黃大云

（宜賓市人民路小學(xué) 四川宜賓644300）

課堂合唱藝術(shù)初探

黃大云

（宜賓市人民路小學(xué) 四川宜賓644300）

合唱是一門藝術(shù)，隨著少年兒童音樂素質(zhì)的全面提高，合唱教學(xué)也全面地深入課堂了。既然在課堂中要更加重視并著力加強(qiáng)合唱教學(xué)，在班與班之間搞好班級合唱，孩子們不僅要學(xué)會個人演唱，還要學(xué)會和大家合作一起演唱，甚至是合唱。那么怎樣搞好合唱教學(xué)呢？結(jié)合自己的實踐，我認(rèn)為可以從以下幾個方面去做：

合唱 唱姿 氣息

一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的演唱姿勢

演唱姿勢的不對必然會影響歌唱或發(fā)聲，因此正確的歌唱姿勢應(yīng)該做到：

1.人體自然站立，兩手自然垂下放兩側(cè)，上身放松，下半身穩(wěn)而不僵硬，精神面貌處于飽滿、生氣勃勃的狀態(tài)。

2.兩腳如肩寬，成丁字型分開站立，支撐點可放在前腳或后腳上，以便歌唱時保持重心。

3.腰部直立，使胸部挺起，同時微收小腹，兩肩平放而略向后舒展，手臂自然下垂。

4.頭眼平視，頸部放松。下巴自然下垂而微向后收，切不可向前突出。

5.臉部肌肉放松，表情自然大方。切忌皺眉、噘嘴、歪頭等。

6.坐著唱時，注意不要坐滿整個凳面，約坐三分之一的面積。背不要靠在椅子上，腰部稍挺，感覺下背拉直伸長，從頭、頸、背到腰，有垂直感。頭眼平視，、臉部肌肉放松，表情自然大方。

二、氣息是演唱的動力

有人說“不會呼吸的人就不會唱歌”，由此可見歌唱呼吸的重要。在教學(xué)中，我們不必要對孩子們象成年人一樣講解什么胸式腹式，而應(yīng)該用生動自然的形象比喻來體會，比如輕聲說話的呼吸，抽泣練習(xí)，像“聞花香”一樣的深呼吸練習(xí)。跑步時很累的喘氣，呼氣時要求大家象吹蠟燭一樣，不能讓火苗左右晃動，并且要保持吸氣時的感覺，切記吸氣時不要抬肩，呼氣時肌肉放松。如用兒歌的形式來進(jìn)行練習(xí)：

1.“數(shù)棗”練習(xí)：輕聲誦讀：“出東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少（吸足氣）一個棗兩個棗三個棗四個棗五個……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。反復(fù)4—6次。

2.“數(shù)葫蘆”練習(xí)：輕聲誦讀：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個葫蘆（吸足氣）一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆……”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。

孩子們喜歡有趣的練習(xí)，通過“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其氣息訓(xùn)練漸漸有所提高。

三、發(fā)聲訓(xùn)練是演唱的基礎(chǔ)

課堂合唱教學(xué)畢竟不同于專業(yè)合唱訓(xùn)練，提倡的是普及和重視，因此，課堂發(fā)聲訓(xùn)練聲音的訓(xùn)練要注意以下幾點：

1.合唱是以高位置的科學(xué)方法為基礎(chǔ)，常用輕聲和頭聲訓(xùn)練是必須堅持的，忌大聲喊唱。

2. 呣

把發(fā)聲練習(xí)靈活多樣?？捎瞄]口音“ ”練習(xí)，再用開口音單韻母“啊、喔、嗚”練習(xí)。練習(xí)中多用“綠”——“路”，聲音要求平直靠前，三度上下行練習(xí)，隨著音區(qū)的上升可有一些漸強(qiáng)趨勢力求控制在中弱和很弱之間。老師用鋼琴彈一遍，學(xué)生哼唱一遍，練習(xí)中就要仔細(xì)聆聽發(fā)音和音準(zhǔn)方面的問題，及時糾正和引導(dǎo)，音域可從D大調(diào)唱到降B大調(diào)。

