喻進(jìn)芳

(江漢大學(xué)期刊社，湖北 武漢 430056)

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人無我有 人有我優(yōu)
——對特色欄目的具體解讀

喻進(jìn)芳

(江漢大學(xué)期刊社，湖北 武漢 430056)

從2013年全國高校文科學(xué)報特色欄目建設(shè)學(xué)術(shù)研討會對特色欄目建設(shè)的政策出發(fā)，解讀“人無我有，人有我優(yōu)”的原則和要求。具體而言，“人無我有”就是強(qiáng)調(diào)學(xué)報的個性，“人有我優(yōu)”則強(qiáng)調(diào)學(xué)報的質(zhì)量，二者的關(guān)系互為依托，互相促進(jìn)，不可偏廢。

人無我有；人有我優(yōu)；特色欄目

欄目是學(xué)報學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)的單元。欄目設(shè)置是學(xué)報畫龍點睛的地方, 從傳播接受的角度來看, 是編輯、讀者注意力聚集的焦點, 編輯試圖傳達(dá)的學(xué)術(shù)信息從欄目中透露出來, 讀者期待接受的學(xué)術(shù)信息從欄目中獲得。欄目一定程度上可以反映學(xué)報的學(xué)術(shù)質(zhì)量、學(xué)術(shù)品位、學(xué)術(shù)層次。[1]2013年全國高校文科學(xué)報特色欄目建設(shè)學(xué)術(shù)研討會對特色欄目建設(shè)提出了“人無我有，人有我優(yōu)”的原則和要求。筆者試從兩個方面加以具體解讀。

一、對“人無我有”之認(rèn)識

“人無我有”強(qiáng)調(diào)學(xué)報特色欄目的個性、不可替代性。如何做到“人無我有”，筆者認(rèn)為主要體現(xiàn)在欄目策劃上。以社會科學(xué)學(xué)報而言，欄目的設(shè)置一般會有哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等欄目。這樣的設(shè)置，只是從大類上將不同學(xué)科的稿源進(jìn)行了區(qū)分，但專業(yè)化細(xì)分不足，容易導(dǎo)致大雜燴式的論文刊載，選題分散零亂，沒有重點。讀者在閱讀時也容易迷惑，不易快速選取自己所需要的內(nèi)容。正因為如此，教育部從2004年起就開始推動名欄建設(shè)工程。名欄建設(shè)工程從提出到現(xiàn)在已有十一年時間，有些學(xué)報在名欄建設(shè)方面做了大膽的嘗試，也取得了可喜的成績。這些敢于嘗試敢于創(chuàng)新的學(xué)報在個性上非常突出，突破了學(xué)報依傳統(tǒng)學(xué)科分類開設(shè)欄目的慣例。

(一)依托地域優(yōu)勢，設(shè)立地域文化欄目 如《合肥學(xué)院學(xué)報》(社科版)的“徽州學(xué)縱觀”、《哈爾濱學(xué)院學(xué)報》的“東北流域史研究”、《九江學(xué)院學(xué)報》的“鄱陽湖·廬山文化與文獻(xiàn)研究”、《大理學(xué)院學(xué)報》的“南詔·大理歷史文化”欄目等。其中安陽師范學(xué)院主辦的 《殷都學(xué)刊》在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界小有名氣，主要是因為它充分利用“地利”優(yōu)勢，突出地方特色，大力組織和發(fā)表對世界上最古老的文字——甲骨文以及殷商文化的研究文章。這不僅極大地激發(fā)了校內(nèi)教師的研究熱情，也吸引了國內(nèi)外一批著名專家、學(xué)者的關(guān)注，成為甲骨文和殷商文化的研究中心。《衡陽師范學(xué)院學(xué)報》的“船山研究”欄目(教育部第二批“名欄建設(shè)”資助對象)成為許多船山研究愛好者的必看刊物，在全國都有一定的影響和地位。[2]這些學(xué)報特色欄目的設(shè)立，一方面突出了學(xué)報的個性，另一方面也對當(dāng)?shù)貧v史文化的傳承起著重要作用。

