摘 要：專業(yè)建設(shè)是高職院校發(fā)展的主線，本文從夯實(shí)專業(yè)特色的靈魂、前提、關(guān)鍵、基礎(chǔ)、核心五方面闡述了高職院校夯實(shí)專業(yè)特色的基本途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校；夯實(shí)；專業(yè)特色；途徑；探析

一、創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展理念，改革專業(yè)建設(shè)思路是夯實(shí)專業(yè)特色的靈魂，解決的是以什么樣的思想理念推進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的問(wèn)題

要堅(jiān)持緊緊抓住專業(yè)特色資源的優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略上，強(qiáng)化專業(yè)特色，著力突出“特”字。要做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我“特”。要堅(jiān)持時(shí)時(shí)注重專業(yè)建設(shè)的各種教學(xué)資源積累，在專業(yè)設(shè)置上要強(qiáng)調(diào)特色專業(yè)設(shè)置的穩(wěn)定性，要穩(wěn)中求進(jìn)，著力強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)”字。既不能急躁冒進(jìn)、也不能躑躅不前，要確定專業(yè)發(fā)展的近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。要堅(jiān)持牢牢把握專業(yè)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，在專業(yè)品牌塑造上要注重特色專業(yè)的質(zhì)量與水平，著力強(qiáng)化“精”字。要做到少而精、寧缺勿濫，要在“特色”基礎(chǔ)上做到“精”，防止四面突擊、全面開(kāi)花，確保專業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。在專業(yè)布局調(diào)整上要體現(xiàn)特色專業(yè)調(diào)整的靈活性，著力體現(xiàn)“活”字。要更加注重專業(yè)調(diào)整“穩(wěn)而不死、活而不亂”，要根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求變化而變化。要堅(jiān)持時(shí)刻盯住專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)展情況，在專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)上要追求特色專業(yè)的創(chuàng)新度，著力追求“新”字。因此，專業(yè)建設(shè)發(fā)展要做到“特、穩(wěn)、精、活、新”，為夯實(shí)專業(yè)特色提供可靠的思想理念保障。

二、教學(xué)緊盯企業(yè)需要，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)是夯實(shí)專業(yè)特色的前提，解決的是專業(yè)建設(shè)發(fā)展要培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題

明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是夯實(shí)專業(yè)特色的內(nèi)在要求。只有確定具體明確的具有特色的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，才能進(jìn)一步開(kāi)展專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)工作。我們要堅(jiān)持教學(xué)緊盯企業(yè)發(fā)展需求，堅(jiān)持深度校企合作，依據(jù)企業(yè)崗位的任職要求，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和規(guī)格，校企聯(lián)手構(gòu)建課程體系，積極整合教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的職業(yè)能力素質(zhì)更符合企業(yè)發(fā)展需要，從而保證我們的畢業(yè)生深受用人單位歡迎。

三、推進(jìn)“雙師”隊(duì)伍建設(shè)，大力優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)是夯實(shí)專業(yè)特色的關(guān)鍵，解決的是專業(yè)建設(shè)發(fā)展的主體動(dòng)力問(wèn)題

夯實(shí)一流的專業(yè)特色，需要一流的專業(yè)人才；一流的專業(yè)教師隊(duì)伍，打造一流的專業(yè)特色。高素質(zhì)高技能的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是夯實(shí)專業(yè)特色的必要條件。培養(yǎng)一支“雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合”的專業(yè)教師隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人為重點(diǎn)，以選拔中青年專業(yè)骨干教師為支撐，以能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化為主線，著力更新現(xiàn)代職業(yè)教育觀念，全面培養(yǎng)和提高廣大教師的職業(yè)技能和水平。為此，一方面要積極出臺(tái)優(yōu)惠配套政策，有計(jì)劃引進(jìn)高技能高素質(zhì)專業(yè)優(yōu)秀人才，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠來(lái)校作兼職教師，聘請(qǐng)知名專家教授來(lái)校講課等；另一方要完善用人體制機(jī)制，有計(jì)劃地開(kāi)展師資培訓(xùn)、進(jìn)修工作，選派專業(yè)骨干教師定期到相關(guān)行業(yè)企業(yè)調(diào)研、掛職鍛煉，到高校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整體提升教師教學(xué)科研水平，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供智力支撐。

四、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，著力改善教學(xué)條件是夯實(shí)專業(yè)特色的基礎(chǔ)，解決的是專業(yè)建設(shè)發(fā)展的硬件條件問(wèn)題

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高職院校專業(yè)建設(shè)發(fā)展的必然要求，是夯實(shí)專業(yè)特色的基礎(chǔ)，是高職院校彰顯辦學(xué)特色、改善實(shí)訓(xùn)條件、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)，是促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的科學(xué)舉措。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要以滿足夯實(shí)專業(yè)特色和教學(xué)改革創(chuàng)新為原則，通過(guò)經(jīng)營(yíng)主體的多元化和經(jīng)營(yíng)方式的多樣化、市場(chǎng)化，建立制度完善、設(shè)備先進(jìn)、資源穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生創(chuàng)造全仿真的職業(yè)環(huán)境，使教、學(xué)、做有機(jī)融合在一起。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不僅可以實(shí)現(xiàn)用先進(jìn)的企業(yè)設(shè)備和技術(shù)武裝學(xué)校，還可以實(shí)現(xiàn)用先進(jìn)的企業(yè)文化和理念管理學(xué)校，用最新的崗位要求和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才，使人才培養(yǎng)工作與企業(yè)發(fā)展需求實(shí)現(xiàn)零對(duì)接。學(xué)校要充分利用與行業(yè)企業(yè)建立起來(lái)的長(zhǎng)期合作、共贏關(guān)系，按照“校企合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，大力加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，切實(shí)改善專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，保證專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要，為夯實(shí)專業(yè)特色奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

五、切實(shí)推行工學(xué)結(jié)合，不斷深化教學(xué)改革是夯實(shí)專業(yè)特色的核心，解決的是以什么樣的教學(xué)模式促進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的問(wèn)題

無(wú)論是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施、還是特色專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及專業(yè)特色的進(jìn)一步夯實(shí)都離不開(kāi)全面深化教學(xué)改革的支撐。為了實(shí)現(xiàn)特色專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須加快推進(jìn)富有專業(yè)特色的課程體系改革，構(gòu)建基于工作過(guò)程的新的課程體系；必須加快推進(jìn)富有專業(yè)特色的校本教材建設(shè)，與企業(yè)行業(yè)合作開(kāi)發(fā)校本教材；必須加快推進(jìn)富有專業(yè)特色的教學(xué)模式改革，積極采用工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、學(xué)生工作頁(yè)等教學(xué)模式，逐步形成富有專業(yè)特色的、體現(xiàn)職教特點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合制度體系。

綜上所述，高職院校只有在專業(yè)建設(shè)發(fā)展理念、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、推進(jìn)“雙師”隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、全面深化教學(xué)改革等方面，都取得實(shí)實(shí)在在的新突破，才能不斷夯實(shí)專業(yè)特色的基石，為高職院校的科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展、特色發(fā)展注入持久的新的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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