□朱建軍

21 世紀是速度與變化的時代，更是網(wǎng)絡(luò)的時代，隨著全球信息技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已深入人們生活的各個角落，從工作到娛樂，從創(chuàng)業(yè)方式到購買方式，只要有人類活動的地方就有網(wǎng)絡(luò)的痕跡。信息技術(shù)在改變?nèi)祟惿罘绞降耐瑫r，也為實施素質(zhì)教育提供了更加有效的方式方法。將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運用到體育教學(xué)中，更好地開展體育教學(xué)活動，已成為高校休閑體育教學(xué)應(yīng)用的重要手段之一。構(gòu)建與完善高校休閑體育教學(xué)體系是和諧社會背景下高校體育工作所面臨的重要課題。高校休閑體育教學(xué)體系框架應(yīng)該由休閑體育目標體系、休閑體育教學(xué)內(nèi)容體系等等幾個不同的體系所構(gòu)成。本文結(jié)合日常的教學(xué)經(jīng)驗，就現(xiàn)代教育技術(shù)在高校休閑體育教育中的應(yīng)用進行分析，希望能給廣大同仁帶來一些感悟。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育模式的比較

(一)傳統(tǒng)高校體育教學(xué)。第一，在傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)中，體育知識通常以語言進行描述，輔助相關(guān)的示意圖和模型，學(xué)生對抽象的知識理解不足，對動作要領(lǐng)掌握不準確，在科目訓(xùn)練中容易出現(xiàn)因動作不準確而受傷的現(xiàn)象，這給學(xué)生的身體健康造成影響。第二，傳統(tǒng)高校體育教學(xué)中老師在講解知識，動作要領(lǐng)和示范動作時，由于學(xué)生人數(shù)多，老師無法進行充分的溝通和交流，再加上體育教學(xué)內(nèi)容單調(diào)枯燥，學(xué)生自身注意力不集中等原因，難以營造良好的教學(xué)氣氛，使得教學(xué)效果不明顯。第三，傳統(tǒng)體育教學(xué)對天氣變化十分敏感并十分受制于天氣。冷熱雨雪風(fēng)等天氣都可能嚴重影響體育活動的順利開展，當遇到相對惡劣的天氣時，教師無法有效組織體育活動，無法進行示范指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容模糊不清，學(xué)生無法掌握動作要領(lǐng)。

(二)運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)。第一，現(xiàn)代教育技術(shù)立足于現(xiàn)代科技與信息技術(shù)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)軟件幫助傳統(tǒng)的教學(xué)變得豐富多彩，多媒體課件利用二維，三維視圖影像等現(xiàn)代技術(shù)將書本上的知識轉(zhuǎn)化為更直觀，更形象的素材，為學(xué)生呈現(xiàn)生動的知識與標準的演示。第二，有效利用現(xiàn)代教學(xué)手段可以保證教師有更多的精力與學(xué)生進行交流和溝通，配合準備好的素材，輔助以語言上的引導(dǎo)，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更全面清晰地認識學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動配合接受教育，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)效率顯著提高，進而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高校休閑體育教學(xué)中的應(yīng)用

(一)運用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學(xué)生興趣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程中，興趣是最好的老師，學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下能更快接受新的事物，并牢牢掌握。在實際體育教學(xué)中利用各種科技輔助教學(xué)，使得課堂氣氛生動、新奇，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！毒W(wǎng)球王子》，《足球小子》，《灌籃高手》等都是學(xué)生們從小喜歡的經(jīng)典的運動題材動畫作品，根據(jù)學(xué)生年級高低不同可在教學(xué)過程中適當穿插播放動漫，世界杯，或奧運會的精彩時刻。根據(jù)教育的內(nèi)容創(chuàng)建情景，迎合學(xué)生的興趣愛好。觀看過后鼓勵學(xué)生互相交流，分享感受，在此過程中提高學(xué)生的觀察能力，分析能力和自我表達能力，充分做到利用現(xiàn)代技術(shù)營造形象生動的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)建立正確演示動作，生動形象容易被學(xué)生接受?，F(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段最大的優(yōu)勢就是，將圖片、影像與聲音相互結(jié)合，直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。以往的體育教學(xué)是由老師邊示范邊講解，老師分身乏術(shù)，無法對動作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，學(xué)生亦對此模式感到枯燥無味。但利用現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)媒體為學(xué)生提供影像、慢鏡頭與聲效等多重效果的體驗，遠超出傳統(tǒng)模式的講解與示范。靈活利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立直觀生動的正確動作要領(lǐng)，再由教師進行指導(dǎo)，能夠使學(xué)生更快、更準確地掌握動作要領(lǐng)，提高運動技能。

(三)作用現(xiàn)代教育技術(shù)有助于樹立良好的團結(jié)合作意識。

學(xué)生處在身體發(fā)育，性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，該階段品德意志的培養(yǎng)在其未來的成長道路至關(guān)重要，通過體育來培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識具有獨特優(yōu)勢。例如某校進行足球比賽時，教師將比賽錄制下來，然后給學(xué)生播放，并對比賽的情況進行點評，通過講解輸贏的原因，贏得比賽的條件和團隊合作的重要性。如此運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在玩中進行教育，快樂地教，快樂地學(xué)，快樂地成長，是現(xiàn)代教育技術(shù)與高校休閑體育教學(xué)相結(jié)合所表現(xiàn)出的獨特優(yōu)勢。

(四)在休閑教學(xué)中確立最終以終身體育為基本的指導(dǎo)思想。休閑體育教育旨在增強學(xué)生的休閑意識，強調(diào)如何能夠以休閑來培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，把教學(xué)內(nèi)容看作是育人的載體。因此，我們需要在促進學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的基礎(chǔ)上建立一個教學(xué)體系。休閑體育的教學(xué)內(nèi)容一方面來源于休閑體育教育的內(nèi)容體系，另一方面需要借鑒不斷發(fā)展的社會生活。從而能夠促進教學(xué)的發(fā)展。所以，構(gòu)建休閑體育教育內(nèi)容體系，需要正確處理好教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系的關(guān)系，形成具有特色的休閑體育教學(xué)。

三、結(jié)語

總而言之，現(xiàn)代教育技術(shù)在高校休閑體育教學(xué)中的應(yīng)用，給教學(xué)工作開拓了新的事業(yè)，為教育事業(yè)開啟了新的天地?？茖W(xué)靈活地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，將其與傳統(tǒng)教育資源結(jié)合起來，將是廣大教師突破體育教學(xué)難點，提高體育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

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