美國新品格教育運動是由政府倡導(dǎo)、中小學(xué)全面推行、社區(qū)機構(gòu)參與針對中小學(xué)的道德教育實踐，目的在于以社會核心價值觀塑造年輕人的行為。品格教育課程是必不可少的內(nèi)容，學(xué)校提出了一整套以公正和責(zé)任為核心的道德標準和規(guī)范，將抽象的品格規(guī)范轉(zhuǎn)化為生活中具體的行為規(guī)范，實現(xiàn)品格教育與社會生活的對接。在學(xué)習(xí)品格教育過程中注重課程的滲透性，強調(diào)在家庭、學(xué)校、社會的合作中增強兒童社會生活實踐。品格教育提倡合作學(xué)習(xí)、情景模擬、社會服務(wù)、道德反思等教育方法。一方面，教師可以通過學(xué)生自我管理、沖突調(diào)解、跨年級指導(dǎo)等多種形式開展?jié)B透式教育，豐富品格教育的手段。另一方面，教師為學(xué)生在校園創(chuàng)設(shè)公共活動的空間，讓學(xué)校憑借校園活動、宣傳畫報等傳遞學(xué)校正確的品格導(dǎo)向，以隱形教育手段影響學(xué)生的道德認知，最終使學(xué)生養(yǎng)成良好品格。

（來源：《外國中小學(xué)教育》2014年第12期）