何 菲

(重慶廣播電視大學(xué)，重慶 400052)

當(dāng)今的大學(xué)生承載著國家和民族的殷切希望，擔(dān)負著家庭與親人的敦敦囑托，滿懷著對未來美好生活的憧憬與期望。他們不僅要不斷提高文化素質(zhì)，提高實踐能力，還要堅定政治立場、信任社會主義道路，并明確理想信念，沿著正確的人生軌道不斷發(fā)展。由此可見，理想信念教育是當(dāng)前促進大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的重要課題。事實證明，加強團日活動可以對改善大學(xué)生理想信念教育發(fā)揮明顯作用。本文嘗試研究團日活動對大學(xué)生理想信念教育的作用，再分析加強團日活動的策略，希望能起到拋磚引玉的作用。

一、當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育存在的問題

必須承認，當(dāng)前的大學(xué)生理想信念教育已經(jīng)取得了非常不俗的成就，大學(xué)生的理想信念主流是積極向上的，擁護黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)。但從深層次角度而言，仍舊存在一系列不容忽視的問題，具體體現(xiàn)在以下幾點:

(一)教育目標定位不準

一直以來，我國大學(xué)生理想信念教育存在教育目標定位不準確的問題，存在兩個極端的現(xiàn)象。一是高校過于強調(diào)對學(xué)生灌輸共產(chǎn)主義崇高理想，忽略了大學(xué)生本人的學(xué)習(xí)能力和認知基礎(chǔ)，這與個體認識規(guī)律相違背。二是高校過于強調(diào)大學(xué)生的個人生活理想、學(xué)習(xí)理想和職業(yè)理想，沒有對社會主義理想信念教育予以應(yīng)有的重視，在一定程度上無法幫助學(xué)生樹立遠大理想，導(dǎo)致理想信念教育缺乏應(yīng)有的方向性。

(二)教育內(nèi)容保守僵化

從目前來看，高校理想信念教育的內(nèi)容跟不上社會和時代發(fā)展的步伐，沒有實現(xiàn)與時俱進，所以導(dǎo)致大學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)的內(nèi)容無法與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，與社會時代背景相去甚遠，從而使得大學(xué)生無法利用課堂上學(xué)習(xí)到的知識去解決實際問題，久而久之，他們就會高校實施的理想信念教育產(chǎn)生懷疑態(tài)度，失去了學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

(三)教育方法單一滯后

如今，科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展，各種新媒體層出不窮，這股力量已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，教師應(yīng)該采取現(xiàn)代教育技術(shù)實施教育活動。在新時期，教師應(yīng)該擯棄大講特講道理的教育模式，從學(xué)生的心理需求出發(fā)實施教育，這樣才能提高教育效果，促使學(xué)生樹立正確的理想信念。

二、團日活動對大學(xué)生理想信念教育的作用

所謂團日活動，是高?；鶎訄F支部實施的主題鮮明、內(nèi)容豐富、效果良好的團的基本活動，旨在促進高校團組織的基層建設(shè)，加強團員的政治信念和組織觀念，提升大學(xué)生團員的政治修養(yǎng)，促使他們形成健全的人格和健康的心理。由此可見，團日活動對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)大有裨益，同時它在大學(xué)生理想信念教育中也大有可為。具體體現(xiàn)在以下幾點:

(一)幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，不少高校的團日活動都從大學(xué)生的實際需要和團日活動的基本特征出發(fā)，以我國政治、經(jīng)濟、文化、教育等事業(yè)的喜人局面為支撐，緊緊圍繞高校的中心工作和大學(xué)生的成長需要，對廣大青年大學(xué)生加強思想政治教育，端正大學(xué)生的心態(tài)，培養(yǎng)他們的道德，促使大學(xué)生獲得健康成長;高校開始傾向于借助團日活動引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生全面學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，促使大學(xué)生及時了解時事政治，并組織大學(xué)生圍繞社會焦點問題進行沙龍活動和座談活動，還以靈活的方式組織青年團員參觀紀念館和博物館，對他們進行愛國主義教育。這些具有鮮明主題的團日活動可以加深大學(xué)生愛黨愛國的情感，促使他們樹立正確的“三觀”。

