摘要：本文首先對大學(xué)生戀愛的原因，大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)就樹立正確愛情觀的措施加以闡述，最后通過案例分析，證實(shí)樹立良好的愛情觀對大學(xué)生有著積極的影響。

關(guān)鍵詞：愛情觀 學(xué)生戀愛現(xiàn)狀 主要措施

在人生的學(xué)業(yè)生涯里，大學(xué)是十年寒窗后的又一個新的開始。大學(xué)里學(xué)生不僅收獲學(xué)業(yè)，提高專業(yè)技能，往往也收獲了愛情。隨著時代的進(jìn)步，大學(xué)生對愛情的觀念也在悄然發(fā)生著變化。本文主要對大學(xué)生如何樹立正確的愛情觀做出適當(dāng)引導(dǎo)。

1 大學(xué)生戀愛的原因

在結(jié)束了緊張的高中階段學(xué)習(xí)后，每一位進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)都懷揣著自己的夢想和對大學(xué)的憧憬，設(shè)計(jì)著自己的大學(xué)生活，有些學(xué)生把戀愛作為大學(xué)生活的一部分。大學(xué)生正處在心理和生理的懵懂期，對待愛情有種期待和探索；在高中階段的老師會灌輸只要高中好好學(xué)習(xí)，到了大學(xué)學(xué)業(yè)很輕松，還可以談戀愛；國家的有關(guān)政策、法律也允許符合條件的大學(xué)生結(jié)婚等等方面的因素造成大學(xué)生戀愛越來越普遍，越來越公開。

2 現(xiàn)代大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀

2.1 戀愛普遍化。進(jìn)入大學(xué)，對于大多數(shù)的大學(xué)生而言，過多的自由時間讓他們感到非常寂寞和空虛，學(xué)業(yè)壓力不大，空閑時間多，需要慰藉，這就引發(fā)了愛情。在學(xué)校的食堂、操場、主干道、教學(xué)樓、公寓樓前后，隨處可以看到卿卿我我，成雙成對的身影。談戀愛的同學(xué)越來越多。

2.2 戀愛動機(jī)多樣化?，F(xiàn)在大學(xué)生戀愛的動機(jī)越來越多。有的為了打發(fā)無聊的時間，有的為了滿足自己的虛榮心，有的為了名利，地位，有的為了豐富自己的生活等。走出了“交往-戀愛-結(jié)婚”的傳統(tǒng)模式。

2.3 年齡低齡化。在以前只有在高年級才會有個別同學(xué)戀愛現(xiàn)象，現(xiàn)在軍訓(xùn)還沒有結(jié)束，就有同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入戀愛狀態(tài)。談戀愛的年齡越來越小。

2.4 觀念開放化。有些家長認(rèn)為大學(xué)很輕松，而且都是成年人，也到了該戀愛的時候，甚至有些同學(xué)把戀愛當(dāng)做是大學(xué)必須完成的任務(wù)。由于觀念上的改變和家長方面的支持，還有國家相關(guān)的法律、法規(guī)對符合條件的大學(xué)生允許結(jié)婚的規(guī)定，在一定程度上縱容這些行為的發(fā)生。

2.5 戀愛網(wǎng)絡(luò)化。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生也紛紛把愛情搬到了網(wǎng)上。虛幻的網(wǎng)絡(luò)，有著清新的空氣，自由的土壤，愛情的種子正在發(fā)芽。網(wǎng)戀如同雨后春筍般，不斷冒出來，而且愈演愈烈。網(wǎng)戀成為一種潮流。

2.6 戀愛”快餐化”。如今大學(xué)校園內(nèi)流行閃戀，有了感覺就談，沒了感覺就分，戀愛周期大大縮短了。這已經(jīng)成為現(xiàn)在大學(xué)生戀愛的一個奇特的現(xiàn)象。

2.7 同居家庭化。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生同居的情況越來越普遍起來，他們像家庭一樣存在于這個社會中，但是兩個人還是要依靠父母提供的生活費(fèi)用一起過著夫妻一樣的生活，這樣不僅是在透支自己的情感，同時也會影響學(xué)業(yè)。

3 樹立正確愛情觀的措施

3.1 建立規(guī)章制度，加強(qiáng)日常管理。學(xué)校十不準(zhǔn)第一條就是禁止學(xué)生談戀愛，可戀愛的依舊不在少數(shù)，只是大家都不敢在校園里明目張膽地拉手或擁抱，一般都是暗地進(jìn)行。在日常管理中，上有政策下有對策，也會遇到讓我們啼笑皆非的事情：在對行為不得體（擁抱在一起）的同學(xué)進(jìn)行批評教育時，學(xué)生的回答是抱在一起可以取暖。這就要求我們每一位老師對不良行為進(jìn)行批評教育，營造文明的校園環(huán)境。在班級管理中，召開主題班會，共同討論。

3.2 加強(qiáng)思想教育，注重合理引導(dǎo)。作為輔導(dǎo)員不僅要做好日常管理，更要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生的成長。在處理學(xué)生戀愛問題時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀是解決大學(xué)生戀愛問題的根本所在。大學(xué)生正處在感情萌動的時期，對異性產(chǎn)生好感是一種正常的心理。如果我們要是一味地壓制，遏制個人情感，往往會適得其反。在發(fā)現(xiàn)有戀愛苗頭的時候，及時找學(xué)生了解情況，以朋友的方式分析大學(xué)生戀愛的弊端：如戀愛的同學(xué)會縮小朋友圈，減少和其他同學(xué)的交往，情緒波動比較大，影響正常的學(xué)習(xí)、生活，校園的惡性事件多數(shù)是情侶間的感情問題引起的等等，通過溝通讓其意識到問題的存在，在處理個人感情時能夠很好地掌握。鼓勵多參加一些校園活動、社會實(shí)踐、勤工儉學(xué)等，使校園生活更加充實(shí)。