(二)依托學(xué)校和學(xué)科優(yōu)勢，設(shè)立特色欄目 如《東北師范大學(xué)學(xué)報》依托師范特色，開設(shè)有“基礎(chǔ)教育”、“高等教育研究”、“教學(xué)論析”三個教育教學(xué)欄目，彰顯并反映了師范院校的教學(xué)實踐與研究成果?！肚鄭u職業(yè)技術(shù)學(xué)院》依托學(xué)校為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢，開設(shè)有“高職教育動態(tài)”和“高職教學(xué)研究”欄目，在高職教學(xué)教育方面特色明顯。其它如《山東女子學(xué)院學(xué)報》的“女性與社會發(fā)展研究”、《福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報》的“社會主義新農(nóng)村建設(shè)研究”、《湖北理工學(xué)院學(xué)報》的“小城鎮(zhèn)與新農(nóng)村發(fā)展研究”等欄目都是依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢打造品牌。以上這些學(xué)報特色欄目的設(shè)立都是依托學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，既保證了稿源質(zhì)量，又突出了學(xué)報特色，同時也擴(kuò)大了學(xué)校的影響，可謂“一舉三得”。

(三)依托民族學(xué)優(yōu)勢，設(shè)立特色欄目 如《西南民族學(xué)院學(xué)報》依托學(xué)校民族學(xué)科優(yōu)勢，設(shè)置有人類學(xué)、民族學(xué)、漢民族研究、壯學(xué)研究、瑤學(xué)研究等學(xué)術(shù)前沿欄目。其他如《龍巖學(xué)院學(xué)報》的“客家研究”、《伊犁師范學(xué)院學(xué)報》的“哈薩克文化研究”、《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》的“民族文化”等欄目，均依托本地民族文化優(yōu)勢設(shè)立，均取得了令人矚目的成績，獲得業(yè)界認(rèn)可與好評。

(四)依托學(xué)報的傳統(tǒng)優(yōu)勢 如四川省社會科學(xué)院主辦的《中華文化論壇》始終秉持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、光大民族傳統(tǒng)美德、繁榮社會科學(xué)研究、促進(jìn)社會文明進(jìn)步的辦刊宗旨，開設(shè)“學(xué)習(xí)與研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化、近現(xiàn)代文化研究、探索與爭鳴、中華文化的源與流、中華儒道佛學(xué)研究、文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文學(xué)與文化”等欄目。其他如《文史哲》、《文史天地》、《文史研究》、《孔子研究》、《魯迅研究》、《紅樓夢研究》都因其專業(yè)化的傳統(tǒng)優(yōu)勢而獲得有別于他刊的獨(dú)特優(yōu)勢。這些期刊在時代變革中，謹(jǐn)守傳統(tǒng)，追求質(zhì)量，不隨波逐流，盲目跟風(fēng)，也是一種個性的彰顯。

二、對“人有我優(yōu)”之認(rèn)識

“人有我優(yōu)”強(qiáng)調(diào)學(xué)報特色欄目的學(xué)術(shù)質(zhì)量。學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量是學(xué)報賴以立足的根基，這要求編輯具有社會科學(xué)大視野、專業(yè)的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和優(yōu)秀的編校能力。具體體現(xiàn)在選題、組稿、審稿、編校的每一個環(huán)節(jié)上。

(一)選題 欄目的設(shè)置是固定的，具有連續(xù)性、長期性，一旦設(shè)置，一般不會輕易更改，因此欄目設(shè)置一定要慎重，應(yīng)該在廣泛調(diào)研、綜合權(quán)衡的基礎(chǔ)上做決定。但是欄目的選題卻是靈活的、變動不居的，好的選題會顯示出前后的連貫性和連續(xù)性。編輯在欄目設(shè)置好后，必須保持敏銳的眼光，關(guān)注與欄目建設(shè)相關(guān)的學(xué)術(shù)前沿、熱點、難點、重點問題，及時作出調(diào)整和決策。具體而言，欄目選題策劃要注意：

1.選題應(yīng)與編輯的學(xué)術(shù)專長有關(guān)。在自己熟知精通的學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行選題，可以對來稿進(jìn)行準(zhǔn)確的甄別，做到披沙揀金，選擇高質(zhì)量的論文，從而避免低質(zhì)論文的入選。

2.選題應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實。學(xué)報的重要職能之一就是服務(wù)社會，作為人文社會科學(xué)學(xué)報，論文的選題應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實，有時代感。選擇論文應(yīng)關(guān)注其學(xué)術(shù)性與社會效益，對新觀點、新視野、新成果的刊載能使學(xué)報真正起到服務(wù)社會、服務(wù)現(xiàn)實的作用。

