（閩南師范大學，福建 漳州 363000）

1 思想政治教育文化生態(tài)的內涵及現狀

近年來，有學者提出“思想政治教育文化生態(tài)”的概念，并借用生態(tài)學及其分析方法對此進行研究。思想政治教育總是在一定的社會環(huán)境中存在和發(fā)展的，它本身也是一種社會活動和社會現象。筆者所要闡述的思想政治教育文化生態(tài)是指——“思想政治教育總體文化語境下的各種文化形態(tài)之間的相互影響，相互融合和相互作用所形成的一種文化整體演進的樣態(tài)。”作為特定社會意識形態(tài)的重要組成部分，思想政治教育傳播的是一定的社會主流文化，而這種主流文化的存在、發(fā)展和延續(xù)離不開特定社會、民族的文化生態(tài)，它是主流文化樣態(tài)統(tǒng)領下的各種文化相互作用、相互融合而形成的一種文化生態(tài)。研究思想政治教育文化生態(tài)提供了一個全新的視角，幫助人們在當今社會轉型時期、思想政治教育面臨變革的時代，重新認識思想政治教育，把握思想政治教育的動力和方向，最終目的是在實踐中優(yōu)化思想政治教育環(huán)境。

我國目前的思想政治教育文化生態(tài)，從其現實效果和社會中所存在的問題而言，在總體的適宜中還存在著不足，在表面的和諧中還潛伏著問題。當今時代，在全球化浪潮的沖擊下，更具開放性和多元化的文化背景對我國當前的思想政治教育產生了極為深遠的影響。一方面，它為各種文化的傳播提供了途徑，使人們的文化生活呈現異彩紛呈的狀態(tài)，另一方面，社會文化的多元性使思想文化處于一種龐雜無序、良莠不齊的狀態(tài)，從而造成了人們思想上的混亂和行動上的焦慮。同時，伴隨市場經濟的推進，體制的轉換帶來的是人們以往沒有遇到的問題，思想政治教育也面臨著道德困惑與功利性的迷茫，市場經濟體制的確立和改革的不斷深入，在促進經濟發(fā)展的同時，也把人們的財富欲望充分激發(fā)出來了，導致人們的心靈空間在拜物中荒漠化，這些都不利于建立良好的社會公序良俗，道德教育儼然一定程序地缺失，這是時代變革的大背景下思想政治教育文化生態(tài)必須直面的現實問題。

2 吸收傳統(tǒng)文化精華，優(yōu)化思政教育文化生態(tài)的現實意義

第一，應對全球化多元文化的沖擊和解決市場經濟時代的道德問題離不開傳統(tǒng)文化。

隨著全球化浪潮及市場經濟的推進，西方國家憑借其思想和文化上的影響力對我國“柔性侵略”，裹挾著市場經濟擴張而來的西方文化對發(fā)展中國家的全面滲透也形成一股洶涌而至的浪潮，甚至彌漫到我國的高等院校，使大學生的社會價值觀逐漸發(fā)生改變。大學生是一個特殊的社會群體，受外在環(huán)境影響，一部分大學生的精神境界和思想道德發(fā)生了新的變化。例如，財富至上、金錢至上、物質至上等理念入侵每個人的頭腦，導致了大學生社會倫理規(guī)范和道德水準的下降，思想道德水平的下降與物質水平的提高呈現極大的反差。莘莘學子中，精神空虛、心靈孤寂、人情冷漠、急功近利者不在少數，考試作弊、簡歷作假、借貸不還者屢見不鮮。因此，中國傳統(tǒng)文化中所包含的價值觀念、思想、行為準則都應該成為思想政治教育借鑒的精髓，教育者應該充分挖掘傳統(tǒng)文化的思想政治教育資源，并以此為依托，使傳統(tǒng)文化為當代大學生的思想政治教育工作服務。

第二，樹立當代大學生民族自豪感和自信心同樣離不開傳統(tǒng)文化。

中國傳統(tǒng)文化是一種“重德型”文化，對于道德理想和道德價值的重視超過了對個體生命的關注。這種由“道德至上”觀念熏陶出來的崇尚氣節(jié)的特性和強烈的民族自尊心，是中華民族繁衍生存的內在動力，也是民族精神風貌的基本標志。深遠傳統(tǒng)文化與民族精神有著辯證統(tǒng)一的關系，民族精神淵源于民族歷史和文化，民族歷史愈深遠持久，傳統(tǒng)文化愈豐富，民族精神就越強烈，這就決定了在對大學生進行民族精神教育時，離不開傳統(tǒng)文化教育。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是先輩們的智慧結晶，是世界文明史上不可多得的一塊瑰寶，讓大學生學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解中國五千年燦爛的文明成果，會使他們油然而生出身為中國人的民族自豪感，激發(fā)他們以先輩們?yōu)榘駱?，努力奮斗學習的熱情，同時也使他們認識到過去的輝煌是祖先努力創(chuàng)造的結果，祖國的未來需要他們這一代堅持不懈、繼往開來的奮斗，以此增加當代大學生的時代使命感與責任感。

第三，中國傳統(tǒng)文化的精神內核為思想政治教育工作提供了重要的目標、內容和方向。

傳統(tǒng)文化因其基本價值觀和豐富的內涵對思想政治教育具有重要而現實的作用。中國傳統(tǒng)文化的精神內涵與思想政治教育的要求和目標相契合，從根本上決定了學習、研究中國傳統(tǒng)文化的精神內涵對于我國現代德育構建、加強和改進思想政治教育工作具有重要的參考價值。因此，應著力從傳統(tǒng)文化中發(fā)掘出對思想政治教育發(fā)展具有重要啟示價值的普適性因素，梳理出對我國當代思想政治教育體制有重要借鑒意義的共通性因素。并且，中國傳統(tǒng)文化中包含著豐富的思想政治教育內容，例如以德教為特色，以率先垂范、立己立人、隆師親友和有教無類為內容的道德教育原則體系，等等。這些內容對于我國當代思想政治教育目標的確立、價值的定位、原則和方法的梳理等方面都能發(fā)揮出重要的指導作用。

