凌勇 嚴(yán)韻

對(duì)歷史人物的比較是歷史學(xué)習(xí)能力的基本要求，掌握歷史人物比較的方法是學(xué)好歷史、提高學(xué)習(xí)能力的重要手段。

下面，我們就一商鞅和秦始皇為例談?wù)勅绾螌?duì)歷史人物進(jìn)行比較。人教版必修1在講述《秦朝中央集權(quán)制度的形成》時(shí)以秦始皇為核心，重點(diǎn)介紹了其統(tǒng)一六國(guó)，建立專制主義中央集權(quán)制度的豐功偉績(jī)。而在選修1第二單元《商鞅變法》，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)在這一單元中，商鞅變成了推動(dòng)秦歷史前進(jìn)的主角。商鞅在政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等領(lǐng)域的改革迅速改變了秦國(guó)落后的面貌，增強(qiáng)了秦國(guó)的實(shí)力，為日后秦始皇統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。商鞅和秦始皇這兩個(gè)秦國(guó)歷史上重要的人物，兩者之間有著不可割裂的聯(lián)系，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如果運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法，就能夠理清秦國(guó)發(fā)展的脈絡(luò)，找到秦強(qiáng)盛的前因后果。

一、可比性是能夠進(jìn)行歷史人物比較的前提

商鞅和秦始皇為什么能夠進(jìn)行比較，主要是因?yàn)閮烧咧g具有可比性。這種可比性不因商鞅和秦始皇在時(shí)空上的差別而消失，而是體現(xiàn)在兩者為秦的強(qiáng)盛和專制主義中央集權(quán)制度的建立均做出了重要的貢獻(xiàn)。所以不同時(shí)代同一性質(zhì)的歷史人物可以進(jìn)行比較，同樣同一時(shí)期同樣性質(zhì)的歷史人物也可以比較。

例1 ?歷史的發(fā)展離不開(kāi)英雄人物的推動(dòng)，在秦統(tǒng)一過(guò)程中體現(xiàn)出了“英雄造時(shí)勢(shì)”的有（ ? ）

A. 商鞅變法和秦始皇的雄才偉略

B. 諸侯混戰(zhàn)導(dǎo)致人民渴望統(tǒng)一

C. 戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)行了局部的統(tǒng)一

D. 周天子大權(quán)旁落

解析 ?此題實(shí)際上是考查秦朝統(tǒng)一的原因，但是側(cè)重點(diǎn)是落在英雄人物的作用上，其中對(duì)“英雄造時(shí)勢(shì)”觀念的正確理解是解答本題的關(guān)鍵。商鞅和秦始皇在秦統(tǒng)一過(guò)程中兩人發(fā)揮了重要的作用。

答案 ?A

點(diǎn)撥 ?對(duì)于題目選項(xiàng)部分來(lái)源于課本的題目，同學(xué)們只要熟悉教材就能夠掃除選項(xiàng)障礙。題干中“英雄造時(shí)勢(shì)”理解起來(lái)可能有難度，但是只要我們把前后文意連接起來(lái)理解，就能夠發(fā)現(xiàn)本題主要考查的是商鞅和秦始皇在秦統(tǒng)一過(guò)程中兩人的共同作用。

二、把握一定的標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行人物比較的基本條件

商鞅變法為秦開(kāi)創(chuàng)了帝業(yè)。但是商鞅身前的命運(yùn)十分悲慘，被車裂示眾。秦始皇作為商鞅變法思想和事業(yè)的繼承者以及開(kāi)創(chuàng)者，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝。最后因暴政，使秦二世而亡。我們比較商鞅和秦始皇，這里就涉及到在歷史人物的比較過(guò)程中，有一個(gè)是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，如果我們站在否定秦始皇的立場(chǎng)上，就無(wú)法看到商鞅的成功之處;反之如果我們只看到商鞅之死，就很難理解秦始皇的豐功偉績(jī)。所以只有從有利于統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家發(fā)展的角度來(lái)比較商鞅和秦始皇。我們才能看到商鞅變法與秦始皇統(tǒng)一六國(guó)在秦國(guó)歷史以及中國(guó)歷史發(fā)展中的地位和作用。

