摘 要：2014年11月11日，澳門特別行政區(qū)行政長官崔世安在特區(qū)立法會(huì)上作2014年度政府工作總結(jié)，回顧了特區(qū)過去一年在行政、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的進(jìn)展。該報(bào)告指出，社會(huì)文化范疇遵循“落實(shí)科學(xué)施政，規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖”的施政主題，秉持“以人為本，服務(wù)市民”的施政理念，聆聽民意，關(guān)注民生訴求，并以“關(guān)顧民生福祉，著重人才培養(yǎng)，強(qiáng)化人文建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)”作為施政重點(diǎn)。在教育方面，2014年，特區(qū)政府繼續(xù)貫徹“教育興澳”的指導(dǎo)方針，落實(shí)制度建設(shè)，加大資源投入，全力構(gòu)建由非高等教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育、持續(xù)進(jìn)修、終身學(xué)習(xí)等連接的全民教育網(wǎng)絡(luò)，致力于增強(qiáng)居民競爭力，提升居民綜合素質(zhì)。本期特刊登澳門特別行政區(qū)政府2014年度教育領(lǐng)域工作總結(jié)。

關(guān)鍵詞：“教育興澳”；高等教育；非高等教育；青年事務(wù)

一、 高等教育

2014年，特區(qū)政府繼續(xù)貫徹“教育興澳”的指導(dǎo)方針，致力于推進(jìn)高等教育領(lǐng)域的制度建設(shè)和立法進(jìn)程，有序開展高等教育評鑒制度的構(gòu)建和測試工作，持續(xù)完善高等教育人才資料庫，并協(xié)助院校優(yōu)化設(shè)施及提升素質(zhì)。同時(shí)，加大力度關(guān)心和支持大專學(xué)生，積極提供多元資訊和創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，澳門大學(xué)順利遷入位于橫琴島的新校區(qū)，各院校亦積極采取措施提升教研素質(zhì)，為澳門的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

（一）優(yōu)化制度提升素質(zhì)，穩(wěn)步推進(jìn)高教發(fā)展

積極推進(jìn)《高等教育制度》的立法進(jìn)程，最后文本已基本落實(shí)，同時(shí)繼續(xù)跟進(jìn)配套法規(guī)的制訂工作，包括優(yōu)化高等教育行政部門組織及運(yùn)作、高等教育基金、高等教育協(xié)調(diào)委員會(huì)等法規(guī)草案的內(nèi)容；著手準(zhǔn)備高等教育規(guī)章及高等教育學(xué)分制度草案，并完成了高等教育評鑒制度法規(guī)框架的擬定。

繼續(xù)推進(jìn)高等教育中、長期發(fā)展藍(lán)圖的規(guī)劃工作，受委托的專業(yè)機(jī)構(gòu)已完成制訂本澳高等教育資歷能力指標(biāo)框架，并按框架內(nèi)容跟進(jìn)學(xué)士學(xué)位資歷指標(biāo)的研究工作。此外，為建構(gòu)高等教育評鑒制度，有序開展各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，已完成評鑒制度框架研究及相關(guān)指引的制訂；著手籌備先導(dǎo)測試研究，以檢視指引的適用性和可操作性。同時(shí)積極支持和推動(dòng)院校邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)展開評鑒項(xiàng)目，亦組織了本澳院校參與有關(guān)評鑒工作的培訓(xùn)課程，為日后高等教育評鑒制度的實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)和儲(chǔ)備專業(yè)人才。

聽取院校對優(yōu)化澳門高等教育資料庫電子平臺(tái)的意見，進(jìn)一步完善高教資料收集和發(fā)布工作，同時(shí)適時(shí)更新高等教育課程資料庫的內(nèi)容。完成年度高等教育指標(biāo)報(bào)告，并與其他地區(qū)的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行對比。適時(shí)更新和完善高等教育人才資料庫的資料，委托學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)完成了會(huì)計(jì)、翻譯、工程及酒店等行業(yè)對具備高等教育學(xué)歷人才需求預(yù)估的研究。透過資料的對比分析，編制了相關(guān)行業(yè)人才供求預(yù)估報(bào)告，相關(guān)資訊已上載網(wǎng)頁供社會(huì)各界參考。定期召開高等院校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，分享人才供求資訊，推動(dòng)各院校加強(qiáng)交流和合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢錯(cuò)位發(fā)展。

