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順應(yīng)在線教育發(fā)展趨勢舉辦全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽

李繼成1，趙小艷1，張彥云2

(1.西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，西安710049；高等數(shù)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心，西安710049；

2.高等教育出版社數(shù)學(xué)分社，北京100029)

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》精神，推動信息技術(shù)與大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的深度融合，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念、革新教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、提升教學(xué)能力、切實(shí)提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程質(zhì)量，由教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會和全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心共同發(fā)起舉辦“全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽”.該競賽得到教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)類、統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會積極響應(yīng)，并參與協(xié)辦，同時(shí)參與協(xié)辦的還有高等教育出版社數(shù)學(xué)分社和高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心.競賽秘書處設(shè)在高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心(西安交通大學(xué)).2014年11月正式啟動競賽，每年一次.2015年為首屆“全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽”年.

1微課程教學(xué)設(shè)計(jì)

微課程是當(dāng)今在線教育最熱門的代名詞，最早在2008年，由美國新墨西哥州圣胡安學(xué)院的高級教學(xué)設(shè)計(jì)師戴維·彭羅斯首次提出.微課程是以視頻為主要載體，以課程的某一個(gè)知識點(diǎn)(或知識點(diǎn)群)、某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)為內(nèi)容，深度融合先進(jìn)的教學(xué)理念、信息化的教學(xué)手段、創(chuàng)新的教學(xué)過程為一體，通過精心設(shè)計(jì)，在10-20分鐘時(shí)間內(nèi)完成一次精彩的“教與學(xué)之旅”.它以“時(shí)間短、內(nèi)容精、功能全、易傳播”等特征充分貼合當(dāng)今在線教育發(fā)展趨勢.

2舉辦全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽的意義

微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽作品“微”而意義不“微”, 事小而作用重大.舉辦此項(xiàng)競賽的意義主要包括：

(i) 以微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽促進(jìn)課程建設(shè)，推動在線教育發(fā)展.

通過舉辦微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽，旨在宣傳在線教育發(fā)展趨勢，引導(dǎo)高校教師積極參與教學(xué)改革，重構(gòu)信息化背景下在線課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和展現(xiàn)形式，引導(dǎo)教師在教學(xué)手段方面充分利用信息技術(shù)，從思想意識上緊跟信息化發(fā)展的趨勢，通過將大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容同信息技術(shù)的深度融合帶動大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，推動信息技術(shù)、多媒體技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用和發(fā)展.參賽教師通過錄制優(yōu)秀教學(xué)視頻，積累經(jīng)驗(yàn)，通過公開交流，相互學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，有序推進(jìn)大學(xué)數(shù)學(xué)課程在線教學(xué)資源建設(shè).

(ii) 以微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽增強(qiáng)教師對教育教學(xué)的認(rèn)知，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干.

微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽能有效地促進(jìn)大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)方法與手段的變革，增強(qiáng)教師對信息化背景下在線教育教學(xué)改革新趨勢的認(rèn)知.教師在精心準(zhǔn)備參賽作品的同時(shí)，不但要重新審視教學(xué)內(nèi)容，重新領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)涵，而且還要充分挖掘教學(xué)內(nèi)容同信息技術(shù)的結(jié)合點(diǎn)，充分設(shè)計(jì)利于學(xué)生認(rèn)知、啟發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)過程.這一切對提升教師的教學(xué)能力與教學(xué)水平，提高教師的整體素質(zhì)具有積極的意義.

(iii) 以微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽持續(xù)更新教學(xué)內(nèi)容，集成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源.

全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽全國組委會組織專家制定相關(guān)數(shù)學(xué)課程的知識點(diǎn)體系并統(tǒng)一發(fā)布，參賽教師可按組委會發(fā)布的知識點(diǎn)，以教學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)方式集中智慧進(jìn)行研究，精心錄制微課程教學(xué)視頻，在組委會專家的指導(dǎo)下，通過不斷豐富和完善，最終集成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，形成多門在線課程.

3數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)作品的要求

數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)作品是指教師圍繞某一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行精心教學(xué)設(shè)計(jì)，錄制完成時(shí)長10-20分鐘(甚至更短)的微課程教學(xué)視頻，并提供配套的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等教學(xué)輔助材料.做到課程微而內(nèi)容精，內(nèi)容小而思想奇，顯示簡單而蘊(yùn)意深刻.具體要求作品知識點(diǎn)的選擇精簡而相對獨(dú)立，視頻編輯和教學(xué)設(shè)計(jì)精心到每一秒，每一分，從微小處解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題.

作品的教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)思想和特色的教學(xué)方法，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，適宜學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)；作品的視頻制作要做到圖像清晰穩(wěn)定，構(gòu)圖合理，聲音清楚，富有吸引力；作品的課件制作要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精煉，不允許有文字、語言等知識性錯(cuò)誤和圖片與內(nèi)容的錯(cuò)誤搭配產(chǎn)生的誤導(dǎo)性描述；作品的教學(xué)組織與內(nèi)容編排要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，主線清晰，重點(diǎn)突出，具有普適性；作品的輔助材料應(yīng)支持學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度需求.