3.合唱注重的是整體聲音效果，不是某一個人獨特的聲音，當(dāng)聲音出現(xiàn)跑調(diào)時，那就會影響整體，因此聲音要求控制音量。

四、視唱與節(jié)奏訓(xùn)練是根本

1.多聲部視唱與節(jié)奏訓(xùn)練是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生在課堂上舉一反三，用朗誦、拍手、跺腳等方法或者游戲的形式開展節(jié)奏訓(xùn)練，通過視覺、聽覺、肢體感官，學(xué)生有了一定的節(jié)奏基礎(chǔ)，那么在多聲部視唱時節(jié)奏掌握就容易多了。

3.可充分發(fā)揮小老師的優(yōu)勢。若在合唱中遇到較難的地方，利用班級里一些音樂素質(zhì)較好的學(xué)生可進(jìn)行先示范，然后每人充當(dāng)小老師，到各小組進(jìn)行指點和幫助，糾正音高和節(jié)奏錯誤，反復(fù)學(xué)唱，熟練以后，老師鋼琴伴奏，各聲部進(jìn)行重疊訓(xùn)練，這樣，大家相互合作就能共同完成多聲部的視唱了。

五、合唱過程中的咬字和吐字是關(guān)鍵之一

1.所謂“字正腔圓”，就是字頭、字腹，字尾都要吐得清清楚楚。不妨學(xué)習(xí)一些繞口令或詩詞朗誦進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)。

2.熟練的咬字、吐字技巧，不僅是為了把字音準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)，重要的是通過正確的咬字、吐字與歌唱發(fā)音有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到生動形象地表達(dá)歌曲的思想感情和內(nèi)涵，使歌聲富有感染力。

六、課堂合唱歌曲的排練

首先是課時的限制，一首合唱歌曲課時應(yīng)為兩課時，第一課時一般是做好前期準(zhǔn)備，第二課時主要是歌曲的合與唱的問題，怎樣去完成呢？教學(xué)方法和手段是完成的關(guān)鍵。

歌曲《小白船》是一首修改過的二聲部歌曲。憑多年的實踐經(jīng)驗，孩子們對一聲部掌握得快，原因是歌曲的主旋律比較流暢，瑯瑯上口；二聲部老是掌握的不太好，容易走調(diào)，唱著唱著二聲部的旋律就沒了，全都唱成一聲部了，最后合唱變成齊唱了。于是我改變了以往的教學(xué)方法，采用“先入為主”，先聆聽鋼琴彈奏二聲部，然后我再鋼琴的伴奏下演唱二聲部的旋律和歌詞。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，我還要求學(xué)生運(yùn)用柯達(dá)依手勢找準(zhǔn)音高，使其聲音靠攏集中，直到能背譜唱。學(xué)習(xí)一聲部時，一定采用慢速輕聲地練習(xí)，學(xué)生通過視覺和聽覺感受聲部的和諧，做到音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。

當(dāng)兩個聲部的旋律配合逐漸和諧時，就可以進(jìn)入歌詞部分了。在學(xué)習(xí)歌詞的這個環(huán)節(jié)中可讓學(xué)生有感情的朗誦，朗誦的形式可選擇領(lǐng)誦，分角色朗誦，師生配合朗誦等，使學(xué)生更好地體會歌曲表達(dá)的內(nèi)涵，再次采用慢速輕聲地合唱練習(xí)，掌握好以后，逐漸提出歌曲里力度、速度、情緒的要求。

最后要說明的是，我個人認(rèn)為激勵機(jī)制是課堂里必不可少的環(huán)節(jié)，怎樣去實施呢？其實，每個孩子都有表現(xiàn)的欲望，由于個性的差異導(dǎo)致孩子們想表現(xiàn)的方式就會不一樣。而合唱是一個整體合作的過程，這就會給那些想表現(xiàn)又不敢表現(xiàn)的孩子提供了一個平臺，老師通過分小組展示合唱的整體水平展開比拼，激發(fā)了孩子們的團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的愿望。同時老師給予每個小組的演唱評價和獎勵，提高孩子們的演唱興趣，激發(fā)了孩子們對合唱的興趣和喜愛，讓課堂合唱教學(xué)煥發(fā)出光彩！

總之，合唱是一種集體表演的藝術(shù)形式，它的魅力在于有著豐富的和聲效果，和諧平衡的音色和立體感的多聲音響，藝術(shù)感染力強(qiáng)。合唱也是對青少年兒童進(jìn)行審美的熏陶，促進(jìn)了身心健康的有益發(fā)展，更是傳承我們中華民族團(tuán)結(jié)協(xié)作積極向上的集體精神，體現(xiàn)了“德育為先”的教學(xué)理念。