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改革開放以來關(guān)于平均主義思想研究綜述

2015-03-26 16:46苑申成
關(guān)鍵詞:撰文根源學(xué)報

苑申成

(周口師范學(xué)院學(xué)報編輯部,河南 周口 466001)

改革開放以來關(guān)于平均主義思想研究綜述

苑申成

(周口師范學(xué)院學(xué)報編輯部,河南周口466001)

改革開放之初,鄧小平就提出了“平均主義不是社會主義,改革從打破平均主義開始”的論斷。平均主義思想成為改革開放以來學(xué)界研究的一個熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。改革開放30余年以來,關(guān)于平均主義思想研究的領(lǐng)域和成果主要聚焦在:關(guān)于平均主義思想產(chǎn)生的根源、危害和長期存在的原因的研究,關(guān)于新民主主義革命時期黨內(nèi)平均主義的表現(xiàn)及反平均主義斗爭的研究,關(guān)于社會主義建設(shè)時期平均主義思想產(chǎn)生的根源及表現(xiàn)的研究,關(guān)于平均主義和改革開放之間的關(guān)系研究,有關(guān)當(dāng)下平均主義思想的表現(xiàn)及破解路徑的研究等。研究的缺失主要表現(xiàn)在:關(guān)于平均主義思想研究的理論糾偏不夠,理論建構(gòu)不足,現(xiàn)實(shí)觀照不強(qiáng)。

平均主義;平等;政治倫理;改革開放

平均主義是一種對中國歷史和現(xiàn)實(shí)都具有深刻影響的政治現(xiàn)象、歷史文化現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。對平均主義思想進(jìn)行研究,不僅具有重要的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實(shí)意義,而且具有相當(dāng)?shù)碾y度。平均主義與平等是毫不相干的,是對平等的誤解。平等是人類社會的不懈追求,平均主義則是我們所反對的。各種平均主義思潮在當(dāng)下中國仍然不同程度的存在,通過分析平均主義思想產(chǎn)生和存在的根源,提出破解平均主義的路徑,為全面深化改革掃清障礙,為培育和踐行社會主義核心價值觀提供理論支撐。改革開放以來關(guān)于平均主義思想是學(xué)界研究的一個難點(diǎn),是中國共產(chǎn)黨關(guān)注的一個理論重點(diǎn)。改革開放以來學(xué)界對平均主義思想產(chǎn)生和發(fā)展的歷史作了比較系統(tǒng)的梳理,對平均主義的表現(xiàn)、危害和實(shí)質(zhì)有了更加明晰的認(rèn)識,對平均主義存在的主客觀條件作了細(xì)致分析,對如何克服平均主義,堅(jiān)持馬克思主義的平等觀念作了深入探討。

