚至想考律師資格證書。不過，我比較再三，最終還是選擇了媒介管理學(xué)作為自己的研究方向。出臺(tái)新聞法的呼聲一直不斷，但至今還看不到具體的日程表。就國(guó)內(nèi)研究新聞傳播法的幾位教授的話語空間來看，似乎也并沒有因?yàn)橐肓朔▽W(xué)框架而有所擴(kuò)展。作為新聞傳播領(lǐng)域的研究者，我一直認(rèn)為，我所研究的問題都沒有超出新聞傳播學(xué)的范疇，只是借用了經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的相關(guān)話語體系來擴(kuò)展可能的話語空間。而一旦進(jìn)入到媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)與媒介管理學(xué)的研究框架，就要保證自己的研究和經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)已有的研究能夠共享核心話語體系，以方便對(duì)話，汲取養(yǎng)分；否則，媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)真的就成了經(jīng)濟(jì)學(xué)的棄兒了。

當(dāng)然，除了我自身尋找適合自己的話語體系的個(gè)體體驗(yàn)因素，傳媒業(yè)作為產(chǎn)業(yè)的屬性日益突出、產(chǎn)業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)的現(xiàn)實(shí)也是一個(gè)很重要的原因。2000年前后，傳媒業(yè)被稱為“中國(guó)的最后一個(gè)暴利行業(yè)”，大量資本介入傳媒業(yè)的擴(kuò)張活動(dòng)中，傳媒業(yè)也從以采編為核心的生產(chǎn)者為主導(dǎo)開始轉(zhuǎn)向以用戶為核心的市場(chǎng)需求為主導(dǎo)，對(duì)用戶的關(guān)注、對(duì)商業(yè)模式的探索與改造都成為研究的一時(shí)之熱點(diǎn)。當(dāng)時(shí)傳媒產(chǎn)業(yè)研究有多熱？可以去查一查當(dāng)時(shí)的研究文獻(xiàn)，目前新聞傳播學(xué)的教授幾乎都在那個(gè)時(shí)候?qū)戇^討論傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的文章。但是，很顯然，媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)與媒介管理學(xué)畢竟是新聞傳播學(xué)的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，當(dāng)所要探討的問題復(fù)雜到對(duì)專業(yè)化有更高要求的時(shí)候，大部分的研究者都成了過客，只有少部分的學(xué)者還堅(jiān)持這一領(lǐng)域的研究。幾年前，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院的喻國(guó)明教授發(fā)起成立了 “中國(guó)傳媒經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)會(huì)”，凝聚起一批致力于該領(lǐng)域的學(xué)者。這實(shí)在是一件功德無量的事情。

曾培倫：拜讀您的文章，感覺您從讀博士到現(xiàn)在，研究的旨趣有非常明顯的變化。您能談一談你研究的一些心得體會(huì)嗎？

朱春陽：剛剛進(jìn)入新聞傳播學(xué)研究領(lǐng)域的時(shí)候覺得自己有很多新鮮的思考，但是一查文獻(xiàn)就泄氣了，因?yàn)樘接懲粏栴}的文章老早就已經(jīng)汗牛充棟。我和同學(xué)們開玩笑感嘆我們來晚了，不然也可以寫出好多論文。其實(shí)，這是無知的說法，說明當(dāng)時(shí)的積累很不夠，還提不出新問題。新聞傳播學(xué)專業(yè)近年來發(fā)展很快，我讀碩士的時(shí)候全國(guó)大概只有幾十家院系開設(shè)這一專業(yè)，現(xiàn)在據(jù)說已經(jīng)有800多家。新進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的同行或許都會(huì)遇到我當(dāng)年的問題，如果不讀文獻(xiàn)開始寫文章就很容易重復(fù)前人的研究?，F(xiàn)在打開一些專業(yè)期刊，看看里面的文章，真有恍若隔世的感覺，一些文章還在討論30多年前的老問題。這也是我對(duì)學(xué)生做研究一再?gòu)?qiáng)調(diào)閱讀文獻(xiàn)、做研究綜述的重要性的原因所在。如果在某一領(lǐng)域讀過幾篇文章或幾本書就開始寫文章，是有些太著急了。

