□陰江蘇省常熟市董浜中心小學(xué) 花敏芳

語文教學(xué)的妙筆生花

□陰江蘇省常熟市董浜中心小學(xué) 花敏芳

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫字教育是實施美育的重要途徑之一，是陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生審美水平的重要環(huán)節(jié)。寫好字是學(xué)好文化知識的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志，也是加強學(xué)生情感、意志等心理品質(zhì)培養(yǎng)及身體機能訓(xùn)練的有效手段，還有利于學(xué)生養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)態(tài)度、持之以恒的毅力和一絲不茍的學(xué)習(xí)精神。我校開展寫字教學(xué)研究多年，我在教學(xué)中加強實踐，總結(jié)了一些經(jīng)驗。

一、興趣引領(lǐng)

1.穿插故事，活躍氛圍。為了在寫字課堂上增加趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我常常會在適當(dāng)?shù)臅r候穿插一些書法家的故事。課堂內(nèi)容豐富了，課堂氛圍活躍了，也能引發(fā)學(xué)生的積極情緒；有了書法家的榜樣，學(xué)生對學(xué)書更有興趣了。

2.形象比喻，事半功倍。學(xué)生對于抽象的東西是不容易記住的，課堂上教師講解寫字技巧是很枯燥的，學(xué)生在書寫時不能抓住要領(lǐng)。學(xué)生對于形象生動的實物過目不忘，所以在寫字課堂中，我常常變抽象為形象，把一些筆畫和部件作形象的比喻，加深學(xué)生的印象和記憶，從而讓他們記住如何把字寫好、寫美觀。

3.善用媒體，激活感官。在傳統(tǒng)的寫字課堂中，學(xué)生大多只能憑借教師的語言表達和自己的理解想象來掌握寫字知識和書寫要領(lǐng)，教學(xué)形式單一、枯燥。近年來，隨著電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)手段已經(jīng)運用到了各個學(xué)科，在寫字課堂中適時合理使用多媒體，能讓寫字教學(xué)活動豐富、活潑、生動、直觀、形象。教師如果能善用多媒體，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（1）利用網(wǎng)絡(luò)，能欣賞到大量的書法家作品，提高審美能力。（2）利用實物投影儀，呈現(xiàn)范字，有利于對范字最直觀的認識。呈現(xiàn)教師的示范指導(dǎo)時，利用實物投影儀向?qū)W生展示線條的輕重、結(jié)構(gòu)的安排和行筆速度的緩急，展示寫好一個字的全過程，給學(xué)生最直觀的感受，讓學(xué)生體會漢字的線條美、形體美和韻律美。（3）利用多媒體課件，展示漢字的演變過程，讓學(xué)生理解、記憶漢字是如何發(fā)展而來的，使原本苦燥的寫字課生動起來；穿插書法家學(xué)習(xí)的勵志故事視頻，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品格，樹立學(xué)書的自信心。

4.展評激勵，自我超越。小學(xué)生好勝心強，希望自己的字能得到老師和同學(xué)的肯定。為此，我利用書法園地展示全班學(xué)生的寫字作業(yè)，使學(xué)生在良好的氛圍中相互交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。我在班上開展寫字比賽、舉辦學(xué)生作業(yè)展評等。通過這些活動的開展，使學(xué)生受到熏陶，受到感染，使他們變“老師要我寫好字”為“我要把字寫好”。

二、有效指導(dǎo)

1.內(nèi)容精選，觸類旁通。2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是這樣規(guī)定的：“第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果?！睂懽仲|(zhì)量的提高不是一天兩天的事，在日常教學(xué)中要充分得到重視。要切實提高寫字水平，必須充分保證訓(xùn)練時間。由于時間的限制，教師要指導(dǎo)每個生字的書寫是不可能的，那樣的指導(dǎo)只能是蜻蜓點水，起不到任何的作用。

2.示范到位，潛移默化。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，示范十分重要，它是最形象、最生動、最切實的指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，老師不要急于讓學(xué)生下筆，而應(yīng)讓學(xué)生放下手中一切，集中注意力，在仔細觀察范字的基礎(chǔ)上，看老師示范書寫。老師向?qū)W生展示線條的輕重、結(jié)構(gòu)的安排和行筆速度的緩急，展示寫好一個字的全過程，給學(xué)生最直觀的感受。每一次范寫，都是讓學(xué)生體會漢字的線條美、形體美和韻律美的過程。教師成功的范寫無疑是一本最鮮活最生動的字帖！一手流利的粉筆字，展現(xiàn)的不僅僅是老師良好的書法素養(yǎng)，更是深深折服孩子的人格魅力，流光異彩！

3.巧編口訣，把握要領(lǐng)。孩子的天性就是活潑好動，在寫字課堂中，將寫字要領(lǐng)編成口訣，讓學(xué)生像念順口溜一樣吟唱寫字要領(lǐng)，學(xué)生方能享受到學(xué)習(xí)的快樂，同時在不知不覺中記住了寫字要領(lǐng)。

三、科學(xué)訓(xùn)練

1.講練結(jié)合，精講多練。寫字的技能性很強，只有加強練習(xí)，才能把“想寫好字”的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實。因此，寫字教學(xué)中必須安排書寫練習(xí)的時間，以練為主，通過練寫鞏固對寫字方法熟悉的過程。教師在課堂中要合理安排“講”和“練”的時間，精講多練，練寫時要求學(xué)生眼到、心到、手到，一邊練習(xí)，一邊對照范字，對照老師所講的書寫知識進行自查，找出毛病再臨寫。這樣的寫字實踐才能真正讓學(xué)生得到體驗，在多次的練習(xí)中不斷進步，體驗漢字的美。

2.課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)結(jié)合。課堂教學(xué)時間是寫字教學(xué)的主陣地，教師要確保寫字教學(xué)的時間，對學(xué)生進行系統(tǒng)的寫字指導(dǎo)，這樣，學(xué)生才能在寫字實踐中把握漢字書寫規(guī)律，提高審美能力，從而不斷提高寫字質(zhì)量。但是，學(xué)生在校練字的時間是極其有限的。老師教的內(nèi)容如果不能及時得到鞏固，只能是事倍功半。因此，寫字教學(xué)必須課內(nèi)和課外相結(jié)合。教師要善于激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，加強評價激勵手段，引導(dǎo)學(xué)生在課外的有效練習(xí)。

寫字是小學(xué)生的基本功之一，是語文學(xué)習(xí)活動的一個重要環(huán)節(jié)。加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫字能力，是教學(xué)工作的一個重要方面。作為一名教師，要善于抓住學(xué)科特點和學(xué)生的心理特點，給學(xué)生一定的寫字時間；善于采用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強指導(dǎo)訓(xùn)練，力爭讓每一個學(xué)生都能寫出一手漂亮的字。只有這樣，寫字課才能豐富多彩，字里行間蘊含的文化才能點點滴滴滲透進學(xué)生的心田，學(xué)生的語文素養(yǎng)才能得到有效提高，我國悠久的漢字文化才能得到更好的傳承。