與廣東省高等教育行政部門簽署了合作備忘錄，為粵澳兩地深化高等教育的交流與合作創(chuàng)設(shè)良好的條件。組織院校參加內(nèi)地及外地的教育展覽和宣傳活動(dòng)，吸引優(yōu)秀學(xué)生來澳升學(xué)。協(xié)助相關(guān)院校組成“培養(yǎng)中葡雙語人才工作小組”，并組織了院校領(lǐng)導(dǎo)前往葡語系國家交流訪問，加強(qiáng)聯(lián)系并探尋合作機(jī)會(huì)。配合和支持澳門四所高校聯(lián)合入學(xué)考試工作小組的工作，經(jīng)咨詢教育界的意見，小組制定了考試大綱、模擬試題及推行四校聯(lián)考的方案和問題集等資料，并到各中學(xué)介紹，廣泛聽取意見。

繼續(xù)向院校提供財(cái)政支持，協(xié)助完善教學(xué)設(shè)施和開展有助提升教學(xué)素質(zhì)的項(xiàng)目。積極支持“澳門高校圖書館聯(lián)盟”開展聯(lián)合采購電子資料庫、開發(fā)和試運(yùn)行澳門高校電子資源平臺(tái)網(wǎng)頁等工作，同時(shí)，可供各院校學(xué)生及教職人員使用的團(tuán)體借書證已投入使用。舉辦各類促進(jìn)院校教職員專業(yè)成長的活動(dòng)，并繼續(xù)支持教職員進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、參加學(xué)術(shù)會(huì)議及發(fā)表研究成果，以推動(dòng)學(xué)術(shù)水平的提升。

（二）鼓勵(lì)支持繼續(xù)升學(xué)，關(guān)懷促進(jìn)學(xué)生成長

繼續(xù)實(shí)施“大專學(xué)生學(xué)習(xí)用品津貼計(jì)劃”，并研究將其發(fā)展為長期措施的可行性。修訂研究生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放規(guī)章，增加了金額并設(shè)定了優(yōu)先科目。完成獎(jiǎng)、助、貸學(xué)金專門網(wǎng)頁的構(gòu)建，以整合及統(tǒng)一發(fā)布各部門的相關(guān)資料，方便市民查閱。研究與國家民族事務(wù)委員會(huì)簽訂相互發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的協(xié)議，以鼓勵(lì)兩地居民深造。

與教育部繼續(xù)合作舉行內(nèi)地高校研究生課程考試，完善內(nèi)地普通高校聯(lián)合招收華僑、港澳及臺(tái)灣地區(qū)學(xué)生相關(guān)考試網(wǎng)的工作，并優(yōu)化了各項(xiàng)報(bào)名手續(xù)。透過“大學(xué)生中心”、升學(xué)資訊網(wǎng)頁、網(wǎng)上對話、“長假期實(shí)習(xí)計(jì)劃”及委托機(jī)構(gòu)到各中學(xué)進(jìn)行巡回講座等多元方式，加強(qiáng)升學(xué)和就業(yè)資訊的提供，鼓勵(lì)學(xué)生規(guī)劃未來路向。

完成第三階段大專學(xué)生輔導(dǎo)服務(wù)規(guī)劃研究、草擬大專院校輔導(dǎo)服務(wù)藍(lán)圖及危機(jī)事故處理機(jī)制的框架。為院校輔導(dǎo)人員舉辦培訓(xùn)課程，進(jìn)一步強(qiáng)化對大專學(xué)生的關(guān)顧。持續(xù)完善作為與大專學(xué)生溝通交流平臺(tái)的“澳門大專學(xué)生部落”網(wǎng)頁，并把會(huì)員對象擴(kuò)展至中學(xué)生及家長。

拓展大學(xué)生中心的服務(wù)，除舉辦與就業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)及提供相關(guān)資訊、受理各類報(bào)名及文件申領(lǐng)事務(wù)、支持學(xué)生社團(tuán)開展會(huì)務(wù)及提供場地設(shè)施借用服務(wù)外，亦透過招募義工讓其承擔(dān)特定工作和籌辦活動(dòng)，使其在實(shí)踐過程中提升自身的綜合素質(zhì)。跟進(jìn)大專學(xué)生卓越學(xué)術(shù)表現(xiàn)獎(jiǎng)的籌設(shè)工作，嘉許表現(xiàn)杰出的大專學(xué)生。投入資源，支持大專學(xué)生開展各類有助身心成長和回饋社會(huì)的活動(dòng)，使其在籌備和實(shí)踐中得到鍛煉和成長。資助有關(guān)機(jī)構(gòu)繼續(xù)舉辦“澳門資訊及通訊科技創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”，并協(xié)助獲獎(jiǎng)學(xué)生將計(jì)劃付諸實(shí)行。繼續(xù)舉辦籃球、寫作、辯論等校際比賽及多元化的交流活動(dòng)。協(xié)助大專學(xué)生申領(lǐng)國際學(xué)生證，鼓勵(lì)學(xué)生參與國際性活動(dòng)，藉此豐富課余生活，開拓視野，提升語言能力及愛國情懷。