我自己的研究有跡可循始于讀博士階段，最早是對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷問題的關(guān)注。這與當(dāng)時(shí)報(bào)業(yè)發(fā)行大戰(zhàn)、省級(jí)衛(wèi)視收視率大戰(zhàn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)有關(guān)系。了解一些現(xiàn)實(shí)，閱讀一些文獻(xiàn)，就會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)一些理論與現(xiàn)實(shí)不一致的地方，分析一下、寫成文章很快就能發(fā)表。我當(dāng)時(shí)喜歡買書，往往是稿費(fèi)來了基本上都買了書；然后看書后再寫文章，稿費(fèi)就又來了。發(fā)表文章對(duì)于每一個(gè)讀書人來說都是一個(gè)大的誘惑，我也不例外。我讀碩士階段發(fā)表了8篇文章，讀博士階段發(fā)表了40多篇文章。可是，這些文章真的有意義嗎？我經(jīng)常和我的學(xué)生探討這個(gè)問題。如果基于書本理論框架而給出解決方案的文章有意義的話，那么這些文章對(duì)于我來說只是發(fā)表了論文、掙到了稿費(fèi)，進(jìn)而拿到了獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)到了職稱等；而對(duì)于媒體來說，多看幾本書，明白這些道理，就能夠增加數(shù)以億計(jì)的收益，為何他們不去做？難道他們都是傻子不成？究竟是什么因素阻礙了媒體按照我們論著中所謂的“正確的解決方法”去運(yùn)營(yíng)媒體？或許后者才是更值得研究的問題。例如，一提到中國(guó)動(dòng)畫，大多數(shù)的研究都認(rèn)為問題在于未能拓展產(chǎn)業(yè)鏈，收入過于集中于動(dòng)畫片本身的銷售。其實(shí)，這是一個(gè)偽問題。如果擴(kuò)展上下游產(chǎn)業(yè)鏈可以增加收益，對(duì)于動(dòng)畫商來說恐怕是擋也擋不住的誘惑；如果不能探明當(dāng)下中國(guó)動(dòng)畫片產(chǎn)業(yè)鏈拓展的真正阻礙因素所在，簡(jiǎn)單建議去拓展產(chǎn)業(yè)鏈，好像假設(shè)業(yè)界連產(chǎn)業(yè)鏈常識(shí)都不知曉，這恐怕是脫離現(xiàn)實(shí)的研究。如果說，我現(xiàn)在的研究和15年前相比有何進(jìn)步，或許這就是最大的進(jìn)步了。不再去急著開藥方，而是集中于探究問題生成的癥結(jié)所在。對(duì)于應(yīng)用研究來說，這或許讓人沮喪，但卻是實(shí)事求是的基本做法。

曾培倫：您說的“偽問題”的問題，也是我在研究中比較困惑的地方，那么媒介經(jīng)營(yíng)管理的研究?jī)r(jià)值在哪里？大多數(shù)的國(guó)內(nèi)研究都是提策略講應(yīng)對(duì)，或者發(fā)明一些概念和提法，這些都缺乏和業(yè)界真正可以對(duì)話的框架。這幾年參加了幾次會(huì)議，整體的感覺是“業(yè)界和學(xué)界都覺得對(duì)方很奇怪”，學(xué)界覺得“你怎么不這么想”，而業(yè)界覺得“你怎么知道我沒這么想過”。