研究視域一:關(guān)于對平均主義產(chǎn)生的根源的探究。熊勤初在《成都大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)1986年第2期撰文《對平均主義的再思考》[1],作者認(rèn)為長期以來人們對平均主義產(chǎn)生的根源都是以斯大林和毛澤東的有關(guān)論述為依據(jù)的,把其根源歸結(jié)于手工業(yè)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,作者認(rèn)為這種說法是有問題的。從理論上來看,馬克思恩格斯認(rèn)為,平均主義不是手工業(yè)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,而是不夠發(fā)達(dá)的無產(chǎn)階級。從實(shí)踐看,隨著小生產(chǎn)的改造,平均主義的影響并沒有縮小。1958年的人民公社化運(yùn)動和“文化大革命”都是平均主義泛濫時期,也是用革命的手段消滅小生產(chǎn)的時期。作者認(rèn)為,平均主義產(chǎn)生的根源應(yīng)該歸結(jié)于生產(chǎn)力水平低下的情況下生產(chǎn)資料公有制的產(chǎn)物。在社會主義條件下,只有按勞分配的充分實(shí)現(xiàn)才是對平均主義的徹底否定。趙修義在《探索與爭鳴》2013年第7期撰文《“平均主義”究竟意味著什么》[2],對中國共產(chǎn)黨反對平均主義的發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理,認(rèn)為從平均主義的發(fā)展歷程看不能一直沿用民主革命時期對平均主義的看法,采用20世紀(jì)1930年代斯大林對平均主義的認(rèn)識,把平均主義歸結(jié)為個體農(nóng)民平分土地的心理,這方面的解釋以大型工具書《辭?!穼ζ骄髁x的釋義最為典型。趙修義認(rèn)為平均主義的產(chǎn)生至少有三種情況:一種是“自下而上”的訴求,是下層對于上層不滿情緒的表達(dá),體現(xiàn)為對生活待遇的不滿,以及對特權(quán)和等級制度的非議;二是“自上而下”的引導(dǎo),譬如土地改革、合作化和人民公社化運(yùn)動中的平均主義傾向,這是一種政策上,主觀指導(dǎo)上的平均主義;三是制度性的問題,在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期超越發(fā)展階段,脫離基本國情的做法和體制,“吃大鍋飯”現(xiàn)象等。王光霞在《華中師范大學(xué)學(xué)報》(人文社會科學(xué)版)1998年專輯撰文《關(guān)于平均主義的幾點(diǎn)思考》[3],對平均主義產(chǎn)生的根源做了比較系統(tǒng)的分析,手工業(yè)的生產(chǎn)方式是平均主義產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ),自然經(jīng)濟(jì)是平均主義產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),對社會主義的誤解是平均主義產(chǎn)生的思想基礎(chǔ),小農(nóng)思維模式是平均主義產(chǎn)生的文化基礎(chǔ),計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的弊端是平均主義產(chǎn)生的制度基礎(chǔ)。曾勇在《華商》2008年第20期撰文《論平均主義產(chǎn)生的根源及其思維方式》[4],小農(nóng)生產(chǎn)方式是平均主義產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源,社會財(cái)富的不平等分配是平均主義產(chǎn)生的社會根源,古代原始共產(chǎn)主義的歷史記憶是平均主義產(chǎn)生的思想根源。此外關(guān)于探討平均主義產(chǎn)生根源的代表性成果還有:袁銀傳在《社會主義研究》2001年第2期發(fā)表的《論平均主義的社會思潮長期存在的社會根源》。袁銀傳在《馬克思主義哲學(xué)研究》2008年第8期發(fā)表的《馬克思主義視域中的平均主義思潮研究》。劉明華在《濟(jì)南社會主義學(xué)院學(xué)報》1999年第4期發(fā)表的《中國平均主義傳統(tǒng)成因分析》。劉燕平在《華北工學(xué)院學(xué)報》2000年第3期發(fā)表的《試述平均主義頑疾久治不絕的原因》。

研究視域二:關(guān)于對平均主義存在的類型的研究。吳傳煌在《蘭州商學(xué)院》學(xué)報1989年第3-4期合版撰文《對平均主義界說的若干理論思考》[5]。作者提出學(xué)界往往將平均主義囿于經(jīng)濟(jì)的范疇之內(nèi),實(shí)際上平均主義不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,還表現(xiàn)在政治、軍事、文化、倫理和心理各個社會領(lǐng)域。所謂經(jīng)濟(jì)平均主義就是平分一切社會財(cái)富,否認(rèn)一切經(jīng)濟(jì)差別。所謂政治平均主義就是追求政治權(quán)利的絕對平等,否認(rèn)一切政治權(quán)威。政治平均主義就是無政府平均主義,只要自由不要紀(jì)律;只要民主,不要集中;只要個性解放,不要制度制約。軍事平均主義就是反對集中兵力,主張分兵御敵。文化平均主義就是輕視知識和人才,主張將腦力勞動和體力勞動拉平。譬如讓農(nóng)民人人成為科學(xué)家、工程師等。倫理平均主義主張?jiān)诘赖乱庾R上人人公平,在道德關(guān)系上人人平等,在道德活動中人人趨同。心理平均主義否認(rèn)事物矛盾的特殊性,企圖用一種方法、一種思路、一種模式去處理和對待千差萬別形形色色的事物。周宏祎在《中國教師》撰文《論中學(xué)教育平均主義思想的特點(diǎn)及消極作用》[6],從一個側(cè)面論述了中學(xué)教育中千人一面、千校一面的平均主義教育形式,實(shí)際上忽視了差異性教育,造成了培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的單一性,是一種教育平均主義。

