黨史黨建教研部 孫高杰

本次針對進入“一校兩院”工作不滿五年人員的培訓(xùn)，雖然在時間上僅有短短兩天，但薛校長熱情洋溢、充滿人生智慧的開班動員講話，王楨軍、楊曉猛、高麗莉三位老師無私分享他們的工作、生活心得，王元新校院長對我們所提問題的精心準備和耐心解答……所有這一切都讓這次培訓(xùn)與以住大為不同，所帶給我個人的觸動和啟示也更為深刻、更為豐富。在這次培訓(xùn)的啟發(fā)下，我對于今后如何成為一名優(yōu)秀的“一校兩院”人有如下思考：

確立人生目標，制定生活規(guī)劃。“人為什么活著？”“人生有目標，生活有規(guī)劃”，“人生要跟著陽光走”，“輕松但不放松”……薛校長在開班動員講話中的這些話聽來讓我有醍醐灌頂之感。反思自己，自2012年8月進入校院工作以來，每天都好像陷在事務(wù)主義之中無法自拔，怠惰情緒蔓延，自律性下降，究其原因主要是因為對工作、對生活缺少了長遠目標和具體規(guī)劃，進而放松了對自身的要求。時光飛逝，在忙忙碌碌中兩年半的時間已然過去，如何以最短的時間沉下心來，進行自我規(guī)劃并努力去踐行，是我之當務(wù)之急，而薛校長提出的“家國情懷、平和心態(tài)、自強精神、正確方法”我想就是進行自我規(guī)劃的方向和方法。

明確個人定位，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。王校長在座談時提到個別老師總是對母校的校訓(xùn)念念不忘，而時常忽視了校院的校訓(xùn)。反觀自己，我又何嘗不是總在懷念過去的大學(xué)生活。這次培訓(xùn)讓我進一步深刻認識到，盡早實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變是成長為一名優(yōu)秀黨校教師的關(guān)鍵，總是沉浸在過往而不積極適應(yīng)當下只是在給自己設(shè)置障礙。由高校學(xué)生到為政之師的轉(zhuǎn)變，不但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，同時也是專業(yè)的轉(zhuǎn)型，這個過程無疑是艱難和痛苦的，但就像王校長所指出的，這種轉(zhuǎn)變是一種蛻變，也是一種升華，只要能夠做到“有定力”“有耐力”“有功力”，能夠做到目標明確、甘于寂寞、無為而無所不為就可能達到“無往而不勝”的境界。

提高素質(zhì)能力，做好教學(xué)工作。在共同學(xué)習(xí)《2013—2017年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》時，我注意到其中明確指出“要加強黨史國史特別是黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史教育，將其作為必修課”。作為一名黨史黨建教研部的教員，看到這樣的提法，在感到振奮的同時也倍感壓力。“領(lǐng)導(dǎo)干部想要聽到怎樣的黨史課？”王校長用“內(nèi)容真實、情節(jié)細致、原始材料、現(xiàn)實啟迪”十六個字，對我提出的這個疑問給予了解答，讓我深受啟發(fā)。讀史的目的是為了鑒今，因此中共黨史教學(xué)必須同當今現(xiàn)實緊密聯(lián)系才能具有生命力。因此在今后的黨史教學(xué)中，我將會在打好理論基礎(chǔ)、掌握豐富史實的同時，更加注重把握現(xiàn)狀，即時了解國內(nèi)外當前出現(xiàn)的新情況、新矛盾、新事物，通過反復(fù)思考，從歷史淵源等方面對事件有一個深層次的把握。同時了解學(xué)員的需求，使教學(xué)活動做到有的放矢。