劉奇龍

【摘 要】本文針對湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，介紹了包裝測試與管理課程體系，對湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計專業(yè)開設(shè)包裝測試與管理課程的可行性進(jìn)行了研究。

【關(guān)鍵詞】包裝測試與管理；可行性；綜合素質(zhì)

包裝學(xué)科是一個跨行業(yè)的多學(xué)科相互滲透的交叉學(xué)科，涉及到社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)等多方面[1]。隨著包裝教育的不斷發(fā)展，尤其是隨著“包裝學(xué)科群”的不斷研究與探索，包裝設(shè)計專業(yè)方向的課程體系也在不斷革新和改變。本文對包裝設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，介紹了包裝測試與管理課程體系，對包裝設(shè)計專業(yè)開設(shè)包裝測試與管理課程的可行性進(jìn)行了研究，以期對包裝設(shè)計專業(yè)課程體系建立有一定的指導(dǎo)作用。

1 湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀分析

湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計藝術(shù)學(xué)院是以藝術(shù)設(shè)計學(xué)科群體和包裝專業(yè)特色為優(yōu)勢的教學(xué)中心、設(shè)計中心和研究中心，是我國目前唯一一所以包裝命名的藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。學(xué)院下設(shè)的包裝設(shè)計專業(yè)主要培養(yǎng)掌握扎實的產(chǎn)品包裝設(shè)計基礎(chǔ)和系統(tǒng)的產(chǎn)品包裝工程、產(chǎn)品包裝材料知識，具備較強的產(chǎn)品包裝造型設(shè)計、產(chǎn)品包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、產(chǎn)品包裝視覺傳達(dá)要素設(shè)計、整合產(chǎn)品包裝設(shè)計等實踐技能，能在企業(yè)、教育、文化、科研等部門從事產(chǎn)品包裝的設(shè)計、管理、教學(xué)、研究等工作的應(yīng)用型高級專門人才[2]。目前包裝設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有日制在校本科學(xué)生868人、碩士研究生136人，自成立以來已經(jīng)向社會輸送了大量的包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才，在國內(nèi)有較高的聲譽。

2 包裝測試與管理與管理課程體系介紹

包裝測試與管理課程主要包括兩大塊主體內(nèi)容，一是包裝測試技術(shù)，包含：①包裝測試技術(shù)簡介；②包裝材料測試；③包裝容器性能測試；④運輸包裝件性能測試；⑤包裝件測試實驗。這些內(nèi)容基本囊括了包裝測試的主要內(nèi)容。二是包裝標(biāo)準(zhǔn)，從管理的角度介紹跟包裝設(shè)計密切相關(guān)的包裝標(biāo)準(zhǔn)，如包裝尺寸標(biāo)準(zhǔn)、包裝標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)、通用商品條形碼標(biāo)準(zhǔn)、包裝標(biāo)簽標(biāo)準(zhǔn)、包裝制圖標(biāo)準(zhǔn)等。由此可見，包裝測試與管理課程是包裝類專業(yè)本科教學(xué)中涉及到的重要專業(yè)課程之一，包裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生也必須完成該課程的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生可以掌握從包裝管理的角度按照包裝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行包裝設(shè)計，掌握典型包裝測試系統(tǒng)組成及應(yīng)用，熟悉國內(nèi)外對包裝的先進(jìn)測試方法原理及應(yīng)用，從而為從事包裝系統(tǒng)設(shè)計、包裝材料與包裝制品的檢測和研究工作打下必要的基礎(chǔ)，培養(yǎng)成為滿足工程實際需要的高級專業(yè)包裝設(shè)計人才。

3 包裝設(shè)計專業(yè)開設(shè)包裝測試與管理與管理課程的可行性分析

鑒于包裝測試與管理課程對包裝設(shè)計專業(yè)教育的重要性，非常有必要在包裝設(shè)計專業(yè)開設(shè)此課程。湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計藝術(shù)專業(yè)開設(shè)包裝測試與管理課程在各方面都具備了得天獨厚的條件。