研究視域三:關(guān)于平均主義與公平的比較研究。朱欣毅在《嘉興學(xué)院學(xué)報》2010年第S1期撰文《公平理論與平均主義的比較分析》[7]。作者認(rèn)為,公平和平均主義各有利弊。公平可以預(yù)防和消除員工的不公平感,提高管理績效。但是,公平的缺陷表現(xiàn)在缺少衡量公平的標(biāo)準(zhǔn),缺少群體公平觀念等。作者認(rèn)為,平均主義也有其合理性,這種合理性是面對不確定時的一種本能反應(yīng),有利于保護(hù)弱者和社會結(jié)構(gòu)的均等化,有利于社會穩(wěn)定。但是,平均主義的缺陷也是明顯的,平均主義不利于風(fēng)險創(chuàng)新意識,不利于私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù),不利于競爭中的強(qiáng)者,不利于形成積極向上的價值觀等。作者贊成合理運(yùn)用公平理論提高員工積極性,有主張適度的平均以利于整個組織的穩(wěn)定。作者這種觀點(diǎn),實(shí)際上是混淆了平均主義和平等的概念,把平均主義當(dāng)作平等。曾憲玉、廉永杰在《西安電子科技大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)2004年第3期《關(guān)于平均主義與社會公正的研究》。[8]作者認(rèn)為,在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變時期,必須克服把平均主義等于社會公正的錯誤認(rèn)識,堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主,保障社會成員平等的權(quán)益,確保起點(diǎn)平等。

研究視域四:關(guān)于反平均主義的矛盾問題研究。卞加在《價格月刊》1988年第4期撰文《反平均主義矛盾與價格運(yùn)動》[9]。作者提出反對平均主義自身存在矛盾,反對平均主義就要拉開收入差距,收入差距的擴(kuò)大又導(dǎo)致人們產(chǎn)生新的平均主義的要求,這就是反平均主義矛盾。李曉茅在《學(xué)習(xí)與研究》1987年第4期撰文《不搞兩極分化與反對平均主義矛盾嗎》[10]。作者提出,有人認(rèn)為不搞兩極分化,就是重新回到平均主義的老路上去;而要反對平均主義,就必然導(dǎo)致兩極分化。這兩位作者實(shí)際上都是把反對平均主義和實(shí)現(xiàn)共同富裕對立起來,我們的觀點(diǎn)是既要反對平均主義,又要反對兩極分化。在堅(jiān)持按勞分配原則的基礎(chǔ)上,既體現(xiàn)效率又體現(xiàn)公平。反對平均主義和先富后富并不存在根本的矛盾,建立在平等和按勞分配基礎(chǔ)上的收入差距是允許存在的。