例2 ?《史記》記載秦人 “民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。”這種現(xiàn)象主要得益于（ ? ）

①獎(jiǎng)勵(lì)耕織 ? ②獎(jiǎng)勵(lì)軍功

③燔詩(shī)書(shū)而明法令 ? ④令民為什伍，實(shí)行連坐

A. ①② ? ?B. ②③ ? ? C. ②④ ? ?D. ①④

解析 ?解答此題首先要?dú)w納材料所反映的現(xiàn)象，通過(guò)翻譯我們可以得出秦國(guó)戰(zhàn)斗力強(qiáng)、社會(huì)秩序好等特點(diǎn)，而這些現(xiàn)象都得益于商鞅變法中的軍事和政治措施。

答案 ?C

點(diǎn)撥 ?中國(guó)古代史的學(xué)習(xí)會(huì)遇到大量的古文，讀懂古文才能解題，古文的翻譯有直譯和意譯兩種形式，直譯主要著眼于文字本身，意譯可以結(jié)合歷史背景或聯(lián)系前后文。

三、找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是進(jìn)行歷史人物比較的基本方法

1.商鞅變法與秦始皇建立中央集權(quán)制度的相同點(diǎn)

商鞅變法與秦始皇建立的中央集權(quán)的封建王朝之間有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這種聯(lián)系首先表現(xiàn)在變法的內(nèi)容和中央集權(quán)的措施上有很多相似之處，其次從變法的目的和影響來(lái)看商鞅和秦始皇兩人之間也有很多共同點(diǎn)。

例3 ?從公元前356年開(kāi)始，商鞅兩次在秦國(guó)全面推行變法，主要內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和思想文化發(fā)面。商鞅變法措施和秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)的政治制度有相似之處的是（ ? ）

①?gòu)U分封行縣制 ? ②廢除世卿世祿

③按軍功授爵 ? ④廢井田開(kāi)阡陌

A. ①④ ? ?B. ②③ ? ?C. ①② ? ?D. ②③④

解析 ?商鞅變法的內(nèi)容涉及面廣，但直接為秦朝的政治制度服務(wù)是政治變革的內(nèi)容。①有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，②有利于實(shí)現(xiàn)專制主義，③屬于軍事改革，④屬于經(jīng)濟(jì)措施。

答案 ?C

2.商鞅變法的艱難曲折與秦始皇建立中央集權(quán)制度的一帆風(fēng)順

商鞅變法不是一帆風(fēng)順，主要是由于在當(dāng)時(shí)面臨著巨大的阻力，這種阻力一方面是因?yàn)樽兎ㄇ址噶速F族的利益，另一方面也以變法的局限性有關(guān)。秦始皇主政時(shí)秦國(guó)早已成為富強(qiáng)之國(guó)，縱觀秦國(guó)整個(gè)歷史，秦始皇建立中央集權(quán)制度的一帆風(fēng)順是商鞅變法的必然結(jié)果。

例4 ?公元前356到公元前338，商鞅用19年時(shí)間傾注于秦國(guó)的改革，最后落得個(gè)車裂的悲慘結(jié)果，100多年后，秦始皇用了10年的時(shí)間，統(tǒng)一六國(guó)成就了帝國(guó)偉業(yè)，這兩個(gè)事件給我們的啟示是（ ? ）

A. 成者為王敗者為寇

B. 順應(yīng)歷史潮流的改革一定會(huì)取得勝利

C. 改革不能觸犯現(xiàn)有階級(jí)的利益

D. 機(jī)遇是影響改革成功與否的重要因素

解析 ?商鞅和秦始皇在秦國(guó)的命運(yùn)決然不同，但是對(duì)秦國(guó)歷史發(fā)展的作用卻是驚人的相似。此題表面上是比較秦始皇和商鞅命運(yùn)的差異，實(shí)際上還要求我們分析兩者之間的聯(lián)系。

答案 ?B

點(diǎn)撥 ?通過(guò)比較來(lái)談啟示的這種類型的題目，我們?cè)诒容^的過(guò)程中一定要全面，不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，同時(shí)得出的啟示一定要上升到一定的高度，如國(guó)家、民族的意志等。