鄧　渝

淺析全媒體傳播形態(tài)下的編輯思維重構(gòu)

鄧渝

在當(dāng)前的全媒體傳播形態(tài)下，信息傳播的速度極快、覆蓋面極廣、社會(huì)影響力極大，客觀上要求編輯調(diào)整重構(gòu)思維意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化思維、受眾化思維及社會(huì)化思維，以進(jìn)一步適應(yīng)全媒體傳播新特征、傳播實(shí)踐新需要和全民受眾新需求。

全媒體傳播；編輯；思維重構(gòu)

［作者］鄧渝，碩士，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院期刊社編輯。

時(shí)代發(fā)展，風(fēng)起云涌，從2G、3G到4G時(shí)代，從Internet、移動(dòng)互聯(lián)到跨平臺(tái)數(shù)字化的全民互聯(lián)時(shí)代，通信技術(shù)、媒體傳播技術(shù)的發(fā)展日新月異，不僅深刻地改變著人們的交流形式和生活方式，而且也不斷影響著媒體傳播業(yè)態(tài)與形態(tài)的變革與調(diào)整。在“全民互聯(lián)”時(shí)代大背景下，各類(lèi)媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈、受眾需求多元化愈發(fā)空前、媒體傳播形式愈發(fā)融合、全媒體傳播形態(tài)特征愈發(fā)明顯。對(duì)于決定媒體時(shí)代高度、發(fā)展速度、生存程度的編輯來(lái)說(shuō)，如何調(diào)整重構(gòu)思維意識(shí)，使其進(jìn)一步適應(yīng)全媒體傳播新特征、傳播實(shí)踐新需要、全民受眾新需求，就尤顯重要、更顯緊迫。

一、全媒體傳播的新提法

隨著移動(dòng)設(shè)備智能化程度的不斷提升，微博、微信等新技術(shù)新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，“人人”傳播的自媒體形式、乘數(shù)效應(yīng)的一人一媒融媒體形式，逐步演變成傳統(tǒng)與新興媒體在傳播內(nèi)容、渠道、功能等方面互融、互補(bǔ)、互動(dòng)、互促的全新形式，從而使得人們?cè)谑褂妹襟w概念時(shí)需要針對(duì)性更強(qiáng)、涵蓋面更廣的詞語(yǔ)來(lái)概括，至此，“全媒體”的提法開(kāi)始廣泛使用。而全媒體的概念目前在學(xué)術(shù)界暫無(wú)權(quán)威界定，主要集中體現(xiàn)在傳媒界的業(yè)界應(yīng)用層面，其中有三個(gè)較為具代表性的提法：一是中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院彭蘭教授在《媒介融合方向下的四個(gè)關(guān)鍵變革》一文中明確指出，全媒體是指一種業(yè)務(wù)運(yùn)作的整體模式與策略，即運(yùn)用所有媒體手段和平臺(tái)來(lái)構(gòu)建大的報(bào)道體系。她強(qiáng)調(diào)，從總體上看，全媒體不再是單落點(diǎn)、單形態(tài)、單平臺(tái)的，而是在多平臺(tái)上進(jìn)行多落點(diǎn)、多形態(tài)的傳播。報(bào)紙、廣播、電視與網(wǎng)絡(luò)是這個(gè)報(bào)道體系的共同組成部分。二是南京政治學(xué)院軍事新聞傳播系的周洋教授認(rèn)為“全媒體”的概念來(lái)自于傳媒應(yīng)用層面，是媒體走向融合后“跨媒介”的產(chǎn)物。三是任國(guó)杰所著的《童子問(wèn)易》認(rèn)為，所謂全媒體，就是數(shù)和象在天、地、人之間變動(dòng)和周流而建立的備包有無(wú)的媒體形式。這一提法從原點(diǎn)詮釋了“全媒體”概念，賦予了“全媒體”全新的定義。

因此可以歸納，全媒體是主要反映媒介信息數(shù)據(jù)耦合、媒介傳播路徑聚合、媒介顯示平臺(tái)融合的立體式、擴(kuò)張式媒體傳播新形式，即文字、聲音、影像等多媒體信息采用“0”“1”等數(shù)據(jù)形式進(jìn)行媒介信息數(shù)據(jù)耦合傳播，是媒介信息數(shù)據(jù)利用廣電網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、電信互聯(lián)網(wǎng)等媒介路徑進(jìn)行媒介傳播路徑聚合傳播的一種方式，是媒介數(shù)據(jù)經(jīng)傳播路徑反映或顯現(xiàn)在廣播電視、報(bào)刊、網(wǎng)站平臺(tái)、電腦電視、手機(jī)平板等媒介顯示終端進(jìn)行的媒介顯示平臺(tái)融合傳播，能夠?qū)崿F(xiàn)任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、以任何終端都能獲得任何想要信息之目的。