3.3 學(xué)會賞識、以疏代堵。在大學(xué)的年齡階段，對異性有好感，是可以理解的。對于戀愛的學(xué)生，以前的做法是按照學(xué)院的校紀(jì)校規(guī)，禁止戀愛，并嚴(yán)肅批評教育，但沒有收到預(yù)期的效果，依然我行我素。為了便于管理，在工作中不斷總結(jié)。再遇到這類問題時，改變策略，找女同學(xué)談話，首先是肯定她的情感和選擇，對其閃光點(diǎn)提出表揚(yáng)，并提醒在這件事情上要以學(xué)業(yè)為重，更重要的是要注重我們自己的個人形象，如果在公眾場所有行為不得體的話，對女生的影響不好，女同學(xué)要學(xué)會保護(hù)自己，站在學(xué)生的角度考慮問題，達(dá)到意見的共識，取得信任，消除了對方的抵觸心理，學(xué)生能夠主動找我們溝通，以便及時了解學(xué)生的情況，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。針對不同情況采取不同的措施：例如：班級的張某（女生，學(xué)習(xí)努力，乖巧聽話）、李某（男生，班級的“三差生”紀(jì)律差、思想差、成績差）兩人有戀愛關(guān)系。對于男生的遲到、曠課等問題，屢次教育效果甚微。在后來的了解中得知李某很聽張某的話，利用這一點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)張某對對方進(jìn)行約束，利用學(xué)習(xí)興趣小組，有意安排兩人共同完成，通過活動，李某的學(xué)習(xí)、紀(jì)律約束有了明顯的進(jìn)步。不是所有大學(xué)戀愛都是荒廢時間，不務(wù)正業(yè)的，在所帶班級中也有相互支持，相互學(xué)習(xí)，取得良好的成績，雙雙通過會計(jì)職業(yè)資格考試。

3.4 正確對待問題，注重自我調(diào)整。戀愛中有驚喜、收獲，也有悲傷、失落、失戀等問題。往往在戀愛中學(xué)生不能很好地處理兩人的關(guān)系，導(dǎo)致情緒低落，影響正常的學(xué)習(xí)、生活。個別同學(xué)因感情糾葛、互相攻擊毆打?qū)Ψ?，造成?yán)重后果和惡劣影響等。這就要求我們在日常的教育管理中，注重引導(dǎo)。幫助樹立正確的愛情觀，擺正愛情的位置，始終要以學(xué)業(yè)為重。那種不顧一切，愛情至上的想法和做法，是不可取的。當(dāng)遇到問題時可以向老師、同學(xué)尋求幫助，過分壓抑不良情緒，一旦超過個人的承受能力，后果將十分嚴(yán)重，找自己信任的人傾訴一下，可以宣泄苦悶，獲得心理平衡。培養(yǎng)自己應(yīng)對遭遇戀愛挫折的能力，要用寬闊的胸襟、冷靜理智的態(tài)度對待和解決戀愛中的所有問題和困難。在筆者所帶班級里有一對王某、李某，兩人在剛有動機(jī)時，就找他們談話，教育他們在班級務(wù)必注重自己的言行，不能眼里只有對方，而忽視全世界，要以學(xué)業(yè)為重，互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

3.5 懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。要積極引導(dǎo)大學(xué)生的戀愛理念。責(zé)任心在任何情況下都是人的重要品質(zhì)之一，在大學(xué)的戀愛中責(zé)任心就尤為重要。要讓大學(xué)生意識到，愛情從來不是個人孤立的心理活動，雙方在生活中患難與共，風(fēng)雨同舟，大學(xué)生在戀愛中應(yīng)該懂得，愛不僅是得到，更重要的是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。在戀愛中要擺正自己的心態(tài)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)、自重的品格。在戀愛過程中，應(yīng)多一些理解、信任和寬容，互相尊重，共同進(jìn)步。愛情是互愛的統(tǒng)一，相愛的雙方，都有著自己獨(dú)立的人格和精神世界，既不能完全依附對方，也不能要求完全占據(jù)對方。愛情與做人一樣，理解、信任、誠實(shí)和寬容都是十分可貴的品質(zhì)。要對他們加以正確的誘導(dǎo)和教育，培養(yǎng)起正確的責(zé)任感和責(zé)任意識，要做到對彼此負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，做一個對社會有用的具有責(zé)任心的人。

3.6 正確對待愛情。正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，不要把寶貴的時間全部用于談情說愛上而放松了學(xué)習(xí)。沒有學(xué)業(yè)的愛情如同在沙漠中播種，缺乏堅(jiān)實(shí)的根基和土壤，遲早會枯萎。只有愛情同學(xué)業(yè)的結(jié)合，愛情才有旺盛和持久的生命力。

愛情是圣神的，不可褻瀆的，每個人都在向往灰姑娘與白馬王子的愛情故事。學(xué)生的愛情觀的正確與否，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和今后的工作有著重要影響。所以我們要妥善對待學(xué)生時代的戀愛問題，使生活更加美好。讓我們共同努力，為處在戀愛迷茫期的大學(xué)生指明方向，為他們的成長成才服務(wù)。

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作者簡介：陳靜（1980-），女，河南人，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。