（三）院校發(fā)揮自身優(yōu)勢，致力培育優(yōu)秀人才

配合《高等教育制度》的立法進(jìn)程，各院校已順應(yīng)其發(fā)展需要開展修訂章程的工作。有關(guān)法律通過后，各校即可啟動(dòng)章程修訂程序，進(jìn)一步推動(dòng)院校的健康發(fā)展。

澳門大學(xué)位于橫琴島的新校區(qū)已正式全面運(yùn)作，新學(xué)期伊始已有5千多名師生入住新校，“四位一體”新教學(xué)模式及住宿式書院制度已全面推行。大學(xué)亦已啟動(dòng)管治模式、管理流程、教學(xué)課程及校園文化的改革工作。

各院校繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，配合本澳的發(fā)展定位，培育社會(huì)所需人才，包括持續(xù)強(qiáng)化與葡萄牙和內(nèi)地高等院校的合作以培養(yǎng)葡萄牙語人才；積極開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)及開辦了各項(xiàng)與旅游相關(guān)、并獲國際認(rèn)可的專業(yè)培訓(xùn)和社區(qū)課程，以及接受委托開展旅游政策的研究項(xiàng)目等。

院校亦繼續(xù)致力提升素質(zhì)，鼓勵(lì)和資助教學(xué)人員開展學(xué)術(shù)研究及發(fā)表研究成果，并邀請國際評鑒機(jī)構(gòu)開展評鑒活動(dòng)。今年，澳門理工學(xué)院已通過了英國高等教育質(zhì)量保障局的院校評鑒。

二、非高等教育

按照“教育興澳”的方針和《非高等教育發(fā)展十年規(guī)劃（2011-2020年）》（以下簡稱《十年規(guī)劃》）的規(guī)定，2014年，有效落實(shí)教育資源投放，強(qiáng)化對特殊教育的支援，頒布并實(shí)施《本地學(xué)制正規(guī)教育課程框架》，努力建立教研機(jī)制，加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，進(jìn)一步實(shí)施“持續(xù)進(jìn)修發(fā)展計(jì)劃”，致力于推動(dòng)澳門邁向?qū)W習(xí)型社會(huì)。

（一）加強(qiáng)長效機(jī)制建設(shè)，穩(wěn)步加大經(jīng)費(fèi)投入

貫徹“科學(xué)施政”的理念，加強(qiáng)長效機(jī)制建設(shè)，啟動(dòng)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展模式及幼兒和小學(xué)教育階段小班教學(xué)的研究，為教育發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。積極落實(shí)《十年規(guī)劃》的各項(xiàng)措施，持續(xù)完善教育法規(guī)，全面落實(shí)《私框》相關(guān)配套工作，為學(xué)校相關(guān)管理工作提供系統(tǒng)的工具。發(fā)揮非高等教育委員會(huì)和教學(xué)人員專業(yè)委員會(huì)的作用，多渠道收集各方面的意見，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

進(jìn)一步加大資源投放，增加免費(fèi)教育津貼、學(xué)費(fèi)津貼及書簿津貼的金額，保障學(xué)生享有平等的教育權(quán)利；積極發(fā)揮教育發(fā)展基金的作用，支持學(xué)校開展各類具發(fā)展性的計(jì)劃和活動(dòng)。持續(xù)優(yōu)化私立學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，提升教育經(jīng)費(fèi)使用的合理性。進(jìn)一步發(fā)展小班教學(xué)，以便更好地照顧學(xué)生發(fā)展的需要。

在教育統(tǒng)計(jì)方面，繼續(xù)保持與聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）及經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）的聯(lián)系和協(xié)調(diào)。加大區(qū)域合作，深化與鄰近地區(qū)教育部門和機(jī)構(gòu)之間的溝通，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流，為學(xué)生提供多元發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（二）兼顧學(xué)生多元需求，促進(jìn)學(xué)校系統(tǒng)發(fā)展