朱春陽：對(duì)的，能夠?qū)υ捠呛苤匾模⑵饘?duì)話的可能性框架才有助于研究“真問題”。黃旦教授曾經(jīng)說過，如果存在一個(gè)新聞傳播學(xué)“復(fù)旦學(xué)派”的話，其特點(diǎn)大致可能是“國(guó)際視野、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、落腳中國(guó)問題”。我十分認(rèn)同這一觀點(diǎn)。按我的理解，所謂國(guó)際視野，就是考察問題的時(shí)候要視野開闊，同樣的問題并非只有我國(guó)才發(fā)生，國(guó)際上對(duì)該問題的解決方案要成為我們解決問題的空間坐標(biāo)；經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，即從問題發(fā)生的實(shí)際場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)出發(fā)，而非理論移植；中國(guó)問題是研究的出發(fā)點(diǎn)，也應(yīng)該是研究的歸宿點(diǎn)，問題意識(shí)是決定研究有無價(jià)值的關(guān)鍵。對(duì)于研究生而言，我常常在上述三點(diǎn)之外增加一個(gè)“理論框架”的要素。在我看來，研究生剛剛進(jìn)入研究領(lǐng)域，需要有一個(gè)基本的意識(shí)，即自己的研究要基于前人的研究開展，理論框架的要求根本上是希望同學(xué)自己的研究要能夠和前人的研究在一個(gè)共同的話語框架內(nèi)展開，成為整個(gè)研究知識(shí)共同體的一部分，而非自說自話，經(jīng)驗(yàn)式的總結(jié)與概括。黃旦老師的要求是更高的要求，能夠立足經(jīng)驗(yàn)來檢驗(yàn)理論，進(jìn)而修正理論是研究的重大突破，當(dāng)然也是研究者渴望的研究成果，但這需要更長(zhǎng)時(shí)間的積累才能完成。

問題意識(shí)，是我自己做研究時(shí)最為關(guān)注的。能否提出一個(gè)好問題，決定了研究質(zhì)量的高下。學(xué)會(huì)提問題，等于打開了一扇通往學(xué)術(shù)殿堂的大門。可是，好問題是學(xué)術(shù)積累的結(jié)果，同時(shí)也帶有運(yùn)氣的成分，因?yàn)樗鶃碜岳碚撆c現(xiàn)實(shí)的碰撞，時(shí)機(jī)不對(duì)，問題也很可能擦肩而過。例如，2005年韓劇在中國(guó)的流行引起了我的關(guān)注，而之前我一直關(guān)注中國(guó)電視劇的產(chǎn)制問題。當(dāng)時(shí)中國(guó)已經(jīng)是全球第一大電視劇生產(chǎn)大國(guó)，年產(chǎn)電視劇14000集左右，可是每年電視臺(tái)能夠播出的新電視劇大致在7000集。這就意味著有7000集電視劇生產(chǎn)出來是無緣播出的，中國(guó)電視劇市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入到嚴(yán)重的供大于求的市場(chǎng)發(fā)展階段。但是，考察韓劇從2001年到2005年在中國(guó)市場(chǎng)的價(jià)格卻是5年增長(zhǎng)了15倍，而且2005年配額800集也被搶購(gòu)一空。這是為什么？我當(dāng)時(shí)找到的相關(guān)理論框架是霍斯金斯等人基于美國(guó)經(jīng)驗(yàn)而得出的。該理論認(rèn)為，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)規(guī)模與文化折扣的交互作用決定了共同消費(fèi)品（含影視產(chǎn)品）在國(guó)際貿(mào)易中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，即那些國(guó)內(nèi)市場(chǎng)規(guī)模大、文化折扣小的影視產(chǎn)品在國(guó)際貿(mào)易中具有優(yōu)勢(shì)。按照這一框架來觀察中韓之間影視產(chǎn)品貿(mào)易完全不得要領(lǐng)，中韓之間當(dāng)時(shí)文化產(chǎn)品貿(mào)易表現(xiàn)為嚴(yán)重的逆差，而且一度達(dá)到1∶10。韓國(guó)人口4800萬，中國(guó)13億多，中國(guó)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)規(guī)模。