韓春麗，張麗琴，雷 婷，張媛媛

(長(zhǎng)江蔬菜雜志社，湖北 武漢 430012)

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媒體轉(zhuǎn)型之際編輯的調(diào)適對(duì)策

韓春麗，張麗琴，雷 婷，張媛媛

(長(zhǎng)江蔬菜雜志社，湖北 武漢 430012)

新媒體技術(shù)的發(fā)展改變了紙質(zhì)媒體的生態(tài)環(huán)境，使得紙質(zhì)媒體的信息傳播特征發(fā)生了質(zhì)的變化。編輯作為媒體信息的加工者與傳播者，在媒體轉(zhuǎn)型之際，應(yīng)如何調(diào)整及適應(yīng)呢？分析了新媒體環(huán)境下受眾的需求變化，提出媒體轉(zhuǎn)型之際，紙媒編輯應(yīng)從觀念和思維方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，編輯職能、編輯知識(shí)結(jié)構(gòu)素養(yǎng)也要進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)新媒體時(shí)代紙媒對(duì)編輯的要求。

傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體；新媒體；編輯職能；編輯思想；知識(shí)結(jié)構(gòu)；媒體轉(zhuǎn)型

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體(這里主要指紙質(zhì)媒體)而言的，即新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)電視、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、觸摸媒體等。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)、通訊技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，數(shù)碼相機(jī)、智能手機(jī)的更新?lián)Q代，傳統(tǒng)媒體的生態(tài)環(huán)境和信息的傳播特征發(fā)生了質(zhì)的改變，媒體間的介質(zhì)壁壘逐漸消解，編輯作為信息和知識(shí)的加工與傳播者，在媒體的生態(tài)環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，編輯對(duì)信息的獲取、受眾對(duì)信息的需求、信息的傳播模式、表現(xiàn)形式等也發(fā)生了一系列的變化。新媒體對(duì)編輯的能力也提出了更高的要求，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、跨界化的信息環(huán)境使得過去以傳者為中心的信息傳播模式逐漸被以受眾為中心的傳播模式取代，這也間接影響了編輯對(duì)稿件的處理。[1]在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體向新媒體轉(zhuǎn)型的過程中，面對(duì)新媒體的迅猛發(fā)展，紙媒編輯應(yīng)如何調(diào)整自己？如何適應(yīng)呢？在對(duì)新媒體環(huán)境下受眾的需求變化進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了自己的觀點(diǎn)。

一、新媒體環(huán)境下受眾的需求變化

(一)受眾的閱讀方式發(fā)生了根本變化 新媒體時(shí)代，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，新技術(shù)的應(yīng)用與普及，人們的閱讀習(xí)慣和閱讀環(huán)境、生活方式都發(fā)生了根本變化，受眾的閱讀方式呈現(xiàn)出多元化，閱讀習(xí)慣由“紙質(zhì)閱讀”向“數(shù)字化閱讀”轉(zhuǎn)變。人們對(duì)信息的來源不再僅靠報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體，公交車上、咖啡廳、茶館等休息場(chǎng)所，更多的是拿著智能手機(jī)、平板電腦及其他移動(dòng)終端等；研究人員在查找信息時(shí)也不會(huì)抱著厚厚的資料查目錄或去圖書館查文獻(xiàn)編碼，而是直接從網(wǎng)上獲取。有時(shí)人們對(duì)信息的要求也不僅僅滿足于獲取，更要有視覺、聽覺和觸覺上的全新體驗(yàn)與感受。

(二)受眾接受信息由“被動(dòng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)” 隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，陸續(xù)出現(xiàn)的許多門戶網(wǎng)站、博客、論壇、社區(qū)、微博、閱讀器、液晶電視、手機(jī)、報(bào)紙、雜志等，人們接收信息的方式越來越多樣化。信息量也在呈幾何式增長(zhǎng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前互聯(lián)網(wǎng)一天可以產(chǎn)生800 EB的信息量，新浪微博的長(zhǎng)文章就達(dá)十萬條之多，F(xiàn)acebook一天增加32億條評(píng)論等。人們獲取信息越來越容易，但對(duì)信息的要求也越來越高，由以前的“遙控器時(shí)代”逐步向“鼠標(biāo)時(shí)代”轉(zhuǎn)變，即信息的傳播由原來的“被動(dòng)傳播”向“主動(dòng)傳播、主動(dòng)接受”轉(zhuǎn)變。

(三)受眾既注重體驗(yàn)，又渴望參與 傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體通常注重的是內(nèi)容的原創(chuàng)、版式的設(shè)計(jì)、信息的價(jià)值等，信息的傳播通常是自上而下的傳播方式。新媒體時(shí)代則除了內(nèi)容的要求外，受眾不僅要求產(chǎn)品有視覺、聽覺、觸覺等全方位的美的享受，更渴望通過評(píng)論表達(dá)自己的思想，通過轉(zhuǎn)發(fā)到微博客、社交網(wǎng)站、微信等新媒體與別人分享自己的快樂，滿足了用戶與他人分享信息的心理需求。

