□孫海玲

高校信息化建設(shè)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了更多便利，是現(xiàn)代高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)?？v觀我國(guó)高校信息化建設(shè)整體，大部分高校已取得了一定的建設(shè)成效，并逐漸向更深層次的建設(shè)發(fā)展。但是，無(wú)可否認(rèn)高校信息化建設(shè)中仍然存在這樣或那樣的問(wèn)題，導(dǎo)致高校的信息化建設(shè)還不夠完善，其還具有更廣闊的發(fā)展空間。

一、高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀

(一)高校信息化建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)。高校信息化建設(shè)既能提高校園管理實(shí)效，又能提升高校教學(xué)水平，是現(xiàn)代化高校教育改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。但是從對(duì)各大高校信息化建設(shè)的訪查實(shí)際來(lái)看，很多高校并沒(méi)有將信息化建設(shè)提升到戰(zhàn)略層次上去實(shí)施，其信息化建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)，并且沒(méi)有建立健全的體制或機(jī)制，最終導(dǎo)致高校信息化建設(shè)項(xiàng)目由招標(biāo)部門全權(quán)負(fù)責(zé)，建設(shè)實(shí)效往往差強(qiáng)人意。究其問(wèn)題產(chǎn)生的原因，主要分為以下三個(gè)方面的內(nèi)容:一是招標(biāo)部門對(duì)高校信息化建設(shè)需求實(shí)際認(rèn)知不足。部分高校招標(biāo)部門缺少對(duì)本校業(yè)務(wù)部門信息化需求信息的搜集與考察，不能準(zhǔn)確把握本校教學(xué)或科研等對(duì)信息化建設(shè)的需求，因而無(wú)法在高校信息化建設(shè)中做到全局規(guī)劃;二是大多數(shù)高校對(duì)信息化建設(shè)的內(nèi)容知之甚少。隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的高校逐漸認(rèn)識(shí)了信息化技術(shù)，但是廣度和深度都不夠，尤其是對(duì)教學(xué)平臺(tái)、科研及電子圖書資源等方面的信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)存在嚴(yán)重不足;三是很多高校并沒(méi)有構(gòu)建完善的信息化建設(shè)考評(píng)機(jī)制。很多高校由于信息化建設(shè)的內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)等不明確，導(dǎo)致信息化建設(shè)考評(píng)機(jī)制匱乏，即使有部分高校給出了一些信息化建設(shè)成果檢測(cè)報(bào)告，但是仍缺少定量檢測(cè)和考評(píng)的那部分。

(二)高校信息化建設(shè)不完善。目前，我國(guó)并沒(méi)有訂立統(tǒng)一的教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃，這就導(dǎo)致同一高校內(nèi)出現(xiàn)了不同種類的信息系統(tǒng)。高校各部門單獨(dú)采用一套信息系統(tǒng)，由此處理得來(lái)的數(shù)據(jù)存在很大的差異性，因而不能實(shí)現(xiàn)部門之間的信息資源共享，人為造成了學(xué)校信息的分離。高校信息化建設(shè)的這一現(xiàn)狀無(wú)疑給學(xué)校帶來(lái)了極大的資金、資源浪費(fèi)，增加了高校教學(xué)、科研、管理等方面繁瑣程度，使得信息化建設(shè)失卻了初始的意義。另外，由于高校各部門之間信息系統(tǒng)的不統(tǒng)一、不規(guī)范，造成了各部門信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的出入較大，這在一定程度上對(duì)學(xué)校的應(yīng)用系統(tǒng)造成了干擾。例如，“一卡通”是高校信息化建設(shè)的成果之一，它實(shí)現(xiàn)了學(xué)生上網(wǎng)、報(bào)到、用餐、借閱書籍等一系列校園服務(wù)的信息化管理。但是，“一卡通”服務(wù)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息分屬于不同部門，由于應(yīng)用信息系統(tǒng)的不統(tǒng)一，導(dǎo)致校內(nèi)數(shù)據(jù)信息不能暢順流動(dòng)和共享，最終使得“一卡通”服務(wù)很難推行下去。

(三)高校信息化建設(shè)資源配置不合理。有相當(dāng)一部分高校在信息化建設(shè)的過(guò)程中，十分注重硬件設(shè)備的投入，卻輕視了軟件方面的投入。一般而言，硬件和軟件投入比不協(xié)調(diào)，計(jì)算機(jī)軟硬件資源配置不合理，勢(shì)必會(huì)降低計(jì)算機(jī)資源的利用率，這在高校信息化建設(shè)中的體現(xiàn)是PC、服務(wù)器等硬件設(shè)備管理分散，計(jì)算機(jī)資源得不到充分利用，嚴(yán)重制約了高校信息化建設(shè)的進(jìn)程。除此之外，隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的發(fā)展，運(yùn)行系統(tǒng)面臨著類如病毒感染、惡意入侵、系統(tǒng)操控失靈、數(shù)據(jù)信息篡改、黑客攻擊等安全問(wèn)題，計(jì)算機(jī)安全成為了時(shí)下高校信息化建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目。高校信息化建設(shè)離不開(kāi)人才的支撐。但是以高校信息化管理實(shí)際來(lái)看，很多高校缺乏這方面的專業(yè)人才，而且有關(guān)信息化人才激勵(lì)機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制方面的建設(shè)也不完善，這無(wú)疑影響了高校信息化的可持續(xù)發(fā)展。