研究視域五:關(guān)于平均主義的危害研究。陳書紀(jì)在《焦作大學(xué)學(xué)報》2014年第2期撰文《集體化時期在平均主義的改造下農(nóng)民的主體性的缺失》[11],作者認(rèn)為,我國在社會主義改造完成后普遍推行的平均主義導(dǎo)致了農(nóng)民主體性的缺失,使農(nóng)民失去了生產(chǎn)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。直到改革開放以后實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,農(nóng)民的主體意識才漸漸得到提升。司兆勵在《理論學(xué)刊》1984年第4期撰文《略論平均主義的落后性和破壞性》[12],作者以黨的十二屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》為背景,分析了平均主義的落后性和破壞性,在封建主義條件下,農(nóng)民平分財(cái)富的心理具有一定的進(jìn)步作用。但在社會主義條件下,平均主義同社會化大生產(chǎn)的要求是根本對立的,嚴(yán)重破壞按勞分配原則的貫徹執(zhí)行,不利于企業(yè)間的競爭,破壞生產(chǎn)力的發(fā)展。不革除平均主義,大破“大鍋飯”,改革就難以推進(jìn)。郭德宏在《東疆學(xué)刊》1986年第2期撰文《論我國歷史上的平均主義思想》[13],其中作者提出的一個觀點(diǎn)就是在農(nóng)民戰(zhàn)爭中平均主義自從開始到結(jié)束都是有進(jìn)步作用的,這就不同于一些學(xué)者提出的平均主義在任何時候都不具有進(jìn)步作用,或者僅僅認(rèn)為平均主義在農(nóng)民起義的初期和高潮階段具有進(jìn)步意義是不同的。作者實(shí)際上混淆了平均主義和平等的區(qū)別,而衡量一種思想觀點(diǎn)是平均主義或者是平等唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是社會實(shí)踐,而不能簡單地理解字面意思。實(shí)際上,作者在文章中已經(jīng)出現(xiàn)了自相矛盾之處。作者論證的是平均主義的進(jìn)步作用,而在引用列寧的話論證自己的觀點(diǎn)時,列寧用的卻是“平等”而不是平均主義(在反對舊專制的斗爭中。特別是在反對舊農(nóng)奴主大土地占有制的斗爭中,平等思想是最革命的理想。列寧語)。任政、馮顏利在2011年《前沿》第3期的文章《馬克思主義視域中社會主義與平均主義的界限》[14]也出現(xiàn)了同樣的錯誤,作者想要說明的觀點(diǎn)是平均主義在反對剝削制度和壓迫制度的時候具有一定的程度的進(jìn)步意義,但在社會主義條件下卻喪失了進(jìn)步性,作者同樣引用了列寧的這句話作為論據(jù),顯然是錯誤的。這方面研究的代表性成果還有:趙長峰在1980年第8期《齊魯學(xué)刊》發(fā)表的《小資產(chǎn)階級平均主義剖析》。饒任坤在《學(xué)術(shù)論壇》1989年第6期發(fā)表的《太平天國推行平均主義的危害》。羅玲玲在2008年第6期《畢節(jié)學(xué)院學(xué)報》發(fā)表的《太平天國的農(nóng)民平均主義思想》。

研究視域六:關(guān)于土地革命中的平均主義和平等問題研究。董志凱在《中國社會科學(xué)》1982年第5期撰文《黨的無產(chǎn)階級政策和農(nóng)民的平均主義要求》[15]。作者認(rèn)為解放戰(zhàn)爭時期黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革指導(dǎo)思想是馬克思主義的,而不是平均主義的,黨關(guān)于土地改革的階級政策是正確的,劃分農(nóng)村階級的方法是科學(xué)的。在解放戰(zhàn)爭后期的土地改革中確實(shí)出現(xiàn)過平均主義的傾向,出現(xiàn)過侵害中農(nóng)利益的問題。但是,整個解放區(qū)的土地改革是沿著正確的道路前進(jìn)的。平均主義的錯誤猶如黃河中的幾個浪花,不能代表大河的主流和方向。郭德宏在《中國經(jīng)濟(jì)史研究》1989年第3期撰文《“平分土地”論析》[16]。作者分析了學(xué)界關(guān)于平分土地的爭議,認(rèn)為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的土地革命的歷史上實(shí)際上存在著兩種“平分土地”的政策。一種是指平分一切土地,以鄉(xiāng)為單位,按人口不分男女老幼,平分一切土地,譬如在王明“左”傾中央統(tǒng)治時期,在中央根據(jù)地所采取的土地政策。這是一種平均主義的土地政策;一種是指平均分配地主階級的土地,實(shí)行抽多補(bǔ)少、抽肥補(bǔ)瘦的辦法。這是一種符合中國農(nóng)村實(shí)際的正確的土地政策。