二、媒體轉(zhuǎn)型之際編輯應(yīng)從哪些方面調(diào)整

(一)編輯的觀念和思維方式需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 人們常說思想決定行為，思想決定態(tài)度，思想決定一切，傳統(tǒng)紙媒向新媒體轉(zhuǎn)型之際，媒體編輯要跟上時(shí)代的步伐，首先編輯的觀念和思維方式要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

1.要滿足受眾不同的閱讀體驗(yàn)。在生活工作節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì)，信息獲取渠道的增多，人們也沒有那么多的時(shí)間或耐心看長(zhǎng)篇大論的文字信息，有時(shí)會(huì)要求音頻的、視頻的體驗(yàn)。還要求不受時(shí)間和空間的限制，滿足受眾隨時(shí)隨地獲取新鮮信息的基本需求，因此，新媒體時(shí)代，紙媒編輯也要轉(zhuǎn)變觀念，擴(kuò)散思維，改變傳統(tǒng)紙媒長(zhǎng)篇大論的鋪成概述，創(chuàng)造不同的閱讀形態(tài)，不同的移動(dòng)終端滿足受眾不同的閱讀體驗(yàn)。

2.信息的采集與編制要從受眾需求出發(fā)。隨著新媒體的發(fā)展，信息的傳播由原來的“被動(dòng)傳播”向“主動(dòng)傳播、主動(dòng)接受”轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在不再是媒介出版什么、刊登什么，受眾就必須接受什么；而是受眾需要什么會(huì)去尋找什么。紙媒如果想要贏取更多的受眾和更大的市場(chǎng)份額，必須以受眾需求為導(dǎo)向來指導(dǎo)內(nèi)容編輯和設(shè)計(jì)，而編輯作為信息的加工者和傳播者，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起受眾需求的前沿洞察者。如果我們編輯的思維還處于平面時(shí)代，不能跟上時(shí)代的步伐，不能跟上受眾的思維，將會(huì)被受眾所拋棄。

3.信息的整合與挖掘比信息的制造更重要?？梢哉f在當(dāng)今被大量同質(zhì)化碎片化信息淹沒的時(shí)代，人們?nèi)鄙俚牟皇切畔?，而是?zhǔn)確而有價(jià)值的信息，缺少的是對(duì)信息的選擇與梳理。正如前人所說，誰對(duì)資源擁有更強(qiáng)的集約整合能力， 誰就擁有更強(qiáng)的市場(chǎng)掌控能力， 就能獲取更大的利潤。[2]新媒體時(shí)代，紙媒編輯要提高對(duì)信息的收集梳理能力，要善于從成千上萬的信息中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，受廣大讀者喜聞樂見的信息，從海量信息中深度挖掘受眾需求， 研究市場(chǎng)情況， 從而指導(dǎo)紙媒進(jìn)行選題策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和經(jīng)營調(diào)整。

(二)編輯的職能需要進(jìn)一步調(diào)整 紙媒編輯是一種以一定的文字、圖片材料為基礎(chǔ)，進(jìn)行創(chuàng)意、選擇、加工、美化等綜合性、階段性的精神生產(chǎn)過程。編輯具有積累知識(shí)與傳承文化的職能，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，編輯的職能重點(diǎn)也在發(fā)生著變化。

1.編輯的側(cè)重點(diǎn)要從稿件處理轉(zhuǎn)向主動(dòng)策劃。在傳統(tǒng)紙媒中，編輯主要以處理稿件為主，有時(shí)編輯也會(huì)策劃選題，主動(dòng)約稿，但策劃力不夠強(qiáng)。在新媒體技術(shù)迅速發(fā)展的今天，流媒體及海量信息的出現(xiàn)，編輯要對(duì)專業(yè)市場(chǎng)有非常深刻的認(rèn)識(shí)， 并具有極敏感的洞察力，對(duì)海量的信息進(jìn)行分析，創(chuàng)造選題、創(chuàng)造需求、引導(dǎo)潮流，要善于從眾多的信息中挖掘受眾喜歡的東西、感興趣的話題，引導(dǎo)信息的方向性和可讀性，從而策劃選題，獲得更多的讀者或用戶。

2.資源的利用由單次開發(fā)轉(zhuǎn)向多次、深度和立體開發(fā)。傳統(tǒng)紙媒為單一的媒介，主要承載文字、圖片、符號(hào)信息。[3]新媒體技術(shù)的發(fā)展打破了媒介之間的技術(shù)壁壘，將各個(gè)媒介的特征和優(yōu)勢(shì)有機(jī)地結(jié)合起來，將圖片、文字、聲音、視頻等以不同方式組合，將信息以多種形式全面發(fā)布，使信息的傳播從平面走向立體，從單一走向多元化。同時(shí)，新媒體時(shí)代，也由于不同載體的個(gè)性化差異，對(duì)信息的傳播形式、傳播速度、呈現(xiàn)方式略有不同，也使得一些時(shí)效性較強(qiáng)且重要的信息，應(yīng)進(jìn)行多次和不同層次的報(bào)道，滿足受眾的不同層次閱讀。如手機(jī)，因其體型輕巧，攜帶方便，可對(duì)其進(jìn)行即時(shí)報(bào)道與閱讀；網(wǎng)站表現(xiàn)形式多樣，常常對(duì)信息發(fā)生的背景材料及相關(guān)信息進(jìn)行超文本鏈接，對(duì)事件進(jìn)行中度報(bào)道；而紙質(zhì)載體可依靠強(qiáng)大的內(nèi)容采編隊(duì)伍開展深度報(bào)道和專業(yè)評(píng)論，或者對(duì)事件發(fā)生進(jìn)展進(jìn)行系列報(bào)道。從專業(yè)的角度出發(fā)幫助受眾了解事物的真相，事件的本質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)“新聞背后的新聞”的深層挖掘與報(bào)道。[4]從平面紙媒到新媒體時(shí)代，不僅是信息的載體發(fā)生了改變，編輯也應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。