二、全媒體傳播的新特征

（一）信息傳播的速度極快

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)手段的不斷發(fā)展與豐富，移動(dòng)設(shè)備智能化程度不斷提高，信息傳播極速化、實(shí)時(shí)化成為可能，微博、微信、QQ等移動(dòng)設(shè)備軟件的應(yīng)用范圍更加擴(kuò)大，互聯(lián)網(wǎng)已從1.0版的閱讀時(shí)代、2.0版的交互時(shí)代發(fā)展到3.0版的社會(huì)化媒體時(shí)代，受眾隨手拍、隨時(shí)傳，人人都是傳播手，各類(lèi)事件透明化，各種活動(dòng)實(shí)時(shí)化，這種全媒體全天候全方位的極速傳播，讓受眾幾乎每分每秒都能看到鮮活實(shí)時(shí)的媒介信息，讓在各個(gè)角落發(fā)生、以各種視角傳播的事件仿佛就發(fā)生在身邊。

（二）信息傳播的覆蓋面極廣

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2015年6月，我國(guó)網(wǎng)民總數(shù)已達(dá)6.68億人，移動(dòng)電話用戶(hù)總數(shù)達(dá)到12.9億，其中4G用戶(hù)已達(dá)1.6億；新浪微博的月活躍用戶(hù)數(shù)為1.98億、微信的月活躍用戶(hù)數(shù)達(dá)5.49億、手機(jī)QQ的月活躍用戶(hù)數(shù)為5億。因此，通過(guò)發(fā)布、推送、轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)帖、點(diǎn)評(píng)、公眾號(hào)、手機(jī)報(bào)等多種平臺(tái)的信息傳播，極易實(shí)現(xiàn)信息數(shù)字化、傳播立體化、受眾全民化，使得媒體的觸角幾乎能延伸到每個(gè)角落。

（三）熱點(diǎn)傳播的社會(huì)影響力極大

全媒體信息傳播的廣覆蓋，使得以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等為途徑傳播的熱點(diǎn)話題容易形成極大極強(qiáng)的共振效應(yīng)，甚至形成多媒體間的多輪共振，經(jīng)久不息。且往往通過(guò)在場(chǎng)的威懾力，形成無(wú)處不在的裸曝力，體現(xiàn)乘數(shù)效應(yīng)，觀點(diǎn)形成迅捷、聚變效應(yīng)顯著，導(dǎo)致地域間的個(gè)案信息能在一夜間迅速傳遍大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，極速引爆網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)展為全國(guó)共振。“躺著也中槍。你聽(tīng)或不聽(tīng)，網(wǎng)上都在討論你；你看或不看，故事都在傳播”“堵得了眾多媒體之口，堵不住悠悠網(wǎng)民之口”“不管你信不信，反正我是信了”。全媒體這種對(duì)熱點(diǎn)事件、熱點(diǎn)話題、熱點(diǎn)詞匯的傳播影響力前所未有、前所未見(jiàn)，正深刻地改寫(xiě)著媒體的輿論生態(tài)環(huán)境，倒逼著對(duì)網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)的激烈爭(zhēng)奪。

三、全媒體傳播形態(tài)下編輯思維的重構(gòu)

全媒體表面上雖是一種傳播方式和傳播形態(tài)的改變，但就深層次而言，更是一種傳播理念的突破和傳播機(jī)制的變革。思路決定出路，編輯思維的高度決定媒體傳播的廣度、媒體影響的深度。因此，全媒體傳播形態(tài)下的編輯思維應(yīng)該盡快進(jìn)行重構(gòu)。

（一）增強(qiáng)學(xué)習(xí)化思維

全媒體傳播時(shí)代，是“逆水行舟不進(jìn)則退”的競(jìng)爭(zhēng)激烈的知識(shí)爆炸時(shí)代，編輯的學(xué)習(xí)力就是媒體的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，編輯應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)不學(xué)無(wú)以立身的緊迫感、不學(xué)無(wú)以創(chuàng)業(yè)的危機(jī)感、不學(xué)無(wú)以報(bào)國(guó)的責(zé)任感，不吃老本，不務(wù)虛名；勤于思考，善于總結(jié)，精于統(tǒng)籌，正確處理好工學(xué)矛盾；不以“業(yè)務(wù)多，學(xué)不進(jìn)”為借口，不以“工作忙，沒(méi)時(shí)間”為推脫；以工作學(xué)習(xí)化、生活學(xué)習(xí)化的思維，拿出愚公移山的韌勁、九牛爬坡的拼勁，奮發(fā)學(xué)，思中學(xué)，踐中學(xué)；多學(xué)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與語(yǔ)言，多學(xué)全媒體傳播知識(shí)與技術(shù)，多學(xué)全媒體編輯業(yè)務(wù)與技術(shù)，多學(xué)一切工作所需的知識(shí)，切實(shí)打牢編輯適應(yīng)全媒體傳播實(shí)踐需要的基礎(chǔ)，不斷提高自身素質(zhì)。