采取各種措施保障適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的權(quán)利；推出幼兒教育學(xué)生“首次入學(xué)注冊新措施”，完善了幼兒教育的招生程序。持續(xù)為新來學(xué)生舉辦課程，以協(xié)助其融入社群和認(rèn)識(shí)澳門環(huán)境。推出學(xué)科優(yōu)秀成績獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和優(yōu)秀中學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的潛能。透過教育發(fā)展基金推動(dòng)高中學(xué)生及語文科教師報(bào)考國際性語文認(rèn)證測試，提升其語文能力。促進(jìn)多元評核的發(fā)展，研討學(xué)生評核制度，優(yōu)化學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)制，資助學(xué)校開展學(xué)生的“保底”工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成功。全面提升對離校學(xué)生的支援，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

繼續(xù)向在珠海市和中山市就讀的澳門高中學(xué)生發(fā)放學(xué)費(fèi)津貼，并進(jìn)一步將受惠學(xué)生的范圍擴(kuò)大至幼兒教育階段的學(xué)生。大幅增加獎(jiǎng)學(xué)金及特殊獎(jiǎng)學(xué)金的名額，并調(diào)升各項(xiàng)獎(jiǎng)、助學(xué)金的金額，以支持學(xué)生修讀大專課程，儲(chǔ)備更多優(yōu)秀人才。同時(shí)，調(diào)升學(xué)習(xí)用品津貼和膳食津貼的金額，優(yōu)化大專助學(xué)金計(jì)劃中貸學(xué)金的發(fā)放，以加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的支援。

加大對免費(fèi)教育系統(tǒng)學(xué)校的支援，積極推動(dòng)公、私立學(xué)校發(fā)展；與相關(guān)部門保持溝通，在城市規(guī)劃中預(yù)留教育用地；繼續(xù)協(xié)助學(xué)校開展校舍重整工作，從硬件上為教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)；協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)資訊科技建設(shè)，并逐步檢測校舍的消防及機(jī)電設(shè)備，構(gòu)建安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)校成立家長會(huì)，并為家長會(huì)的運(yùn)作提供財(cái)政支援，加強(qiáng)家長會(huì)干事的培訓(xùn)及交流，推動(dòng)家校合作。持續(xù)推廣家長教育教材，舉辦不同類型的講座及培訓(xùn)，并透過百分百家長獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃鼓勵(lì)家長參與親子教育活動(dòng)；探討設(shè)立“家長學(xué)園”的可能途徑，努力為加強(qiáng)家長教育尋找新的途徑。

（三）正式實(shí)施課程框架，提升教育評核效能

正式頒布并積極按序?qū)嵤侗镜貙W(xué)制正規(guī)教育課程框架》，澳門的課程改革踏進(jìn)一個(gè)新的里程。在“幼兒教育和小學(xué)課程先導(dǎo)計(jì)劃”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)施“初中課程先導(dǎo)計(jì)劃”。同時(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)高中各科“基本學(xué)歷要求”及其他教育階段課程指引文件的制訂。加強(qiáng)與課程改革有關(guān)的教師培訓(xùn)，努力提升學(xué)校及教師的課程領(lǐng)導(dǎo)與課程開發(fā)能力。

穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校綜合評鑒工作，持續(xù)優(yōu)化學(xué)校和教師的評核理念與技術(shù)，提升教師的擬題能力，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)生評核制度的訂定工作，提升教學(xué)的效能?？偨Y(jié)“閱讀專項(xiàng)評鑒”的意見，制定提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的政策措施。繼續(xù)跟進(jìn)“學(xué)生能力國際評估計(jì)劃”（PISA）的各項(xiàng)工作，為2015年的測試作準(zhǔn)備。

（四）提高學(xué)生德育素養(yǎng)，加大特殊教育資助

深化學(xué)校的品德教育工作，推進(jìn)學(xué)校德育工作小組的發(fā)展，促進(jìn)各校德育工作者之間的交流。開展小學(xué)《品德與公民》教材的修訂工作，系統(tǒng)性地推進(jìn)《基本法》的普及和公民教育，通過國情研習(xí)和交流活動(dòng)深化愛國愛澳教育；順應(yīng)世界杯熱潮，透過系列活動(dòng)向?qū)W生宣傳預(yù)防賭博的訊息。加強(qiáng)遠(yuǎn)離毒品的教育、性教育以及生命教育，弘揚(yáng)敬老、守信和寬容等美德，讓學(xué)生建立正向的人生觀和價(jià)值觀。

