劉清宇

摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)。大學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力對(duì)其創(chuàng)業(yè)水平有著重大影響，先簡(jiǎn)單分析了創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力，然后提出了培養(yǎng)措施。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)大學(xué)生 素質(zhì)結(jié)構(gòu) 能力

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在當(dāng)前已成為普遍現(xiàn)象，反映了新一代青年敢闖敢拼的勇氣，也體現(xiàn)了信息化時(shí)代的開放性。隨著大眾教育的普及，高校畢業(yè)生人數(shù)急速增長(zhǎng)，就業(yè)壓力更大。每年都會(huì)有許多大學(xué)生踏上創(chuàng)業(yè)道路，但成功者寥寥無幾。究其原因，固然與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等因素有關(guān)，然而關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力，包括身體、心理、道德等。因此，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要想提高成功率，必須加強(qiáng)能力鍛煉，不斷完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

一、創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力分析

1.思想政治素質(zhì)

首先，是思想素質(zhì)，包括樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和正確的價(jià)值觀。其次，是政治素質(zhì)，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持正確的政治路線，堅(jiān)持正確的政治觀點(diǎn)，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)。最后是道德素質(zhì)，即做人的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。

2.身體素質(zhì)

提高對(duì)身體狀況的重視度，告別不健康的生活習(xí)慣和生活方式，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)，培養(yǎng)健康的生活方式，在巨大壓力下強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)者斗志。

3.心理素質(zhì)

與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有關(guān)的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)有獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、理智性、適應(yīng)性、合作性、填密性等心理因素，主要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立理性的思考判斷，敢于創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏、勇于承擔(dān)責(zé)任的心理素質(zhì)。

4.知識(shí)和能力素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)知識(shí)素質(zhì)要求創(chuàng)業(yè)者除了專業(yè)知識(shí)，還需掌握現(xiàn)代科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和管理科學(xué)等方面的知識(shí)。創(chuàng)業(yè)能力是一種具有很強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的能力，是一種能夠把創(chuàng)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)過程中去的能力，包括創(chuàng)新能力、洞察能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力、分析決策能力和執(zhí)行能力。

二、如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力

1.加深認(rèn)識(shí)，主動(dòng)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)這個(gè)詞匯流行度很高，多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)時(shí)都是滿腔熱血，計(jì)劃著為未來奮斗拼搏。其中，部分學(xué)生學(xué)習(xí)期間的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課上積極配合，也很羨慕成功的創(chuàng)業(yè)者，但很少想過自己也有成為創(chuàng)業(yè)主角的可能，雖有一定的認(rèn)識(shí)，但較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性。有些大學(xué)生在對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)上不夠全面，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是賺錢，極易與拜金主義聯(lián)系在一起。另外還帶有盲目性，在沒有做好準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然行動(dòng)，或是與人競(jìng)爭(zhēng)，或是追趕潮流，成功的幾率很小。

因此，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生首先要對(duì)創(chuàng)業(yè)有個(gè)全面、深刻的認(rèn)識(shí)，根據(jù)自身狀況，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，做足了準(zhǔn)備工作后，才能開始行動(dòng)。這就要求高校重視創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)理論研究，提高實(shí)踐教學(xué)的地位。就業(yè)是在別人創(chuàng)造的崗位上工作，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造崗位吸引別人來工作。除了專業(yè)知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和判斷力。創(chuàng)業(yè)不只是學(xué)校和學(xué)生的事，與家庭、社會(huì)都有著密切關(guān)聯(lián)，需處理好多方關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)可大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。而對(duì)大學(xué)生而言，需明確目前的就業(yè)壓力，利用成功案例和成功人物調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，也是創(chuàng)業(yè)教育的需要。同時(shí)，重新認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，如公務(wù)員地位尊敬而創(chuàng)業(yè)較為低下等陳舊觀念。正確定位自己，清楚自己的實(shí)力，不跟風(fēng)，不盲目行動(dòng)。

2.增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力

（1）政府方面

大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家予以支持和鼓勵(lì)，尤其是近些年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越受重視。這既體現(xiàn)了教育改革的成果，也反映了新一代青年大學(xué)生的精神風(fēng)貌，政府采取鼓勵(lì)扶植的態(tài)度，有意改變社會(huì)環(huán)境和家庭對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。不但如此，政府相繼出臺(tái)了相關(guān)法規(guī)政策，囊括了稅收、指導(dǎo)、融資等多個(gè)方面。如國(guó)有商業(yè)銀行有為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供小額貸款的義務(wù)，且要簡(jiǎn)化貸款流程；創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為信息技術(shù)類的，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，可以免征兩年的所得稅。

2015年，政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)增加了新的政策，包括放寬了注冊(cè)資本登記條件、實(shí)行創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、實(shí)行成功創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、享受稅收減免優(yōu)惠等，顯示了我國(guó)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視。今后需采取多種手段，保障各項(xiàng)政策能夠徹底落實(shí)，發(fā)揮真正的作用，如扶植大學(xué)生創(chuàng)建公司。同時(shí)要加大宣傳力度，一方面鼓勵(lì)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，另一方面宣傳相關(guān)知識(shí)，避免大學(xué)生陷入誤區(qū)。

（2）家庭方面

家長(zhǎng)需理解孩子的心情，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)安于現(xiàn)狀的陳舊觀念，積極接受新事物，敢于出外闖蕩。與學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育相配合，為學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的后盾，鼓勵(lì)學(xué)生放手一搏，以增強(qiáng)其自信心。在實(shí)踐上為學(xué)生提供更多鍛煉的機(jī)會(huì)，許多家長(zhǎng)都把孩子當(dāng)成寶貝，受不得半點(diǎn)苦。其實(shí)大學(xué)生需要通過生活磨練，才能學(xué)會(huì)自立，從而養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，在挫折面前不屈不撓。同時(shí)，在磨練中，自身解決實(shí)際問題的能力也會(huì)有所提高。