二、促進(jìn)高校信息化建設(shè)的策略

(一)強(qiáng)化信息化建設(shè)意識(shí)。信息化建設(shè)是未來(lái)高校教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，各大高校應(yīng)深刻地意識(shí)到這一點(diǎn)，加強(qiáng)各職能部門之間的溝通與協(xié)作，共同拓展信息化建設(shè)的深度與廣度。高校各部門在校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)下，相互交流，相互配合，協(xié)同構(gòu)建高校內(nèi)部的信息化建設(shè)體制和機(jī)制，并以此為依據(jù)開(kāi)展相關(guān)建設(shè)工作。這在高校而言，就需要高校成立信息化建設(shè)專項(xiàng)工作小組，組內(nèi)成員要包括辦公室、人資管理部、財(cái)務(wù)部、技術(shù)部、教務(wù)部等主要負(fù)責(zé)人，其工作職責(zé)就是推進(jìn)本校信息化建設(shè)的前期規(guī)劃和后期實(shí)施。與此同時(shí)，為進(jìn)一步確保信息化建設(shè)工作的順利實(shí)施，高校還應(yīng)設(shè)立信息化建設(shè)主管辦公室，由其負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的日常管理和推進(jìn)工作，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部級(jí)及相關(guān)人員之間的關(guān)系，制定相應(yīng)的信息化建設(shè)管理機(jī)制，包括信息化管理制度、信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)制度、激勵(lì)制度等，將各部門凝聚到一起，督促它們共同促進(jìn)高校信息化建設(shè)的歷程。

(二)統(tǒng)一規(guī)劃信息化建設(shè)。高校信息化建設(shè)并非一蹴而就完成的，應(yīng)是一個(gè)逐漸演變的過(guò)程，既要兼顧歷史，又要立足現(xiàn)狀，還要規(guī)劃未來(lái)，只有這樣，高校信息化建設(shè)才能更趨近于完善。高校信息化建設(shè)的目標(biāo)是將人力資源、物質(zhì)資源以及各類教研、管理、學(xué)生等信息整合在一起，并通過(guò)信息化實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化，最終應(yīng)用到教學(xué)、管理、科研等服務(wù)項(xiàng)目當(dāng)中。當(dāng)前高校信息化建設(shè)工作的重點(diǎn)是兼顧現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)，積極引入先進(jìn)的虛擬技術(shù)，有效地將校內(nèi)信息資源整合在一起，從根源上解決信息分離等問(wèn)題，統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)應(yīng)用接口，建設(shè)校內(nèi)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)處理、應(yīng)用平臺(tái)。統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是高校信息化建設(shè)的關(guān)鍵，只有在統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)的支持下，才能構(gòu)建高校校內(nèi)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)、用戶管理和信息門戶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息資源的交換、互訪和共享，是推動(dòng)高校信息化建設(shè)的有效方式之一。

(三)整合、優(yōu)化信息化建設(shè)資源。高校資源的整合、優(yōu)化必須要依靠完善的信息化基礎(chǔ)設(shè)施才能實(shí)現(xiàn)。重新整合、優(yōu)化信息化建設(shè)資源，合理配置基礎(chǔ)設(shè)施，利用先進(jìn)的虛擬服務(wù)器來(lái)擴(kuò)充硬件設(shè)備的容量，從而簡(jiǎn)化軟件配置的繁瑣程序，提升信息化建設(shè)資源的利用率，為新應(yīng)用的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用提供有力的支撐條件。虛擬技術(shù)實(shí)現(xiàn)了多運(yùn)行系統(tǒng)的并行應(yīng)用，大大提高了計(jì)算機(jī)的工作效率。另外，高校還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全方面的建設(shè)，制定完善的安全應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和與之對(duì)應(yīng)的安全管理制度，利用先進(jìn)的安全防護(hù)技術(shù)，構(gòu)建校內(nèi)完整的網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)體系，做好日常安全巡查和防護(hù)工作，為高校各應(yīng)用程序提供安全、穩(wěn)定的運(yùn)行環(huán)境。與此同時(shí)，高校信息化建設(shè)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容就是加強(qiáng)專業(yè)信息化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這需要高校為信息化管護(hù)人員以及使用人員提供必要的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，豐富他們的專業(yè)知識(shí)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，促使他們掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的同時(shí)能夠進(jìn)行創(chuàng)新，并積極應(yīng)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，以此來(lái)共同促動(dòng)高校信息化的建設(shè)與發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

高校信息化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，有關(guān)高校信息化建設(shè)方面的研究，具有一定的實(shí)時(shí)性，因此，在以后的工作實(shí)踐中，應(yīng)持續(xù)關(guān)注高校信息化建設(shè)的變化，及時(shí)發(fā)展其中存在的問(wèn)題并予以解決，從而促進(jìn)高校信息化建設(shè)的進(jìn)一步完善。

［1］鄭海英，鄭雅良.我國(guó)高校信息化建設(shè)發(fā)展路徑探析［J］.沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2010

［2］孫強(qiáng)，樊仰月，李歡歡等.高校信息化建設(shè)體制機(jī)制探討［J］.中國(guó)教育信息化，2010

［3］姚嵩.淺析虛擬化技術(shù)在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用［J］.天津職業(yè)院校聯(lián)合公報(bào)，2010