（甘肅省定西市安定區(qū)西寨初級(jí)中學(xué)體育 743000）

淺談大課間體育活動(dòng)

貴小紅（甘肅省定西市安定區(qū)西寨初級(jí)中學(xué)體育 743000）

大課間活動(dòng)，是對(duì)傳統(tǒng)的課間操的提升與發(fā)展。大課間活動(dòng)比傳統(tǒng)的課間操時(shí)間更長(zhǎng)，內(nèi)容更為豐富，鍛煉強(qiáng)度更大，活動(dòng)形式更為多樣，對(duì)學(xué)生的身心健康更為有益，在學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的安排上更為合理。

體育大課間陽(yáng)光體育

新時(shí)期教育發(fā)展要求對(duì)學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展更為重視。從2010年開(kāi)始，我校對(duì)于現(xiàn)行的大課間活動(dòng)進(jìn)行了詳盡的安排和認(rèn)真的研究。我們嘗試通過(guò)大課間體育活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)的展開(kāi)，開(kāi)發(fā)更為良好的適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的體育課課程資源，以期帶來(lái)我校體育教育蓬勃發(fā)展的新形勢(shì)，為我校教育發(fā)展帶來(lái)新的活力。為此，我們進(jìn)行了專門的課題研究，現(xiàn)將研究結(jié)果介紹如下。

我們目標(biāo)是通過(guò)研究大課間活動(dòng)，總結(jié)和創(chuàng)編符合我校實(shí)際情況的，集趣味性、實(shí)用性、安全性為一體的，能夠切實(shí)提高我校學(xué)生身心健康的體育教學(xué)課程資源。同時(shí)通過(guò)研究提高各參研教師的教育教研能力，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。另外，希望通過(guò)我們的研究總結(jié)出良好的研究經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)出適應(yīng)的體育課程資源，然后在我市以及更廣泛的地區(qū)推廣。

一、大課間活動(dòng)原則

在研究過(guò)程中，我們首先堅(jiān)持了趣味性原則。趣味性是游戲的本質(zhì)特性，也是大課間活動(dòng)在學(xué)生中間能夠廣受歡迎的必要條件，更是真正調(diào)節(jié)學(xué)生身心發(fā)展的必要條件。因此，我們?cè)诖笳n間活動(dòng)的設(shè)置上要注意通過(guò)有趣的游戲促進(jìn)學(xué)生鍛煉，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生參加課件活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。在研究過(guò)程中還需要注意大課間活動(dòng)安排和組織的教育性原則。我們不僅僅要注重學(xué)生身體鍛煉，更要在身體鍛煉的同時(shí)讓學(xué)生收到道德教育，使他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到互相協(xié)助、互相關(guān)愛(ài)、合作活動(dòng)、和睦相處的重要性。大課間體育活動(dòng)的活動(dòng)安排應(yīng)該融合體育、環(huán)境、安全、音樂(lè)、人際交往等待領(lǐng)域的知識(shí)，把各種知識(shí)和任務(wù)融合在一項(xiàng)體育活動(dòng)中。這要求教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)，相信安排并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。教師要在課件活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生參與活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管和指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生在課件體育活動(dòng)的同時(shí)受到良好的教育。

大課間活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)相對(duì)自由和自主，教師在大課間活動(dòng)中雖然有監(jiān)管和指導(dǎo)，但是教師不可能也不應(yīng)該全盤掌控，應(yīng)該有學(xué)生自主的選擇和自由的空間。這就要求教師在大課間活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織中特別注意安全性問(wèn)題。學(xué)生年齡小，認(rèn)識(shí)不全面，他們?nèi)菀准?dòng)，容易恐懼，也容易冒險(xiǎn)。教師在課間活動(dòng)組織中要特別注意學(xué)生安全的強(qiáng)調(diào)和監(jiān)管。教師要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地潛在的安全隱患進(jìn)行徹底清除，要對(duì)活動(dòng)器材的安全性進(jìn)行全面檢查，徹底避免安全事故發(fā)生。

比如某校在大課間活動(dòng)中，學(xué)生跑到教師不能監(jiān)管到位的籃球場(chǎng)。一個(gè)學(xué)生貪玩爬到了籃球架上邊。當(dāng)上課鈴響后，該學(xué)生一慌張?jiān)谘杆傧禄倪^(guò)程中發(fā)生嚴(yán)重事故。又如很多學(xué)校有建筑工地，在工地歇工期間，無(wú)人監(jiān)管，要是這時(shí)候教師監(jiān)管不到位很有可能發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。當(dāng)然，這些隱患不僅僅存在于大課間活動(dòng)，而是存在于學(xué)校管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。大課間活動(dòng)對(duì)于學(xué)生安全情況的總結(jié)和研究也有助于學(xué)校安全工作的提升。