開展修訂特殊教育制度法規(guī)的咨詢工作，以便完善特殊教育體系。鼓勵(lì)學(xué)校構(gòu)建無障礙環(huán)境，開展“資優(yōu)教育”和“融合教育”。加大力度支援有特殊教育需要的學(xué)生及家長，為學(xué)生提供健康午膳及上下課接載服務(wù)資助，鼓勵(lì)學(xué)校和機(jī)構(gòu)在課余及假日提供支援服務(wù)，減輕家長的壓力，同時(shí)為學(xué)生提供有益身心及提升生活技能的教育活動(dòng)。持續(xù)優(yōu)化評估工作，完成幼兒發(fā)展知能診斷工具的研發(fā)工作，并籌備后續(xù)培訓(xùn)；增聘人員，讓被懷疑有特殊教育需要的學(xué)生能盡早接受教育安置評估。透過教學(xué)人員培訓(xùn)及“大專助學(xué)金計(jì)劃”，為特殊教育的未來發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。資助特殊教育機(jī)構(gòu)增派“資源教師”，為實(shí)施融合教育的學(xué)校提供支援。

（五）推進(jìn)私框法規(guī)實(shí)施，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍

積極落實(shí)《私框》的各項(xiàng)措施，全面提升教學(xué)人員的專業(yè)素養(yǎng)，研究教學(xué)人員專業(yè)發(fā)展的制度，優(yōu)化學(xué)校的評核工作，并保障教學(xué)人員月基本報(bào)酬1.3倍級差的規(guī)定及公積金制度的落實(shí)。舉辦慶祝教師日系列活動(dòng)，頒布“卓越表現(xiàn)教師”榮譽(yù)的頒授細(xì)則，弘揚(yáng)尊師重道的良好風(fēng)氣。增撥資源支持優(yōu)秀學(xué)生修讀教育領(lǐng)域大專課程，并配合未來發(fā)展的需要，舉辦小學(xué)教育和幼兒教育的師范培訓(xùn)課程，從長遠(yuǎn)規(guī)劃教育領(lǐng)域的人力儲(chǔ)備。

為提升教學(xué)人員的專業(yè)能力，持續(xù)舉辦教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，實(shí)施“內(nèi)地優(yōu)秀教師來澳交流計(jì)劃”，開辦骨干教師培訓(xùn)課程。繼續(xù)舉辦校長及學(xué)校其他中、高層管理人員的培訓(xùn)，儲(chǔ)備教育領(lǐng)導(dǎo)人才；資助教師考取中、葡、英語專業(yè)認(rèn)證，推動(dòng)“脫產(chǎn)培訓(xùn)”及“休教進(jìn)修”；繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)校成立教研小組，逐步改進(jìn)各科教育方法。

（六）鼓勵(lì)持續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極拓展職技教育

總結(jié)第一階段“持續(xù)進(jìn)修發(fā)展計(jì)劃”的經(jīng)驗(yàn)，推出2014年至2016年“持續(xù)進(jìn)修發(fā)展計(jì)劃”，加大資助的力度，擴(kuò)大資助范圍，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)多元的持續(xù)教育平臺(tái)；同時(shí)，優(yōu)化回歸教育津貼發(fā)放方式，透過終身學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，鼓勵(lì)居民持續(xù)學(xué)習(xí)。

積極研究職業(yè)技術(shù)教育法規(guī)的修訂工作，逐步完善職教體系。持續(xù)資助學(xué)校發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育課程，推行“學(xué)以致用計(jì)劃”，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)職業(yè)技能測試。貫徹特區(qū)政府的人才培養(yǎng)政策，積極推進(jìn)石排灣公屋地段“職業(yè)教育實(shí)踐中心”的籌建工作，與專業(yè)機(jī)構(gòu)規(guī)劃職技課程的設(shè)置。同時(shí)，努力籌建新的語言培訓(xùn)中心，以便為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、葡文及英文創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)情境。

三、青年事務(wù)

在青年事務(wù)方面，按照“凝聚社會(huì)力量，關(guān)心青年成長”的指導(dǎo)方針，積極實(shí)施《澳門青年政策（2012-2020）》，通過一系列措施有效提高青年的愛國愛澳情懷及參與社會(huì)的熱情和責(zé)任感。