4數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽成果的示范輻射與應(yīng)用推廣

舉辦全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽不僅給數(shù)學(xué)教育帶來一場視覺盛筵，而且有利于推動我國高校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革.這種有專家指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)研究，多層次專家評審勝出的競賽作品在微課程、MOOC課程等信息化教學(xué)資源建設(shè)方面具有引領(lǐng)和示范輻射作用.主要包括：

(i) 廣大教師可共享競賽的優(yōu)秀作品，并有選擇性地將作品應(yīng)用到日常課堂教學(xué)，不但利于提高課堂教和學(xué)的效率，而且也充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用.

(ii) 微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽作品是現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的有效結(jié)合，迎合信息時(shí)代發(fā)展需求，為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者適時(shí)、適地自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有效途徑.

(iii) 全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽作品具備制作規(guī)范、普適性強(qiáng)等特點(diǎn)，最終可形成基于優(yōu)質(zhì)微課資源的MOOC課程，惠及全國高校數(shù)學(xué)教師，對有效提高我國高校數(shù)學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量和數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平乃至學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有重要意義.

5結(jié)束語

微課程作為一種新型的教育信息資源載體形式，在教育領(lǐng)域迅速傳播，并被大家普遍認(rèn)可.微課程精心設(shè)計(jì)能促使教師不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷提升自我認(rèn)知水平、自覺提高教育教學(xué)能力，改進(jìn)教學(xué)效果；也促使教師自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段；進(jìn)而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由被動、無可選擇轉(zhuǎn)為主動和可以選擇的學(xué)習(xí).此項(xiàng)大賽已經(jīng)得到國內(nèi)高校的廣泛認(rèn)可，大賽所倡導(dǎo)的適應(yīng)時(shí)代潮流、融合信息技術(shù)的教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上.

附言：

1.全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽組織及賽制

(i)主辦單位: 教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心.協(xié)辦單位: 教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心，高等教育出版社數(shù)學(xué)分社.

(ii) 組織單位: 全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽組織委員會(簡稱全國組委會).秘書處：高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心(西安交通大學(xué)).

(iii) 競賽內(nèi)容: 涵蓋大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程(高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì))的全部知識點(diǎn).競賽知識點(diǎn)由全國組委會統(tǒng)一發(fā)布.

(iv) 競賽形式: 競賽分賽區(qū)初賽和全國決賽兩級.賽區(qū)初賽由學(xué)校推薦、分省組織、按賽區(qū)(分華東、華南、華中、華北、西北、西南、東北七大賽區(qū))進(jìn)行評審.全國決賽由全國組委會負(fù)責(zé)組織，分網(wǎng)絡(luò)評審和現(xiàn)場會評兩個(gè)階段.

(v) 競賽規(guī)則: 參賽教師登錄競賽網(wǎng)站(http:∥weike.icourses.cn)，以真實(shí)姓名注冊，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在同一平臺按照要求提交作品及教學(xué)輔助材料.競賽組委會負(fù)責(zé)屏蔽參賽人信息.競賽相關(guān)信息同時(shí)在競賽網(wǎng)站和高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心網(wǎng)站(http:∥cmc.xjtu.edu.cn)公布.競賽將遵循公平、公正、公開原則，組織專家對作品進(jìn)行評選，對獲獎選手及優(yōu)秀賽區(qū)予以表彰.

(vi) 時(shí)間安排: 競賽每年舉辦一次，3月開賽，6月底之前完成賽區(qū)初賽評審工作.全國決賽于7-8月展開，分網(wǎng)絡(luò)評審和現(xiàn)場會評兩個(gè)階段.7月進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評審，8月進(jìn)行全國決賽，11月公布結(jié)果并頒獎.

2.首屆(2015)全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽結(jié)果

首屆(2015)全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽各賽區(qū)初賽于2015年6月30日結(jié)束.七個(gè)賽區(qū)共評選出賽區(qū)特別獎1名，賽區(qū)特等獎189名，賽區(qū)一等獎367名，賽區(qū)二等獎566名，賽區(qū)特等獎作品進(jìn)入全國參加決賽.7月5-10日，評審專家對決賽作品進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)評審，7月11-12日，全國組委會特邀專家組對參加全國決賽作品網(wǎng)評結(jié)果的前50%進(jìn)行復(fù)議，最終評選出97件作品，進(jìn)入全國決賽現(xiàn)場會評.

8月19-20日，首屆(2015)全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽全國決賽現(xiàn)場會評在西安交通大學(xué)舉辦.決賽按參賽作品的內(nèi)容分高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)組進(jìn)行.經(jīng)專家組進(jìn)行，共評選出全國特別獎1名，特等獎2名，一等獎70名，二等獎117名.

[基金項(xiàng)目]高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心資助

[收稿日期]2015-09-10