同時(shí)，文化折扣理論認(rèn)為，同樣的影視產(chǎn)品在他國(guó)銷售時(shí)，一定是低于該國(guó)同類產(chǎn)品價(jià)格才能夠獲得市場(chǎng)接受，而當(dāng)年中央電視臺(tái)播出的單集價(jià)格最高的 《漢武大帝》的價(jià)格為7萬元人民幣，湖南衛(wèi)視播出的韓劇《大長(zhǎng)今》單集價(jià)格1.1萬美元，按照當(dāng)時(shí)的匯率，已經(jīng)高過《漢武大帝》的價(jià)格。為何主流的影視產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力闡釋框架遇到中韓文化產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易的現(xiàn)實(shí)缺乏解釋力了？是理論出現(xiàn)了問題，還是產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了問題？對(duì)這一理論與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重沖突的思考讓我耗時(shí)近兩年才寫出一篇論文 《權(quán)益分割的技巧與市場(chǎng)延展的邊界——電視劇產(chǎn)制模式的國(guó)際比較》，并發(fā)表在《新聞與傳播研究》2006年第4期。在這一文章中，我認(rèn)為，生產(chǎn)者權(quán)益的優(yōu)先保護(hù)是美國(guó)與韓國(guó)電視劇獲得競(jìng)爭(zhēng)力的根本所在，而我國(guó)現(xiàn)有體制保護(hù)的卻是國(guó)有資本壟斷的播出平臺(tái)，以民營(yíng)力量主導(dǎo)的電視劇生產(chǎn)商的利益卻無法得到應(yīng)有的保障；同時(shí)，區(qū)域分割所形成的“諸侯經(jīng)濟(jì)”發(fā)展模式從根本上消解了我國(guó)超大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)規(guī)模這一天然優(yōu)勢(shì)。這篇文章是我的研究從微觀營(yíng)銷策略轉(zhuǎn)向中觀產(chǎn)業(yè)政策的一個(gè)代表。后面十年來的研究基本上都是圍繞內(nèi)容產(chǎn)業(yè)政策與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系來展開的。不過，如果上面這篇文章當(dāng)時(shí)沒有做，恐怕后來也不會(huì)做了。因?yàn)楹芸煳覈?guó)電視劇的價(jià)格就一路飆升，達(dá)到了比較高的水準(zhǔn)，和2005年之前形成鮮明對(duì)比。這是否意味著電視劇生產(chǎn)商的利益已經(jīng)得到了優(yōu)先保護(hù)呢？這是近年來我們對(duì)上述問題進(jìn)行跟蹤研究關(guān)注的核心問題之一。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，在內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的國(guó)際貿(mào)易中，除了動(dòng)畫是順差，其他都是逆差。是否動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力培育提供了一個(gè)有益的范本呢？我們考察下來卻得出了相反的結(jié)論。此外，電影產(chǎn)業(yè)也是我們近年來關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)票房收入結(jié)構(gòu)非常不均衡，近年來伴隨著國(guó)內(nèi)票房的一路飆升，國(guó)際票房不僅沒有相應(yīng)增長(zhǎng)，反而出現(xiàn)了急劇的下滑與波動(dòng)；而美國(guó)電影票房結(jié)構(gòu)中國(guó)內(nèi)票房占比低于國(guó)際票房，而且國(guó)際票房的增幅遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)票房。我國(guó)從2001年開始啟動(dòng)“走出去”工程，其中電影產(chǎn)業(yè)的國(guó)際票房一直表現(xiàn)尚可，近年來為何在國(guó)內(nèi)票房快速增長(zhǎng)的時(shí)候，國(guó)際票房卻出現(xiàn)了反方向的波動(dòng)？這些問題很有意思，也是我們目前重點(diǎn)研究的一些問題。