研究視域七:關(guān)于平均主義的產(chǎn)生與生產(chǎn)關(guān)系形式關(guān)系的研究。羅愛林在《廣西師范大學(xué)學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)2005年第4期撰文《俄國農(nóng)村公社與平均主義傳統(tǒng)》[17]。作者對俄國平均主義產(chǎn)生的根源進(jìn)行了探討,認(rèn)為傳統(tǒng)的把平均主義產(chǎn)生的根源定位于小生產(chǎn)基礎(chǔ)上的手工業(yè)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,不能揭示平均主義產(chǎn)生的思想根源。地理環(huán)境論者把俄國平均主義產(chǎn)生的思想根源歸結(jié)于俄國處于東歐大平原,所有的人都生活在同一水平線上,所以產(chǎn)生了平均主義的觀念。這種觀點(diǎn)作者也是不贊同的。作者認(rèn)為,俄國人的平均主義思想來自于農(nóng)村公社這種生產(chǎn)和社會組織形式。農(nóng)村公社是培植平均主義的溫床,平均主義又使得農(nóng)村公社這種形式長期存在。盧暉臨在《社會學(xué)研究》2006年第6期撰文《集體化與農(nóng)民平均主義心態(tài)的形成》[18],認(rèn)為將平均主義歸因于中國傳統(tǒng)文化的影響是不妥當(dāng)?shù)?。這里作者同樣將平均主義與集體化的生產(chǎn)方式聯(lián)系起來。

研究視域八:關(guān)于古代農(nóng)民起義中平均主義的作用問題。王興亞在《晉陽學(xué)刊》1983年第2期撰文《李自成平均主義平均質(zhì)疑》[19]。作者認(rèn)為,有人提出平均主義是李自成農(nóng)民起義失敗的主要原因,平均主義在農(nóng)民起義的準(zhǔn)備和爆發(fā)階段,對起義起過很大的動員組織作用。但當(dāng)革命進(jìn)入高潮就比封建主義危害更甚。作者對此提出二點(diǎn)質(zhì)疑,李自成的平均主義是否是一種脫離實(shí)際的幻想,平均主義在進(jìn)入革命高潮后是否比封建主義危害更甚。實(shí)際上,在這里作者把平均主義和平等混淆了,平均主義在任何時候都不具有先進(jìn)性,作者所說的平均主義實(shí)際上在很大程度上是農(nóng)民階級對于平等的要求。吳沁芳在《道德與文明》2007年第4期撰文《從平等到公正的嬗變》[20],認(rèn)為在中國古代思想家的言論中蘊(yùn)含著豐富的平均主義思想。這種平均主義思想在宗法等級社會里具有進(jìn)步性和合理性,但在社會主義條件下平均主義不僅不再有合理性,平均主義無法實(shí)現(xiàn)真正的平等和公正,也不是解決分配問題的良方。

研究視域九:關(guān)于平均主義產(chǎn)生的思想根源的探析。米祖旭在《重慶大學(xué)學(xué)報》2001年第3期撰文《論共同富裕與平均主義》[21]。作者提出,提到平均主義很多人都認(rèn)為《論語·季氏》中的兩句話“不患寡而患不均,不患貧而患不安”是平均主義的思想淵源。作者認(rèn)為,根據(jù)朱熹的解釋這句話是不能作為平均主義來理解的。朱熹在注釋此句話時說:“寡,謂民少。貧,謂財(cái)乏。均,謂各得其分。安,謂上下相安?!比绻?lián)系孔子說這句話的背景,我們認(rèn)為朱熹的解釋是符合實(shí)際的。當(dāng)時魯國的家臣季氏,擔(dān)心魯國的附屬國壯大威脅自己,就想先發(fā)制人??鬃拥膶W(xué)生冉由和季路就此事請教孔子時,孔子對此持反對態(tài)度。并且說:“蓋均無貧,和無寡,安無傾。”這個“均”如果按朱熹的解釋就不能理解為平均主義,而是各得其所?!安换脊讯疾痪本筒荒芾斫鉃槠骄髁x。徐倫臣在《理論探討》1997年第4期撰文《毛澤東“意志決定作用”和“平均主義”思想的歷史文化溯源》[22],認(rèn)為平均主義來自于傳統(tǒng)文化中的“大同”。這種觀點(diǎn)顯然是不符合歷史唯物主義的,毛澤東所說的“人定勝天”和“創(chuàng)造人間奇跡”實(shí)際上是發(fā)揮人的主觀能動性。平均主義作為一種思想觀念最高根本的來源還是社會實(shí)踐和生產(chǎn)方式,而不是另外一種思想觀念。