二、大課間活動(dòng)作用

學(xué)生參與大課間活動(dòng)對(duì)于學(xué)生身心健康發(fā)展極為重要。通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)，自我校開(kāi)展大課間活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生在每年冬季流感盛行時(shí)期班級(jí)學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)從過(guò)去的平均每個(gè)班每天請(qǐng)假5-10人減少到目前的流感期間請(qǐng)假人數(shù)每班每天不超過(guò)3人。學(xué)生對(duì)于流感等疾病的抗病能力有了很大的提高，即使感冒的學(xué)生，他們的癥狀也有明顯的減輕。學(xué)生身體狀況有了明顯的改善。另外，從學(xué)習(xí)方面看，我們課題研究組與班主任合作研究發(fā)現(xiàn)，在課件活動(dòng)組織好的班級(jí)，班級(jí)成績(jī)有明顯提升，在課間活動(dòng)組織中學(xué)生之間的交流增多，學(xué)生的集體歸屬感增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感提升，這對(duì)于班級(jí)其他活動(dòng)的組織有很大的幫助作用，也對(duì)學(xué)生在班內(nèi)形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛有很大的促進(jìn)作用。他們之間變得互相關(guān)心，互相幫助，互相關(guān)愛(ài)的良性互動(dòng)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生成績(jī)上漲之后獲得大家的肯定，他可以分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，供大家參考和提高。班級(jí)內(nèi)學(xué)生之間少了猜忌，少了嫉妒，少了互相指責(zé)和抱怨。這一切都與大課間活動(dòng)組織中學(xué)生的互幫互助、互相關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的?？梢哉f(shuō)，良好的大課間活動(dòng)對(duì)于學(xué)生身心健康發(fā)展有不可替代的作用。

三、活動(dòng)組織模式

在認(rèn)識(shí)到大課間活動(dòng)的作用和大課間活動(dòng)需要注意的原則之后，我們需要的是找出恰當(dāng)?shù)拇笳n間活動(dòng)的模式。在這方面，我校采取了以下措施。

（一）組織學(xué)校層面的各種興趣活動(dòng)小組

我們共組織了學(xué)校層面的興趣活動(dòng)小組10個(gè)：?jiǎn)坞p杠活動(dòng)小組、廣播操小組、跳繩小組、乒乓球小組、羽毛球小組、舞蹈小組、武術(shù)小組、游戲小組、輪滑小組、太極拳小組。我們組織這些項(xiàng)目小組考慮了男生女生對(duì)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的差異，也考慮到了學(xué)生體質(zhì)的差異和活動(dòng)積極性的差異，讓學(xué)生盡可能選擇他們喜歡的運(yùn)動(dòng)形式參與運(yùn)動(dòng)。這樣可以保證學(xué)生在參加活動(dòng)的時(shí)候保持興趣。

（二）以班級(jí)為單位參加各類小組

為了使每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)，也為了使每項(xiàng)科學(xué)的活動(dòng)得以廣泛進(jìn)行，我們就以上活動(dòng)模式要求以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名參加。每個(gè)班每項(xiàng)活動(dòng)報(bào)名人數(shù)5-15人，要求以上活動(dòng)模式必須要有學(xué)生參與1-2項(xiàng)，不能有任何學(xué)生不參與活動(dòng)。這就保證了在大課間活動(dòng)中沒(méi)有孩子被忽視，讓所有學(xué)生都能夠得到鍛煉，讓他們的身心得以發(fā)展。

（三）實(shí)施平時(shí)訓(xùn)練，定期比賽的辦法提升學(xué)生興趣

學(xué)生對(duì)一種活動(dòng)的興趣往往保持不了很久，這就需要教師采取措施不斷地提升他們對(duì)活動(dòng)的參與興趣。在這方面，我校采取了競(jìng)爭(zhēng)措施，讓參加某項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，這種競(jìng)賽可以定期舉行，平時(shí)訓(xùn)練，在平時(shí)的訓(xùn)練中教師監(jiān)管，各班學(xué)生自行比賽，然后每?jī)芍苓M(jìn)行一次正式的比賽，進(jìn)行嚴(yán)格打分計(jì)入班級(jí)考核成績(jī)，以提高學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，也提高他們對(duì)于活動(dòng)的興趣，鍛煉他們的身體和意志。

（四）學(xué)生在各種活動(dòng)之間自由轉(zhuǎn)移以保證活動(dòng)的趣味性

當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有活動(dòng)并積極活動(dòng)的時(shí)候容易造成教師對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單甚至不聞不問(wèn)。為了避免這種情況的發(fā)生，我校采取了學(xué)生自由移動(dòng)模式，即每個(gè)學(xué)生參加1-2種活動(dòng)。他們?cè)趨⒓拥幕顒?dòng)中只要不超過(guò)本班參與活動(dòng)學(xué)生數(shù)量的上限（每項(xiàng)活動(dòng)15人）。他們可以在各種活動(dòng)之間進(jìn)行選擇。對(duì)于那些參與人數(shù)最少（每班少于5人）的活動(dòng)要進(jìn)行調(diào)整，要對(duì)活動(dòng)組織者進(jìn)行考核以增加活動(dòng)組織者積極性。

經(jīng)過(guò)我們的研究，我們發(fā)現(xiàn)我校大課間活動(dòng)以上活動(dòng)模式行之有效。陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)強(qiáng)化了師生的體育意識(shí)，突顯學(xué)校體育辦學(xué)特色，深化陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的理論研究成果，進(jìn)一步拓展了學(xué)校體育活動(dòng)和校本研究的層面。通過(guò)陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間校本活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生健康發(fā)展的水平、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、終身體育的思想和自主創(chuàng)新的能力得以全面增強(qiáng)。為此，陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育項(xiàng)目進(jìn)入體育教學(xué)的實(shí)踐研究應(yīng)繼續(xù)深化和完善，并在此基礎(chǔ)上出版正式的實(shí)驗(yàn)教材，配制音像教材，以便于廣大體育教師選擇使用。

（責(zé)編 張宇）