教學(xué)反思是指教師以改進教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)能力為目的，對自己在整個教學(xué)中的教學(xué)行為教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果等進行審視和反思的過程.它以促進學(xué)生的發(fā)展為最終目的，直接意義在于促進教師教學(xué)能力的提高.但目前，教師在教學(xué)反思過程中存在許多問題，包括教學(xué)反思意識不強、能力欠缺、反思內(nèi)容亟待深化等.因此需培養(yǎng)教師的教學(xué)反思意識，提高其教學(xué)反思能力和反思技巧，具體可以從以下幾個方面入手：

1.基于教育理論和實踐家的經(jīng)驗，不斷超越自我.教育理論和實踐家們以其豐富的教學(xué)實踐和深刻的理論洞見為教師提供了一個個生動鮮活的教學(xué)范型，如果教師把自己的同類經(jīng)驗或教學(xué)中的某些具體問題與之聯(lián)系起來并產(chǎn)生共鳴，在厘清教學(xué)目的和教學(xué)行為的同時，還可以逐步樹立和完善自身的教學(xué)理念.

2.運用集體智慧，培養(yǎng)教師剖析問題的能力.需引導(dǎo)和訓(xùn)練教師有意識地進行教學(xué)反思，一要讓教師知道應(yīng)該去反思并能抓住反思點；二要讓所有參與教學(xué)活動的教師都發(fā)表意見，對教學(xué)活動進行多角度、多層次的剖析，實現(xiàn)真正的自我反思.

3.注重教師間的探討交流，充分發(fā)揮教研活動的作用.教師應(yīng)經(jīng)常觀摩其他教師的教學(xué)活動，并進行對話交流，了解其他教師的教學(xué)設(shè)計意圖，這樣教師可以從他人的教學(xué)活動中得到啟示，從而提高自身的教學(xué)水平.

4.撰寫教學(xué)反思日記，找到理論與實踐的結(jié)合點.一堂課結(jié)束后，教師要進行反思，之后，教師要及時進行總結(jié)，認真剖析并詳細記錄以形成自己的反思日記，為今后的教學(xué)活動提供可借鑒的經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平.