3.選題應(yīng)有連續(xù)性。好的欄目設(shè)置絕不是一蹴而就的，有時需要一代甚至幾代編輯的接力，長期堅持不懈地發(fā)表經(jīng)過精心設(shè)置選題、精心組稿的論文，才能形成品牌效應(yīng)，在作者群中形成良好的口碑，從而吸引大批高水平的作者投稿。同時選題本身也應(yīng)該有內(nèi)在的邏輯性，如“草蛇灰線”式，每一期發(fā)表的論文應(yīng)著重解決一個問題，各期選題看似各自獨(dú)立卻又互相聯(lián)系，綜合起來則可以看到一個整體的設(shè)計和效果，從而形成規(guī)模效應(yīng)。

(二)組稿 學(xué)報的質(zhì)量取決于論文的質(zhì)量，因此論文的來源至關(guān)重要。編輯組稿的途徑多種多樣，總起來說，要想獲得好的稿源，必須發(fā)掘校內(nèi)外作者群?？梢杂腥缦伦龇ǎ?/p>

1.依托欄目主持人。欄目主持人的選擇至關(guān)重要，他必須在這個門類有精深的研究，他在學(xué)報發(fā)表論文能使該欄目在論文質(zhì)量上有一個標(biāo)桿作用；另一方面，欄目主持人有較強(qiáng)的人脈，可以帶動一大批作者投稿，從而保證質(zhì)量高而豐富的稿源。如，江漢大學(xué)學(xué)報社科版開設(shè)的“社會治理研究”欄目，依托欄目主持人，聯(lián)系華中師范大學(xué)社會學(xué)院、華中師范大學(xué)湖北經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展研究院等單位，共同打造這一欄目。一方面保證了稿源的數(shù)量和質(zhì)量，另一方面在選題上緊跟時代步伐，設(shè)置“新型城鎮(zhèn)化”、“社工組織研究”、“農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題研究”、“連片特困地區(qū)貧困問題研究”等選題，既有學(xué)術(shù)價值也體現(xiàn)了社會效益。

2.依托學(xué)校重點學(xué)科、新興學(xué)科。學(xué)報的職責(zé)之一就是為高校提供一個科研成果發(fā)表的平臺，是本校與外界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的窗口。依托本校重點學(xué)科、新興學(xué)科，及時發(fā)表他們的研究成果或最新發(fā)現(xiàn)，既是學(xué)校向外展示學(xué)術(shù)水平的好辦法，也是學(xué)報發(fā)展提升自己辦刊水平的好路子。

3.依托課題主持人。國家重大課題研究項目一般致力于解決科技發(fā)展或社會發(fā)展中出現(xiàn)的重大問題、前沿問題、難點問題，擔(dān)綱課題研究的一般是這個項目或?qū)W科的翹楚，發(fā)表相關(guān)研究成果不僅在論文質(zhì)量上有提升，也能極大提高學(xué)報影響力。如《江漢大學(xué)學(xué)報》(社科版)近年來依托本校國家社科基金課題主持人進(jìn)行組稿，已完成“二十世紀(jì)中國城鎮(zhèn)化與城市現(xiàn)代化研究”、“社區(qū)研究”等選題設(shè)計，所組稿件質(zhì)量高、針對性強(qiáng)、社會影響力大，受到社會好評。

4.發(fā)揮編委的作用。編輯委員會成員一般都有十人以上，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)的專家組成，挖掘編委的潛力、發(fā)揮編委的作用至關(guān)重要。學(xué)報一方面可以向編委約稿組稿，一方面還可以依靠編委的影響力帶動潛在的作者群，從而保證稿源的數(shù)量和質(zhì)量。

5.設(shè)計專題。文科學(xué)報的一個重要職能就是服務(wù)社會，要做到這一點，學(xué)報就不能在象牙塔中閉門造車，而應(yīng)該與時代接軌、與社會接軌。有些學(xué)報在這方面的做法值得借鑒，根據(jù)目前重大問題、熱點問題設(shè)計相關(guān)選題進(jìn)行組稿。如以“中國夢”、“公共安全危機(jī)及防范”、“群眾路線”為專題的設(shè)計，緊跟時代步伐，為解決社會問題建言獻(xiàn)策，顯示了學(xué)報服務(wù)社會的實用功能，也體現(xiàn)了編輯廣闊的學(xué)術(shù)視野和敏銳獨(dú)到的眼光。

(三)審稿 一方面編輯應(yīng)在所從事的領(lǐng)域有專業(yè)的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，另一方面還要有一定的審稿技能，在審稿過程中，不能僅看職稱、職務(wù)、課題，應(yīng)避免人情請托，側(cè)重論文內(nèi)在質(zhì)量。此外，編輯在審閱、修改稿件過程中，需廣泛查閱、瀏覽、了解相關(guān)學(xué)科課題的研究現(xiàn)狀，特別是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，通過有效檢索方法達(dá)到獲取信息的目的，通過查詢這些數(shù)據(jù)庫，就能夠在審稿當(dāng)中作出準(zhǔn)確的判斷，有效地避免學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象的發(fā)生。[3]