目前，我們團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“我國(guó)文化走出去工程政策體系優(yōu)化研究”正是我們從2005年以來進(jìn)入該領(lǐng)域后發(fā)現(xiàn)的問題的集中研究。我們主要致力于對(duì)動(dòng)畫、電視劇、電影與出版這四個(gè)位居文化產(chǎn)業(yè)核心層的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)政策開展研究，通過行業(yè)之間的比較、國(guó)際間的比較，希望能夠挖掘出有價(jià)值的問題和結(jié)論，也歡迎對(duì)上述問題感興趣的同行加盟我們的研究團(tuán)隊(duì)。

曾培倫：您被同學(xué)們親切地稱為“朱大哥”。您是怎么帶研究生的？能對(duì)研究生在校期間如何學(xué)習(xí)提些建議嗎？

朱春陽：首先，我最主要的建議是希望同學(xué)們能夠珍惜這段時(shí)光，多讀書、讀好書，尤其是本專業(yè)本領(lǐng)域的核心文獻(xiàn)，一定要讀得進(jìn)去。我上課的時(shí)候?qū)W(xué)生交的課程論文所引用的文獻(xiàn)有一個(gè)基本的要求，就是不能使用百度百科詞條中的內(nèi)容，或者通篇文獻(xiàn)全部來自“中國(guó)知網(wǎng)”，而沒有專著類文獻(xiàn)。百度百科提供的只是碎片化的知識(shí)，缺乏系統(tǒng)性與連續(xù)性，屬于“肢解”的知識(shí)碎片。知識(shí)何時(shí)才有意義？知識(shí)只有轉(zhuǎn)化為解決問題的能力的時(shí)候才有價(jià)值，而這個(gè)轉(zhuǎn)化過程僅僅靠百度百科的詞條是難以完成的，需要回溯到知識(shí)生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和生態(tài)體系。任何一個(gè)研究領(lǐng)域都存在非常核心的系統(tǒng)文獻(xiàn)，脫離了這些文獻(xiàn)，就無法站在巨人的肩膀上思考和解決問題，也無法融入到知識(shí)生產(chǎn)的主流群體中對(duì)話、反思與進(jìn)步。

其次，如果條件允許，盡可能參與到導(dǎo)師負(fù)責(zé)的課題中，我稱之為“干中學(xué)”效應(yīng)。研究生階段需要養(yǎng)成良好的問題意識(shí)和合作精神，在發(fā)現(xiàn)和回答問題的過程中養(yǎng)成好的學(xué)術(shù)思維習(xí)慣。如果讀書期間不能參加導(dǎo)師的課題組，游離于團(tuán)隊(duì)之外，獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞，就浪費(fèi)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不過，習(xí)慣了團(tuán)隊(duì)思考也會(huì)出現(xiàn)新的問題。我經(jīng)常遇到的情況是同學(xué)希望我給一個(gè)畢業(yè)論文的題目，然后自己去找資料完成。這樣做的好處是會(huì)少走彎路，節(jié)省時(shí)間；但壞處也顯而易見，同學(xué)自己無法享受積累過程中發(fā)現(xiàn)問題的快樂，而且對(duì)問題的理解和把握也會(huì)因?yàn)橐蛯?dǎo)師保持一致而小心翼翼，無法形成創(chuàng)新性的見解。我希望給一個(gè)大致的研究對(duì)象，具體結(jié)論則由同學(xué)自己來完成論證。這樣就要求同學(xué)在和我討論的時(shí)候有一定的前期積累，否則對(duì)話無法進(jìn)行，論文完成的質(zhì)量也難以保證。

再次，既然要讀研，就要有基本的學(xué)術(shù)誠(chéng)意。學(xué)術(shù)誠(chéng)意最基本的表現(xiàn)就是你愿意為寫論文讀多少書、付出多少時(shí)間和多大的勞動(dòng)量。每年畢業(yè)論文答辯季，都會(huì)遇到那種一看就是熬幾個(gè)通宵炮制出來的所謂“畢業(yè)論文”，大家還要很配合地“答辯”一通。我常常告誡自己和我的學(xué)生，當(dāng)我們已經(jīng)不在這個(gè)世界上的時(shí)候，我們的論文還留在這個(gè)世界上，一定要對(duì)自己生產(chǎn)論文這件事情保持敬畏。媒介管理學(xué)是面向業(yè)界與學(xué)界探討問題，我的文章也因此分為兩部分：一部分是面向業(yè)界焦點(diǎn)問題的探討，以問題分析為主；一部分是理論層面的探討，以學(xué)理分析為主。前者往往數(shù)量多一些，嚴(yán)格來說不能算是論文；而后者作為學(xué)術(shù)論文如果每年有1—2篇能夠讓自己滿意，也就很不錯(cuò)了。

能夠進(jìn)入復(fù)旦學(xué)習(xí)的同學(xué)都是非常聰明的，但是學(xué)術(shù)很多時(shí)候需要“笨精神”。小聰明可以寫出本科階段的課程論文，但卻很難寫出具有創(chuàng)新性的研究生畢業(yè)論文，尤其是博士論文。這是因?yàn)閷I(yè)知識(shí)的積累需要一個(gè)過程，而問題意識(shí)、邏輯論證能力則需要更多的時(shí)間投入，而非小聰明可以做到的。而且，越是讀書，越是感覺學(xué)海無涯，研究越是膽小，對(duì)問題的論證則更加謹(jǐn)慎。不過，遇到好的論文也是一種享受，讀起來為同學(xué)們的努力付出感到很高興。