（一）按序建設(shè)長效機(jī)制，積極實(shí)施青年政策

積極實(shí)施青年政策，加強(qiáng)政策宣導(dǎo)，構(gòu)建涵蓋相關(guān)施政領(lǐng)域的跨部門協(xié)調(diào)統(tǒng)籌機(jī)制。開展新一階段青年指標(biāo)社會(huì)調(diào)查，完成青年政策評估指標(biāo)研究。持續(xù)發(fā)揮青年事務(wù)委員會(huì)的功能，按序落實(shí)各項(xiàng)政策。

通過財(cái)政支援、設(shè)施配套及培訓(xùn)交流等方式，協(xié)助學(xué)校和青年社團(tuán)發(fā)展各項(xiàng)青年活動(dòng)和計(jì)劃，提升運(yùn)作效能和服務(wù)素質(zhì)。推進(jìn)各項(xiàng)開放校園的計(jì)劃，資助學(xué)校開放體育場地及其他設(shè)施空間，并透過改建、翻新和優(yōu)化各類設(shè)施，為青年的成長提供更佳環(huán)境。

（二）努力培育多元人才，提升青年競爭潛能

拓展之前輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助青年認(rèn)識(shí)新興行業(yè)。開展與法律知識(shí)、領(lǐng)袖才能、財(cái)務(wù)管理及青年工作技巧等有關(guān)的系列培訓(xùn)，培養(yǎng)具備獨(dú)立思考、批判精神及創(chuàng)新和建設(shè)能力的人才。

完成多項(xiàng)學(xué)界體育、文娛及科普比賽，組織師生出外交流培訓(xùn)，在社區(qū)和校園內(nèi)開展各類余暇活動(dòng)。與國家外交部駐澳機(jī)構(gòu)合作開展外交知識(shí)競賽等系列活動(dòng)，并編寫相關(guān)讀本。組織青年訪貧問苦、參加農(nóng)耕體驗(yàn)和赴偏遠(yuǎn)地區(qū)義教，拓展學(xué)生的視野，提升其競爭潛力。

（三）多方優(yōu)化義務(wù)工作，增進(jìn)社會(huì)責(zé)任意識(shí)

推廣“義工培訓(xùn)框架”，強(qiáng)化義務(wù)工作網(wǎng)上紀(jì)錄系統(tǒng)功能，建立青年義工資訊平臺(tái)，啟動(dòng)嘉許機(jī)制，舉辦以亞太地區(qū)青年義務(wù)工作政策為主題的青年論壇，在普及青年義務(wù)工作方面取得較大進(jìn)展。

舉辦鼓勵(lì)青年關(guān)心社會(huì)的座談會(huì)和“與青年有約”系列分享會(huì)，推動(dòng)各類公民教育和普法教育，首次推出“校園小記者”，有效提高青年學(xué)生對社會(huì)生活的關(guān)注度和洞察力。

（四）努力提供多元服務(wù)，匯聚青年正向能量

持續(xù)舉辦國防教育營、中學(xué)生戶外教育營、青年學(xué)生軍事夏令營及“認(rèn)識(shí)祖國、愛我中華”學(xué)習(xí)之旅等，增進(jìn)青年的自我認(rèn)識(shí)和正確價(jià)值觀。支持學(xué)校制定校本運(yùn)動(dòng)策略，優(yōu)化運(yùn)動(dòng)設(shè)施，增設(shè)多元健體中心，推動(dòng)校園愛眼、護(hù)牙工作及課間運(yùn)動(dòng)，組織各類鍛煉體質(zhì)活動(dòng)，通過實(shí)施“陽光新一代推動(dòng)計(jì)劃”提供更適切的戶外活動(dòng)資訊，致力于培養(yǎng)健康生活習(xí)慣，增強(qiáng)青年體質(zhì)。組織學(xué)界赴外參加各類比賽，并于“第十二屆全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”取得優(yōu)秀成績；完成“國際青年舞蹈節(jié)2014”，促進(jìn)體育和文化交流，增長青年的見識(shí)和視野。

舉辦新一屆“感動(dòng)人心·激活正能量”青年嘉許計(jì)劃，持續(xù)加強(qiáng)青少年對問題賭博、健康使用網(wǎng)絡(luò)、性教育及偏差行為的辨識(shí)能力，營造積極的社會(huì)風(fēng)氣。為慶祝澳門特別行政區(qū)成立十五周年，成功舉辦學(xué)界大型文藝表演，展現(xiàn)青年活力及愛國愛澳情懷。

編輯 呂伊雯 校對 吳婷