胡曉峰

教育管理

民辦高校開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策

胡曉峰

自2011年5所民辦高校獲得碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)以來(lái)，各民辦高校研究生教育得到很大發(fā)展，但是仍然面臨生源、學(xué)生思想、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題。民辦高校需要采取切實(shí)措施努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加大學(xué)校宣傳力度，制定有吸引力的獎(jiǎng)助政策吸引優(yōu)秀生源，以求得生存和發(fā)展。

民辦高校；研究生；學(xué)位

2011年8月，教育部發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”——學(xué)士學(xué)位授予單位開(kāi)展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作的通知》，2011年10月17日，在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)公布的試點(diǎn)單位名單中，5所民辦高校獲選。這標(biāo)志著以往由公辦學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)壟斷碩士研究生培養(yǎng)的局面被打破，也標(biāo)志著民辦高校在服務(wù)國(guó)家建設(shè)的專業(yè)設(shè)置和建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面得到國(guó)家認(rèn)可。

一、民辦高校開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的現(xiàn)狀

我國(guó)民辦高校自2011年取得碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生資格以來(lái)，大力加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高質(zhì)量，注重內(nèi)涵發(fā)展，在碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量、招生數(shù)量等方面取得了較大進(jìn)展，這與各高校高度重視碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的態(tài)度是緊密相關(guān)的。

1.民辦高校碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)逐步增加。2011年，首批獲得碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)資格的5所民辦高校平均只有一個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，而到了2015年，上述5所高校總計(jì)獲得18個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，西京學(xué)院、北京城市學(xué)院、吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)均增加3個(gè)，河北傳媒學(xué)院增加2個(gè)，黑龍江東方學(xué)院增加1個(gè)。

2.民辦高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生計(jì)劃數(shù)增加。2012/2015年5所民辦高校研究生招生計(jì)劃數(shù)：北京城市學(xué)院35/280人；西京學(xué)院30/60人；黑龍江東方學(xué)院20/25人；吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院50/100人；河北傳媒學(xué)院20/60人。

3.民辦高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)考人數(shù)增加，生源問(wèn)題得到緩解。自2012年各民辦高校開(kāi)始招收碩士專業(yè)學(xué)位研究生以來(lái)，由于考生對(duì)民辦高校認(rèn)知有限，報(bào)考民辦高校碩士研究生數(shù)量嚴(yán)重不足，完全靠調(diào)劑，西京學(xué)院2014年接收調(diào)劑考生30名，北京城市學(xué)院2014年接收調(diào)劑考生10名。但隨著辦學(xué)歷史的延長(zhǎng)，逐漸獲得部分考生的認(rèn)可，報(bào)考人數(shù)逐年增加。北京城市學(xué)院、西京學(xué)院2015年均未接收調(diào)劑考生，生源問(wèn)題得到緩解，個(gè)別學(xué)校如西京學(xué)院2015年碩士報(bào)考人數(shù)592名，報(bào)考錄取比約為19.7∶1，全國(guó)報(bào)考錄取比約為2.7∶1，高出全國(guó)平均水平7倍有余。但是黑龍江東方學(xué)院、吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、河北傳媒學(xué)院三校2015年仍需接收調(diào)劑考生。

4.民辦高校為碩士專業(yè)學(xué)位研究生提供了較好的政策待遇。為了吸引考生，碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)費(fèi)普遍低于本校本科生學(xué)費(fèi)。對(duì)于民辦高校來(lái)說(shuō)，其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)完全靠學(xué)費(fèi)，但調(diào)查顯示，除吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外，其他高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均低于本校本科生最低學(xué)費(fèi)。各校在國(guó)家獎(jiǎng)助政策外，設(shè)立了略優(yōu)于公辦高校的獎(jiǎng)助政策，其中西京學(xué)院凡被錄取的2015級(jí)碩士研究生，學(xué)院提供10～12萬(wàn)的全額獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)全免，生活無(wú)憂，可以專心學(xué)業(yè)。黑龍江東方學(xué)院設(shè)立學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，覆蓋面為100%，學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)金額為9000元每生每年，可以直接抵減學(xué)費(fèi)。

二、民辦高校開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育所面臨的問(wèn)題

盡管民辦高校開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育以來(lái)，在校方的大力支持和高度重視下，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、招生數(shù)量不斷增加，但是仍然面臨不少問(wèn)題。

1.生源問(wèn)題。隨著民辦高校開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育歷史的不斷延長(zhǎng)，各民辦高校實(shí)施了各種吸引考生報(bào)考的優(yōu)惠政策，但是民辦高校在考生心目中的地位仍然不高。2015年以前，黑龍江東方學(xué)院、吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、河北傳媒學(xué)院需要調(diào)劑考生，北京城市學(xué)院、西京學(xué)院2014年及以前需要調(diào)劑。生源問(wèn)題關(guān)系到民辦高校研究生教育的生存和發(fā)展，生源嚴(yán)重不足，其實(shí)質(zhì)是民辦高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育考生的社會(huì)認(rèn)可度低，但是從北京城市學(xué)院和西京學(xué)院來(lái)看，優(yōu)越的地理位置和優(yōu)惠的獎(jiǎng)助政策確實(shí)有助于吸引考生報(bào)考，但對(duì)民辦高校而言，這并非長(zhǎng)久之策，因此，民辦高校開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育任重道遠(yuǎn)。