(二)幫助大學(xué)生提高科學(xué)文化素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，他們必須掌握扎實的科學(xué)文化知識，才能從容應(yīng)對生活中出現(xiàn)的種種困難與挫折。而全面提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，不僅僅是黨和國家促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程的必然需要，同時也是高校團日活動的重要目標。如今，高校團組織會舉辦科技論壇、社會知名人士學(xué)術(shù)講座、優(yōu)秀畢業(yè)生等活動，可以調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增長他們的見識，開拓他們的視野，為他們樹立正確的理想信念提供條件。

(三)幫助大學(xué)生將理論知識落于實踐

毫無疑問，理想信念教育要落于實踐，才能見到真正的效果。高校團日活動是為廣大青年大學(xué)生量身定做的，主題豐富多彩，可以讓大學(xué)生在活動中積極應(yīng)用自己所掌握的理論知識解決實際問題，同時在團日活動中還能檢驗大學(xué)生的理想信念是否正確。通過在團日活動中的種種實踐，大學(xué)生能得到更有效的鍛煉，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，為早日實現(xiàn)理想信念構(gòu)筑平臺。

綜上所述可以發(fā)現(xiàn)，團日活動可以豐富大學(xué)生生活，在輕松活潑的氛圍中潛移默化地影響大學(xué)生，幫助他們樹立正確的理想信念，并幫助他們找到實現(xiàn)理想的途徑，這能為大學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮團日活動作用，促進理想信念教育

(一)確定主題

美國著名社會心理學(xué)家馬斯洛(Maslow)曾經(jīng)提出了需求層次理論(Hierarchy of Needs Theory)。這個理論認為:人們有一系列復(fù)雜的需求，包括生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求和自我實現(xiàn)的需求。當(dāng)代大學(xué)生也有這一系列需求，并表現(xiàn)得更為強烈。他們迫切渴望得到別人的信任與尊重，并順利實現(xiàn)自己的理想信念，但由于各種因素的限制，他們在看待部分事情方面不夠理性。比如針對“物質(zhì)”的需求，部分學(xué)生停留在“錢”的需求方面，沒有思考物質(zhì)的深層意義，這就需要對大學(xué)生進行物質(zhì)觀念的引導(dǎo)，教育他們不要人生信念定位在追求金錢方面。如此一來，高校團日活動可以制定“理性看待金錢”、“拋棄拜金主義、擁抱美好明天”等主題，通過學(xué)術(shù)講座、辯論賽等形式使活動順利開展，幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念。

(二)人人參與

高校實施理想信念教育是一項系統(tǒng)工程，需要從學(xué)生的實際情況入手，有的學(xué)生思想覺悟高，對他們開展理想信念教育可以見到明顯效果;有的學(xué)生對理想信念教育持懷疑態(tài)度，所以對他們的教育收效甚微。有鑒于此，高校在實施理想信念教育時，可以發(fā)動同伴群體的作用，提倡人人參與。高?？梢耘e辦“增強共青團意識”、“攜手并進、共創(chuàng)未來”的主題團日活動，發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性，以人格影響、實踐并重的方式指引那些深陷迷茫的同伴，鼓勵他們超越自我，感受集體溫暖，樹立長遠的人生理想。

(三)強調(diào)反省

美國著名教育學(xué)家杜威指出過:“進行學(xué)習(xí)最好的方式就是反省?！瘪R克思也提出“事情發(fā)展靠內(nèi)因”的觀點。所以高校要促使大學(xué)生運用反省思維，主動的思考問題，準確地定位自身，理想信念教育只有真正走進學(xué)生的內(nèi)心，才能發(fā)揮對大學(xué)生形成正確“三觀”的指導(dǎo)作用。當(dāng)代大學(xué)生的思維具備多變性、差異性和獨立性，有時候無法正確看待社會中的一些負面問題，比如貧富分化、醫(yī)療衛(wèi)生、官場腐敗等，盲目受到社會輿論的影響，不利于他們堅定擁護社會主義道路的信心。因此，高校團日活動要針對這種現(xiàn)象進行深入調(diào)查，了解大學(xué)生對社會問題的困惑，并集結(jié)成材料，為大學(xué)生統(tǒng)一開設(shè)講座為他們解答這些問題。只有及時掃清大學(xué)生的思想困惑，才能促使他們堅定信心，擁護黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)。高校團日活動要在這些方面苦下功夫，提高大學(xué)生客觀觀察、分析問題的能力，不要被假象所迷惑，這樣才能逐漸提高自身素質(zhì)，成為社會所需要的高素質(zhì)人才。