3.1 學(xué)校注重包裝特色教育為課程開設(shè)提供了有利環(huán)境

湖南工業(yè)大學(xué)以包裝教育為特色，是我國第一個被國際包裝協(xié)會（IAPRI）接納的會員單位，是中國包裝聯(lián)合會包裝教育委員會的主任單位，也是全國高校中惟一的中國包裝聯(lián)合會副會長單位和中國包裝技術(shù)培訓(xùn)中心[3]。作為全國最早開設(shè)包裝類本科專業(yè)和唯一以包裝為特色的綜合性大學(xué)，湖南工業(yè)大學(xué)在包裝人才的教育培養(yǎng)方面積累了豐富的經(jīng)驗，也具備了各方面的軟硬件條件，成為國內(nèi)包裝人才培養(yǎng)的“搖籃”。包裝測試與管理課程作為包裝類非常重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在湖南工業(yè)大學(xué)有很好的校園文化基礎(chǔ)。

3.2 師資力量雄厚為包裝測試與管理課程開設(shè)提供了有利支撐

包裝測試與管理課程歸屬于湖南工業(yè)大學(xué)包裝與材料工程學(xué)院包裝工程系，包裝工程系是湖南省級重點、特色專業(yè)，該系現(xiàn)有教師23人，其中教授6人，副教授7人，講師9人；具有博士學(xué)位的7人，具有碩士學(xué)位的14人，形成了一支實力強、學(xué)術(shù)素質(zhì)高、年齡結(jié)構(gòu)比較合理、有發(fā)展后勁、多學(xué)科結(jié)合的教學(xué)科研隊伍。雄厚的師資力量為課程開設(shè)提供了有利支撐，完全可以保證課程順利開展并取得良好教學(xué)效果。

3.3 先進(jìn)實驗條件為包裝測試與管理課程開設(shè)效果提供了堅實保障

包裝工程系擁有包裝技術(shù)原理實驗室、包裝工程技術(shù)實驗室、仿真包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗室、包裝防護(hù)實驗室等多個實驗室，總值373.08萬元，面向包裝工程、印刷工程、高分子材料與工程等專業(yè)開出41個實驗項目。其中包裝材料實驗基本上囊括了常見的紙包裝材料、塑料包裝材料、金屬包裝材料等主要包裝材料的典型性能測試項目，如瓦楞紙板性能測試、塑料薄膜性能測試，完全滿足包裝測試與管理課程中包裝材料的實驗開設(shè)要求。包裝容器實驗也基本囊括了常見的紙包裝容器、塑料包裝容器、金屬包裝容器等主要包裝容器的典型性能測試項目，如紙、塑料、金屬包裝容器力學(xué)強度測試、塑料、金屬包裝容器密封性能測試、防滲漏性能測試等。運輸包裝實驗基本上囊括了常見的運輸包裝件的主要性能測試項目，如跌落試驗、振動試驗、噴淋實驗等，完全能滿足課程實驗教學(xué)需要。這些實驗的開設(shè)，能夠使學(xué)生在實驗過程中加深所學(xué)課程知識的理解，增強學(xué)生的動手能力，使得學(xué)生將所學(xué)理論知識更好的和實際結(jié)合起來，取得更理想的教學(xué)效果。

4 結(jié)語

由此可見，包裝測試與管理課程是包裝設(shè)計專業(yè)教育非常重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，湖南工業(yè)大學(xué)無論在環(huán)境、師資力量、實驗室條件等各方面都為該課程的開設(shè)提供了有利條件。

【參考文獻(xiàn)】

[1]石紀(jì)虎， 廖友媛.包裝專業(yè)設(shè)置包裝法課程的必要性及其主要內(nèi)容探析[J].包裝工程，2004，25（3）： 213-214.

[2]湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計藝術(shù)學(xué)院[EB/OL].http：//art.hut.edu.cn/xueyuangaikuang， 2014-09-18.

[3]湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)校概況[EB/OL].http：//www.hut.edu.cn/cn/xxgk/xxgk.asp， 2014-10-18.

[責(zé)任編輯：曹明明]