3.編輯要由過去的單向傳播意識(shí)向互動(dòng)傳播轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)紙媒的信息傳播過程中，媒體通常從傳播者的角度出發(fā)，對(duì)信息進(jìn)行選擇和加工，由于信息獲取渠道的限制，受眾只能被動(dòng)地接受傳播者既定的信息，受眾對(duì)信息選擇的余地較窄，傳播者與受眾基本上屬于從屬關(guān)系，編輯與受眾的互動(dòng)與反饋也無法及時(shí)實(shí)現(xiàn)。新媒體時(shí)代，信息的傳播更加迅速，信息來源更加廣泛，受眾有了較大的自主選擇信息的權(quán)利，在某種意義上，傳播者和受眾地位平等。受眾對(duì)信息的獲取不再是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)獲取。因此，為了了解消費(fèi)者的個(gè)性化需求，編輯要搭建一個(gè)與受眾交流的平臺(tái)，在日常工作中收集用戶反饋，更加了解用戶需求與偏好。新傳媒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)王斌也指出：新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)，具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。[5]目前，在新媒體環(huán)境下已經(jīng)有越來越多的媒介開設(shè)了互動(dòng)專欄，如微博、微信等，與受眾進(jìn)行即時(shí)的互動(dòng)和反饋，了解受眾對(duì)事物的看法，了解他們個(gè)性化的需求。有時(shí)也應(yīng)發(fā)起話題，讓受眾進(jìn)行意見交流與辯論，創(chuàng)造新的選題，使信息呈裂變式傳播。

(三)編輯的知識(shí)素養(yǎng)要進(jìn)一步提升 傳統(tǒng)紙媒為單一的媒介形態(tài)，技術(shù)應(yīng)用比較簡(jiǎn)單，稿件的專業(yè)性較強(qiáng)，基本上不需要音頻、動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)。而新媒體時(shí)代，則是多種媒體的融合，信息的表現(xiàn)往往要圖文聲像相結(jié)合，數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、智能手機(jī)、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的出現(xiàn)，信息的載體也多種多樣，數(shù)字出版物在形式、內(nèi)容、出版渠道上都發(fā)生了很大的改變，這就要求編輯不僅具有該領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，要能采會(huì)寫，能編會(huì)評(píng)；而且要掌握數(shù)字技術(shù)，音頻、視頻的制作，熟悉網(wǎng)絡(luò)閱讀方式，熟悉各種媒介之間所需信息的轉(zhuǎn)化能力等。編輯需要既懂編校，又了解市場(chǎng)，同時(shí)還具備營銷、策劃、全媒體報(bào)道等能力。因此，新媒體時(shí)代的編輯需要的是跨工種、跨崗位等綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。[6]

新媒體時(shí)代的到來已經(jīng)勢(shì)不可擋，媒介融合不僅改變了傳統(tǒng)媒體的生態(tài)環(huán)境和信息傳播特征，同時(shí)對(duì)編輯能力也提出了更高的要求，編輯如何在新媒體環(huán)境下創(chuàng)新性地工作，首先要了解新媒體環(huán)境下受眾的需求變化，進(jìn)而轉(zhuǎn)變觀念和思維方式，從受眾的需求出發(fā)，提高其知識(shí)素養(yǎng)，發(fā)揮編輯職能。

[1]盧鑫.新媒體技術(shù)的發(fā)展對(duì)編輯職能的消解與重構(gòu)[J].東南傳播，2013，(3).

[3]譚俊明.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)媒體編輯提出新要求[J].中國建材，2012，(5).

[4]喻國明.主流傳媒應(yīng)該如何辦——《紐約時(shí)報(bào)100年》讀后[J]. 新聞前哨，2013，(5).

[5]郝張莉.新媒介興起后黨報(bào)的發(fā)展策略研究[D].太原：山西大學(xué)，2010.

[6]蔣乃玢.出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的編輯角色解讀[J].中國報(bào)業(yè)，2013，(10下).

責(zé)任編輯 喻曉敏

G213

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1003-8078(2015)03-0023-02

2015-05-30

10.3969/j.issn.1003-8078.2015.03.07

韓春麗(1981-)，女，山西嵐縣人，編輯，碩士。

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與傳統(tǒng)編輯角色轉(zhuǎn)變[J].科技與出版，2007，(3).