2.考生專業(yè)思想不穩(wěn)定。由于民辦高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生是大量調(diào)劑過(guò)來(lái)的，本身帶有不情愿的情緒，是不得已而為之，因此，考生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知有限。另外，很多調(diào)劑考生原來(lái)報(bào)考的是學(xué)術(shù)型研究生，現(xiàn)在攻讀專業(yè)學(xué)位，目前碩士專業(yè)學(xué)位社會(huì)認(rèn)可度不高，且又是民辦高校的碩士專業(yè)學(xué)位，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)思想極不穩(wěn)定，感覺(jué)前途渺茫。

3.研究生導(dǎo)師缺乏工程實(shí)踐鍛煉。碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。通俗地說(shuō)，碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的人才主要從事實(shí)踐應(yīng)用型的工作，因此要求導(dǎo)師本身具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前，從各民辦高校導(dǎo)師情況來(lái)看，盡管很多導(dǎo)師具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，但是大多數(shù)仍然屬于“學(xué)術(shù)型”導(dǎo)師，他們一般來(lái)源于公辦高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)，具有較強(qiáng)的理論研究能力，能發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，但是由于自身缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中捉襟見(jiàn)肘，難以實(shí)現(xiàn)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)。

三、促進(jìn)民辦高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的對(duì)策

民辦高校的人才培養(yǎng)定位是與碩士專業(yè)研究生高度一致的，而且民辦高校體制機(jī)制靈活，只要采取適當(dāng)措施，碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育在民辦高校大有作為。

1.切實(shí)提高碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。民辦高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育中出現(xiàn)的生源問(wèn)題，主要來(lái)源于考生和社會(huì)對(duì)民辦高校和碩士專業(yè)學(xué)位的認(rèn)可度低，其實(shí)質(zhì)是不相信民辦高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。因此，要采取有力的措施切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要制定符合特定職業(yè)崗位需求的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建符合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)特點(diǎn)的教學(xué)模式。同時(shí)，要深化產(chǎn)教融合、校企合作，與企業(yè)共同建設(shè)專業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐基地等。

2.加大宣傳力度，提高對(duì)碩士專業(yè)學(xué)位和民辦高校的認(rèn)識(shí)。民辦高校開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育至今也只有短短4年時(shí)間，社會(huì)和考生對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生和民辦高校的認(rèn)識(shí)均處于模糊期。因此，要加大宣傳力度，除充分利用好傳統(tǒng)媒介外，還要廣泛利用新媒體，全方位展示學(xué)校人才培養(yǎng)基礎(chǔ)條件，提升學(xué)校形象和社會(huì)認(rèn)知度、認(rèn)可度。

3.制定有吸引力的獎(jiǎng)助政策。限于民辦高校的現(xiàn)狀，民辦高校要吸引碩士專業(yè)學(xué)位研究生生源，制定有吸引力的獎(jiǎng)助政策不失為一條可行路徑。從實(shí)踐上來(lái)看，西京學(xué)院實(shí)施了高達(dá)10-12萬(wàn)的獎(jiǎng)助政策，其2015年報(bào)考錄取比約為19.7∶1，高出全國(guó)平均水平7倍有余。反觀黑龍江東方學(xué)院、吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、河北傳媒學(xué)院年年需要調(diào)劑，不僅生源數(shù)量堪憂，而且生源質(zhì)量也不高。

4.強(qiáng)化民辦高校導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到導(dǎo)師在提高碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量上的關(guān)鍵作用，強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。首先要積極鼓勵(lì)導(dǎo)師，特別是青年導(dǎo)師下企業(yè)掛職鍛煉，密切與企業(yè)聯(lián)系，提高實(shí)踐能力。其次，建立符合碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求的導(dǎo)師遴選制度。要改變以論文、著作、縱向科研項(xiàng)目為主要指標(biāo)的導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)，建立兼顧理論研究與實(shí)踐應(yīng)用的導(dǎo)師遴選制度，同時(shí)，積極吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實(shí)踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專業(yè)人員進(jìn)入導(dǎo)師隊(duì)伍。

民辦高校開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育目前還屬于起步階段，盡管在快速發(fā)展的過(guò)程中，面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但是民辦高校高度重視開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育對(duì)民辦高校發(fā)展的重要性，充分認(rèn)識(shí)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)，采取有力措施努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，吸引優(yōu)秀生源，積極推進(jìn)校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的作用，民辦高校開(kāi)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育前景光明。

［1］崔鵬飛，楊海娣，葛曉昱，鄭偉，晁永剛，蔡柏巖.民辦高校如何做好研究生培養(yǎng)工作——以黑龍江東方學(xué)院為例［J］.教育教學(xué)論壇，2014（19）.

［2］沈文明，吳莉玲.關(guān)于民辦高校獲得研究生招生權(quán)的思考［J］.中國(guó)電力教育，2013（1）.

［3］楊寶國(guó).民辦高校研究生培養(yǎng)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)［J］.今日中國(guó)論壇，2013（1）.

［4］陳麗莎，吳建文．全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)環(huán)節(jié)和培養(yǎng)模式［J］中國(guó)高教探討，2010，22（4）.

［5］李偉群．有效落實(shí)工程實(shí)踐是全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展的生命線［J］.科技文匯，2010（5）．

責(zé)任編輯：何巖

G47

A

1671-6531（2015）23-0135-02

胡曉峰/武漢工程科技學(xué)院講師，碩士（湖北武漢430200）。