1.政治性。目前，湖北省新聞出版廣電局對出版內(nèi)容的審讀做了詳細(xì)規(guī)定：“是否堅持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，堅守黨的意識形態(tài)陣地牢不牢固、對黨的基本路線、重大原則問題、重要方針政策的宣傳引導(dǎo)；是否旗幟鮮明、敢于發(fā)聲、不模棱兩可、不沉默失語；是否堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定正面宣傳為主的方針；是否把社會效益放在首位、存在抄襲模仿、一味媚俗低俗庸俗、價值迷失……①”。其中“五種錯誤思潮”——“普世價值”、“憲政民主”、“歷史虛無主義”、“新自由主義”、“質(zhì)疑改革開放、質(zhì)疑中國特色社會主義的性質(zhì)”是編輯在審讀內(nèi)容時要特別關(guān)注的內(nèi)容?！?/p>

2.學(xué)術(shù)性。對學(xué)術(shù)性的要求實際上與編輯的學(xué)術(shù)水平息息相關(guān)。具體而言，在審稿過程中，對于論文的標(biāo)題、摘要、正文、文獻(xiàn)都要認(rèn)真審核。首先是論文選題是否創(chuàng)新，論文的標(biāo)題是否圍繞選題，是否有研究價值和傳播價值。其次是摘要。摘要是否符合寫作規(guī)范，是否亮出了觀點、陳述了文章的主要內(nèi)容。編輯在審稿中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)論文摘要不規(guī)范問題，經(jīng)常出現(xiàn)的問題是不能簡明扼要地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，使讀者讀后不知所云，從而影響對文章內(nèi)容的準(zhǔn)確判斷。其三是論文的論證是否符合邏輯，內(nèi)部構(gòu)架是否完整，是否解決問題，有無社會意義與社會價值等。在這方面經(jīng)常出現(xiàn)的問題是論文脫離現(xiàn)實，社會意義不大。其四是文獻(xiàn)的審核，從文獻(xiàn)所用參考資料的必要性、權(quán)威性、時效性、相關(guān)性中可以看出作者在這一方面的知識儲備與修養(yǎng)[4]，也可以看出作者在觀點的提出與分析中表現(xiàn)出的理論高度、創(chuàng)新度和眼界。

(四)編校 學(xué)報應(yīng)該嚴(yán)格按照出版規(guī)范進(jìn)行編校。編校的論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)出版規(guī)范，這是編輯必備的基本素質(zhì)。內(nèi)容與形式相輔相成，不能設(shè)想好的內(nèi)容由蹩腳的形式來表達(dá)。因此，好的編校，應(yīng)該用力用功于每一個標(biāo)點、每一個字詞、每一句話的推敲，在文字、圖表、版式、欄目等細(xì)節(jié)上都精益求精，這樣的編校產(chǎn)品才能與內(nèi)容相得益彰。

三、結(jié)語

總之，“人無我有，人有我優(yōu)”這一提法在強(qiáng)調(diào)學(xué)報個性的前提下更注重學(xué)報的質(zhì)量，這八個字值得我們?nèi)耐度?，認(rèn)真追求。

注釋：

①引自湖北新聞出版廣電局“鄂新發(fā)[2015]11號”文件《湖北省新聞出版2015年審讀工作要點》。

[1]潘月鎖. 社科學(xué)報編輯應(yīng)確立新的學(xué)術(shù)理念[J].山西師大學(xué)報:社會科學(xué)版,2005，(4).

[2]鄧胤龍.地方高校學(xué)報(社科版)欄目設(shè)置芻議——以《衡陽師范學(xué)院學(xué)報》 為例[J].衡陽師范學(xué)院學(xué)報，2014，(5).

[3]楊曉娜.學(xué)術(shù)期刊編輯在稿件初審中應(yīng)注意的幾個問題[J].管理觀察,2009，(13).

[4]丁春，萬甜.學(xué)術(shù)論文引言的編輯初審要點[J].編輯學(xué)報，2009，(4).

責(zé)任編輯 王菊平

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1003-8078(2015)03-0048-03

2015-05-06

10.3969/j.issn.1003-8078.2015.03.15

喻進(jìn)芳(1970-)，女，湖北黃陂人，副編審，副教授，博士。