研究的缺失:關(guān)于平均主義思想研究的生長點(diǎn)。改革開放以來學(xué)界關(guān)于平均主義思想研究的缺失主要體現(xiàn)在研究成果比較單薄,缺乏研究的系統(tǒng)性和完整性,研究成果以單篇論文為主,幾乎沒有碩士、博士論文,論著也極少。研究者對于平等和平均主義兩個概念使用混亂,研究結(jié)論和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)也多有謬誤。今后一個時期關(guān)于平均主義思想研究的重點(diǎn)領(lǐng)域應(yīng)該在三個方面:第一,理論糾偏。一個時期以來學(xué)界在研究中國共產(chǎn)黨反對平均主義思想的理論和實(shí)踐時,不少學(xué)者不能正確區(qū)分平均主義和平等的內(nèi)涵,概念使用混亂。一些學(xué)者的研究方法、研究結(jié)論也存在諸多問題。未來研究的首要任務(wù)就是糾正學(xué)術(shù)研究中的概念、觀點(diǎn)和結(jié)論的謬誤,體現(xiàn)研究的科學(xué)性。第二,理論建構(gòu)。從目前國內(nèi)外已有研究成果來看,缺乏研究的系統(tǒng)性和完整性,成果形式以學(xué)術(shù)論文為主,還沒有研究這一問題的學(xué)術(shù)專著出現(xiàn),博士論文也沒有,研究成果較為單薄。堅(jiān)持歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則,構(gòu)建中國共產(chǎn)黨反對平均主義思想的理論體系,體現(xiàn)研究的創(chuàng)新性。第三,關(guān)照現(xiàn)實(shí)。社會主義之所以比資本主義更優(yōu)越,一個重要的原因是社會主義比資本主義更平等。平均主義與社會主義所追求的平等目標(biāo)是完全不相容的。未來的研究通過分析平均主義思想存在的現(xiàn)實(shí)根源和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),探尋克服平均主義的路徑,培育和踐行社會主義核心價值觀,體現(xiàn)研究的現(xiàn)實(shí)性。

[1]熊勤初.對平均主義的再思考[J].成都大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,1986(2):46-50.

[2]趙修義.“平均主義”究竟意味著什么[J].探索與爭鳴,2013 (7):14-21.

[3]王光霞.關(guān)于平均主義的幾點(diǎn)思考[J].華中師范大學(xué)學(xué)報:人文社會科學(xué)版,1998(專輯):28-32.

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[6]周宏祎.論中學(xué)教育平均主義思想的特點(diǎn)及消極作用[J].中國教師,2008(7):319-320.

[7]朱欣毅.公平理論與平均主義的比較分析[J].嘉興學(xué)院學(xué)報,2010(S1):53-55.

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責(zé)任編輯:畢曼

D616

A

1004-941(2015)06-0117-04

2015-08-30

河南省教育廳2016年度哲學(xué)社會科學(xué)基礎(chǔ)研究重大項(xiàng)目“中國共產(chǎn)黨反對平均主義思想研究”階段成果(項(xiàng)目編號:2016-2G-019);周口師范學(xué)院博士科研啟動經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目“馬克思主義視野下的平均主義思想研究”階段成果(項(xiàng)目編號:ZKNU2014130)。

苑申成(1970-),男,河南周口人,周口師范學(xué)院學(xué)報編輯部副主任,教授,法學(xué)博士,主要研究方向?yàn)轳R克思主義中國化理論與實(shí)踐。

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