3 汲取傳統(tǒng)文化精華、優(yōu)化思想政治教育文化生態(tài)的具體途徑

我國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，如何傳承傳統(tǒng)文化的千年文脈，汲取傳統(tǒng)文化的精華，增強高校思想政治教育的有效性，進而推動我國當代思想政治教育文化生態(tài)的優(yōu)化，是當今時代必須回答的重要課題。

第一，政府應該加強對傳統(tǒng)文化的重視程度，營造學習傳統(tǒng)文化的良好氛圍。

目前優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對思想政治教育的促進作用已得到廣泛認同，但是繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實際行動還不夠到位，社會各方面支持的力度不夠。傳統(tǒng)文化的發(fā)展需要民眾自覺參與意識的提高，因此，政府可以通過舉辦各種文化節(jié)，喚醒大學生保護傳統(tǒng)文化的意識，通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及，使大學生認識到保護傳統(tǒng)文化的重要意義，發(fā)揮廣播、影視、互聯網、手機等大眾傳媒與新媒體的作用，在全社會營造熱愛傳統(tǒng)文化的氛圍。在保護和發(fā)展傳統(tǒng)文化的過程中，上至政府下至民眾都應該參與其中，做到全面參與，從我做起，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得到普及與推廣。

第二，傳統(tǒng)文化應該與高校思想政治教育課程相結合。

我國進行思想政治教育的一個重要途徑就是通過高校的一定課程傳播相關的思想政治教育內容，在思想政政治課堂上把傳統(tǒng)文化知識以喜聞樂見的方式傳授給學生，增強思想政治教育的文化性，使學生在接受思想政治教育的同時也潛移默化地提高對傳統(tǒng)文化的認識。其次，高校教師必須充分領悟到傳統(tǒng)文化的文化價值，并深刻挖掘傳統(tǒng)文化的內涵，以身作則，以崇拜敬仰的態(tài)度學習傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入思想政治教育教學的全過程。同時，高校教師應不斷提高自己的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，重視并促進自身的人格垂范作用，在帶動大學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提高的同時，也幫助學生提高對傳統(tǒng)文化的認同感。

第三，運用校園文化建設，營造傳統(tǒng)文化的思想政治教育新場域。

高校的思想政治教育與傳統(tǒng)文化的融合要想取得有效的成果，必須抓好以下幾方面工作。首先，倡導大學生從國學經典中汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，“品嘗”傳統(tǒng)文化的原汁原味，通過閱讀經典原著來提高自己的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。其次，學校應該發(fā)揮隱性思想政治教育的功能，舉辦各種有關弘揚傳統(tǒng)文化的主題活動，例如宣傳先進事跡、樹立典型、開設講座和開展相關內容的知識競賽等，變枯燥為樂趣，化被動為主動，使學生身臨其境，從活動中感受傳統(tǒng)文化的魅力。再次，通過校園網、廣播站、宣傳欄等途徑廣泛宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在校園思想政治教育網站中，開辟專門的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化欄目，通過網絡平臺與學生們進行廣泛的討論與交流，潛移默化地使學生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，營造學習傳統(tǒng)文化的良好輿論氛圍。

第四，參與時代精神與中國傳統(tǒng)文化相結合的多元社會實踐。

時代精神是一個時代人們的精神力量和風貌的體現。高校要抓住時代精神傳播的有利機會，引導學生將學習中國傳統(tǒng)文化與弘揚時代精神相結合，把傳統(tǒng)文化的積極、合理因素與時代精神結合起來，賦予時代內涵并進行創(chuàng)造性的轉換，積極投身到祖國建設的社會實踐中來。學校應該組織學生積極參與公共生活，通過社會實踐活動讓他們形成對社會的認識，增強自身的社會責任感。例如，通過抗災救災義務捐款捐物、勤工儉學、義務支教等活動培養(yǎng)學生的社會責任感；通過志愿者活動，發(fā)揚學生的志愿者意識，培養(yǎng)學生關愛他人的意識；通過與社會的廣泛聯系，把握和利用傳統(tǒng)資源，營造大學生思想教育工作的良好社會環(huán)境，學校應定期組織學生參觀愛國主義教育基地，考察社會文化成果，使廣大學子在領略祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，進一步堅定社會主義的理想和信念。

思想政治教育文化生態(tài)研究之所以必要，乃是因為21世紀是文化世紀，文化作為戰(zhàn)略資源在經濟和社會生活中的作用和影響越來越大，因此，高校必須堅持在傳統(tǒng)文化的視域下對思想政治教育文化生態(tài)的優(yōu)化進行探析，要用辯證的、歷史的眼光看待傳統(tǒng)文化，大膽吸收和借鑒傳統(tǒng)文化中促進文化生態(tài)和諧發(fā)展的先進理念和方式，注重對中國傳統(tǒng)思想道德教育資源的開發(fā)和整理工作，在揚棄的基礎上推陳出新，去其糟粕，在批判中繼承、在繼承中實現價值的轉化。

[1]顧友仁.中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的創(chuàng)新[M].安徽：安徽大學出版社，2011.

[2]鄧球柏.中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育[M].北京：首都師范大學出版社，1999.

[3]盧瑞瑞.淺析中國思想政治教育文化生態(tài)的優(yōu)化[D].河南：河南理工大學，2010.

[4]馬石迎：淺析和諧的思政政治教育文化生態(tài)的優(yōu)化[D].山東：煙臺大學，2013.