廣西百色市田陽縣坡洪鎮(zhèn)坡洪中學(xué) 黃智華

初二的思想品德第七課學(xué)的是《偶象與自我》，目的是通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道，人是需要偶象的，在崇拜偶象中，學(xué)習(xí)他們的長處，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”，從而形成自我意識(shí)。在這一課書中談到“追星”的問題。對(duì)于正處于青春期的中學(xué)生來說，按理說對(duì)時(shí)下盛行的明星應(yīng)該很熟悉，而且瘋狂的追逐明星、崇拜偶象，我渴望從他們的嘴里聽到他們的心聲，想知道他們是如何追星的。

在八（三）班上課時(shí)，問他們有沒有自己喜歡的明星，想讓他們說出自己喜歡的明星，可是令我非常遺憾的是他們絞盡腦汁后我才聽到有個(gè)學(xué)生說出“周星馳”的名字，而對(duì)于當(dāng)下非常時(shí)興、流行的“超女”或“周杰倫”等明星，他們卻一點(diǎn)印象也沒有，對(duì)于國內(nèi)的一一些知名的影視歌星也是一概不知，更不用說一些功勛卓著的各行各界的有名之士了。可喜的是當(dāng)我問他們有自己喜歡的人嗎？他們都說有，有的說是老師，有的說是父母，有的說是朋友。

那一節(jié)課是我在他們班上課以來絕無僅有的安靜，學(xué)習(xí)也是從未有過的認(rèn)真，人的成長過程是一個(gè)不斷尋找榜樣的過程，小時(shí)候認(rèn)為父母、老師是無所不能的，那時(shí)崇拜的是父母、老師；到了青少年時(shí)期，隨著眼界的開闊、思想的轉(zhuǎn)變，不再覺得父母、老師是無所不能的，這時(shí)就把目光轉(zhuǎn)向社會(huì)，去尋找自己崇拜的偶象、明星。在不官積累的過程中，思想不斷成熟。隨著自己對(duì)生活的不斷思考，慢慢地學(xué)會(huì)超越崇拜，成就自我。古人還說，人類如果沒有自己崇拜的對(duì)象也會(huì)自己制造一個(gè)出來。可見人在成長的過程中，偶象是多么的重要。

也許多知道一些名人名星可以開闊孩子們的視野，但是難道人就一定得崇拜名星名人才是追星嗎？他們生活在偏遠(yuǎn)的小山村，從小與田野、山坡、小狗、小貓為伴而成長，父母忙于生計(jì)起早貪黑，勞碌奔波，根本沒有時(shí)間顧及對(duì)他們的教育和引導(dǎo)，同時(shí)因?yàn)樗麄兊奈幕降?，也不知道如何引?dǎo)和教育孩子。這些孩子基本是處在一種隨意的成長過程中。他們從小沒有機(jī)會(huì)接觸外界事物，放眼四周，感覺到的除了山就是水。又因?yàn)樗麄兊闹橇男]有得到開發(fā)，所以什么明星，什么名人對(duì)他們來說都是不存在的，他們只認(rèn)識(shí)自己身邊的親朋好友，崇拜的就是自己身邊最熟悉的師長或名人。他們可以不知道什么叫明星，什么叫科學(xué)家，但他們一定知道誰是自己最喜歡的人，只要這樣不也是有了他們自己的偶像了嗎？只是他的視野狹小了些。

崇拜歌星說明他喜歡唱歌，崇拜影星說明他喜歡表演，崇拜作家說明他喜歡寫作，崇拜科學(xué)家說明他喜歡科學(xué)研究等，這說明崇拜什么樣的明星可以反映一個(gè)人的品質(zhì)及人生的追求目標(biāo)，也能反應(yīng)一個(gè)人的人生觀與價(jià)值觀。崇拜明星的什么東西也可以反映一個(gè)人的生活態(tài)度，如崇拜明星的衣著打扮，說明他注重物質(zhì)生活、愛慕虛榮，如果崇拜明星成功背后的奮斗精神也就說明他勤奮努力，有明確的追求目標(biāo)。

可是在一個(gè)需要榜樣、需要偶象的年齡，他們?yōu)槭裁磁枷笠矝]有呢？不知道自己應(yīng)該崇拜什么，這說明什么問題？在八（三）班上這節(jié)課時(shí)我就有這樣的感受了，他們沒有自己喜歡的明星，沒有自己崇拜的偶象。說明他們還不知道自己內(nèi)心深處有興趣愛好是什么，對(duì)知識(shí)對(duì)文化對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不夠，不知道其中的重要作用。從這點(diǎn)也就可以理解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)不感興趣、上課不愿認(rèn)真聽課，下課鈴聲一響只能去商店買零食吃了！他們對(duì)生活沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，也沒有追求的方向，只看到眼前的一些利益。所以他們只能、也只會(huì)這樣做了。

面對(duì)于這樣的現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么辦呢？

首先，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這些孩子的成長歷程是這樣的，我們要承認(rèn)他們是平凡的，也是可愛的，他們也知道自己應(yīng)該喜歡什么東西，尊敬什么人，他們的品質(zhì)是純樸的，他們思想是單純的。如果有可能，讓學(xué)生多聽聽歌曲，看一些有教育意義的精彩的影視作品（包括娛樂性、競技性節(jié)目），或者給學(xué)生講一些英雄的故事，學(xué)校也多多開展一些有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。這樣學(xué)生的腦子里會(huì)多裝進(jìn)一些鮮明的、偉大的人物形象。慢慢地應(yīng)該可以端正他們的生活態(tài)度，必定也能端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的。

這就是我在八（三）班教學(xué)《偶象與自我》一課時(shí)的感悟，也許很難讓別的老師來認(rèn)同我的看法。可是我想至少我可以從自己做起，至少我可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生講一些英雄的故事，讓他們有所體會(huì)。