（3）學(xué)校方面

第一，提高思想政治素質(zhì)。隨著教育改革的深入，思政教育增加了許多新內(nèi)容，除了政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)也成為主要內(nèi)容。世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才備受關(guān)注，大學(xué)生就業(yè)壓力巨大，所以需要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于拼搏。

時(shí)代為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了很多機(jī)會(huì)，學(xué)生應(yīng)抓住，逐步實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，顯示新一代青年的蓬勃朝氣。為適應(yīng)市場(chǎng)的復(fù)雜多變，創(chuàng)業(yè)時(shí)還需建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)，抱著積極樂觀的態(tài)度，提高自主自立能力。樹立正確的勞動(dòng)觀念，當(dāng)前時(shí)代對(duì)知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)人才十分重視，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)人才同樣占了很大比重，不容忽視。創(chuàng)業(yè)應(yīng)該開拓視野，農(nóng)村、西部都是創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)地，而不應(yīng)該只局限于東部沿海一些發(fā)達(dá)城市。強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)必然伴隨著諸多風(fēng)險(xiǎn)，而且我國(guó)的社會(huì)保障體系尚不完善，學(xué)生應(yīng)做好應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備，遇到挫折勇敢克服。

第二，建立新的課程體系。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，高校應(yīng)優(yōu)化課程設(shè)置，體現(xiàn)出課程的多元性。除了經(jīng)營(yíng)，還要包括策劃、經(jīng)驗(yàn)、方法等方面。根據(jù)我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，可增設(shè)創(chuàng)業(yè)概論、人際交往、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析、如何創(chuàng)建公司等課程。為了給學(xué)生更多選擇，有必要開設(shè)選修課，如談判技巧、商業(yè)廣告等。心理素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)過程中的一個(gè)重要因素，高校應(yīng)增設(shè)心理課，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。重視心理實(shí)踐課程，通過公益服務(wù)、文藝演出等活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感和認(rèn)知，從而與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生以積極健康的心態(tài)去迎接創(chuàng)業(yè)的風(fēng)浪。此外是實(shí)踐課，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一主題，有計(jì)劃、有目的地完成課程教學(xué)。此過程中要突出學(xué)生的主體地位，使其主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。經(jīng)常組織課外互動(dòng)，學(xué)習(xí)思政理論，提高政治素質(zhì)，并了解國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)?；蛘哐?qǐng)成功創(chuàng)業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn)，或者組織學(xué)生到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)參觀。

第三，不斷完善管理制度。有了創(chuàng)業(yè)意識(shí)和課程設(shè)置后，需建立有相應(yīng)的管理制度，保障各項(xiàng)工作規(guī)范化。教學(xué)管理的重點(diǎn)在于課堂教學(xué)，如創(chuàng)造寬松舒適的課堂環(huán)境、尊重學(xué)生個(gè)性、擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)、學(xué)習(xí)信息化技術(shù)等。學(xué)生管理重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，激發(fā)熱情、保持興趣，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合能力。另外，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)并非易事，需要有專門的組織機(jī)構(gòu)承擔(dān)創(chuàng)業(yè)教育的職責(zé)，包括工作計(jì)劃、人員安排、組織監(jiān)督。我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育尚處于初級(jí)階段，必須有指導(dǎo)部門加以指導(dǎo)，并成立討論小組，每隔一段時(shí)間進(jìn)行總結(jié)討論。

第四，創(chuàng)建優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。在創(chuàng)業(yè)教育中，教師扮演著極為重要的角色，直接影響到學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力。教師必須轉(zhuǎn)變觀念，一方面是教學(xué)內(nèi)容的更新，另一方面是師生地位的把握。教學(xué)內(nèi)容上，在專業(yè)知識(shí)以外，還要盡可能多地了解相關(guān)領(lǐng)域，擴(kuò)充自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。師生地位上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力，通過互動(dòng)溝通，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。教師也不局限于傳統(tǒng)的范疇，成功的創(chuàng)業(yè)者也可成為教師，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。此外，教師需強(qiáng)化自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，最好積累有大量經(jīng)驗(yàn)，形成一支高水平的優(yōu)秀隊(duì)伍。

第五，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大學(xué)生在校期間，就應(yīng)時(shí)時(shí)感受到創(chuàng)業(yè)文化氛圍，這就是校園文化的作用。美國(guó)斯坦福大學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育極為重視，常邀請(qǐng)名人、投資家來學(xué)校演講，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生耳濡目染，潛移默化中學(xué)到了許多課堂上沒有的東西。國(guó)內(nèi)高校也應(yīng)如此，可以在宣傳欄開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育專欄，讓學(xué)生隨時(shí)了解此方面的資訊信息；邀請(qǐng)實(shí)踐家來校演講，分享經(jīng)驗(yàn)；定期舉辦模擬活動(dòng)，考察學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。總之，高校有必要進(jìn)一步加大宣傳力度，建設(shè)更為適宜的校園創(chuàng)業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的完美結(jié)合。

三、結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生人數(shù)越來越多，但真正成功的并不多，除了客觀原因，很大程度上取決于大學(xué)生自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力。我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育剛剛起步，在創(chuàng)業(yè)大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)的過程中，還存在有不足之處，需及時(shí)采取解決措施。

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