（二）增強(qiáng)受眾化思維

全民互聯(lián)時(shí)代在一定程度上是全民互聯(lián)盛宴狂歡的時(shí)代，媒體受眾越來(lái)越追求更加平等、開(kāi)放、活躍的氛圍，各種網(wǎng)絡(luò)新詞、新語(yǔ)層出不窮，各類(lèi)受眾感觀、喜惡不盡相同，這就要求編輯必須具備受眾化思維，不能想當(dāng)然，不能僅按傳統(tǒng)媒體模式，僅憑傳統(tǒng)編輯經(jīng)驗(yàn)走套路、編套話，應(yīng)在強(qiáng)化學(xué)習(xí)化思維的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)分析研究，尤其要對(duì)本媒體行業(yè)受眾的新喜惡等差異化特點(diǎn)與實(shí)際情況細(xì)致研究，認(rèn)真區(qū)分，努力在繼承固化本媒體的好傳統(tǒng)、練好編輯的基本功等前提下，多站在受眾易接受的角度研究并使用大部分受眾都喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)匯，契合全媒體發(fā)展實(shí)際，貼合大多數(shù)受眾心理，并與受眾經(jīng)常性地加強(qiáng)交流互動(dòng)，堅(jiān)持并堅(jiān)定地強(qiáng)化受眾化思維，通過(guò)自我學(xué)習(xí)反思來(lái)固才氣、用受眾易接受的語(yǔ)言方式來(lái)接地氣、讓更多的受眾習(xí)慣于使用閱讀本媒體來(lái)聚人氣，不斷挖掘并發(fā)展本媒體受眾的認(rèn)同感、參與感與體驗(yàn)感。

（三）增強(qiáng)社會(huì)化思維

隨著國(guó)家各項(xiàng)改革與變革的深入、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與手段的發(fā)展，全媒體傳播形態(tài)下的媒體業(yè)態(tài)自適應(yīng)調(diào)整需求將會(huì)更加強(qiáng)烈，媒體業(yè)務(wù)發(fā)展互相間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈，媒體自我定位發(fā)展層次反差將會(huì)更加猛烈，編輯在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，應(yīng)具備社會(huì)化思維，從社會(huì)化的角度思考媒體的策劃選題、作品的受眾偏誤、產(chǎn)品的市場(chǎng)反應(yīng)等，并對(duì)身處媒體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、組織架構(gòu)、內(nèi)部管理、營(yíng)銷(xiāo)推廣、市場(chǎng)化運(yùn)作、媒體資源配置等有所思索、有所見(jiàn)解，既堅(jiān)持精益求精的秉承，更要用全面寬廣的視野、包容寬容的氣度、熟練精湛的職業(yè)素養(yǎng)等社會(huì)化思維助推、促進(jìn)自身的編輯業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)、所在媒體的編輯活動(dòng)向更高層次、更高水準(zhǔn)、更優(yōu)媒體層級(jí)架構(gòu)、更受大眾歡迎的方向發(fā)展。

習(xí)近平同志曾明確指出：要著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的新型主流媒體，建成幾家擁有強(qiáng)大實(shí)力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團(tuán)，形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系。編輯身處現(xiàn)今的全媒體傳播形態(tài)之下，應(yīng)著重進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化意識(shí)，重構(gòu)多元立體的學(xué)習(xí)化、受眾化、社會(huì)化思維，用科學(xué)、積極、上進(jìn)、客觀的思想引導(dǎo)、引領(lǐng)編輯實(shí)踐，以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，確實(shí)多創(chuàng)造出富有時(shí)代感的傳播作品，促進(jìn)全媒體傳播形態(tài)下的傳播作品成為更多受眾不斷進(jìn)步的階梯，切實(shí)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚更多的正能量。

［1］彭蘭.媒介融合方向下的四個(gè)關(guān)鍵變革［J］.青年記者，2009（6）.

［2］任國(guó)杰.童子問(wèn)易［M］.北京：人民出版社，2013.