鄭 旭

(江蘇科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院,江蘇鎮(zhèn)江212005)

“中國夢”引領(lǐng)高校黨建與思政教育的探索

鄭 旭

(江蘇科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院,江蘇鎮(zhèn)江212005)

黨建工作與大學(xué)生思想政治教育兩者相輔相成、相互影響,并具有內(nèi)在統(tǒng)一性。加強(qiáng)黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育是高校長期的重點工作,黨建是思想政治教育的靈魂與核心,思想政治教育是黨建的主要內(nèi)容和有效途徑?！爸袊鴫簟钡奶岢?為創(chuàng)新黨建工作、推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實效性提供了理論指導(dǎo)和方向指南,高校將以“中國夢”為引領(lǐng),通過夯實各項組織基礎(chǔ)、廣泛結(jié)合教育載體、加強(qiáng)道德品質(zhì)教育等多種途徑,努力提高大學(xué)生個人綜合素質(zhì),培養(yǎng)社會創(chuàng)新人才。

中國夢;黨建;思政教育

中國夢,是國家的夢想,也是人民的夢想。大學(xué)生是人民群眾中最具活力的戰(zhàn)斗力量,是最易接受新生事物的群體,是領(lǐng)先思想動態(tài)前沿的代表,21世紀(jì)的中國,未來的發(fā)展很大程度上取決于大學(xué)生的發(fā)展[1]。因此,優(yōu)先發(fā)展教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,推動創(chuàng)新型國家建設(shè),是我國實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一“中國夢”的重要途徑。教育在實現(xiàn)“中國夢”的過程中具有重要的地位和作用,“中國夢”與“教育夢”相融共生,教育是實現(xiàn)“中國夢”的有力助推器,高等教育在實現(xiàn)“中國夢”中更是肩負(fù)著義不容辭的歷史責(zé)任和時代使命[2]。

一、黨建工作與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系與現(xiàn)狀

1.黨建工作與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系。加強(qiáng)黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育是高校長期的重點工作,黨建是思想政治教育的靈魂與核心,思想政治教育是黨建的主要內(nèi)容和有效途徑。一方面,黨建工作與大學(xué)生思想政治教育相輔相成、密不可分。加強(qiáng)黨的建設(shè)是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的客觀要求,將黨建工作與大學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合,開拓思想政治教育資源,有效提高思想政治教育的針對性和實效性。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作是黨的建設(shè)事業(yè)的一條重要戰(zhàn)線,它既貫穿于黨的事業(yè)的各個領(lǐng)域,也滲透在黨建工作的各個方面。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容豐富,形式多樣,為高校黨建工作的開展提供了理論平臺,大力改進(jìn)了高校黨建工作的傳統(tǒng)模式,加強(qiáng)了信息時代黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展,強(qiáng)化了黨建育人功能的發(fā)揮[3]。另一方面,黨建工作與大學(xué)生思想政治教育相互滲透,互相影響,具有內(nèi)在統(tǒng)一性。兩者都致力于“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”的育人目標(biāo),努力造就品學(xué)兼優(yōu)、能負(fù)重任的棟梁人才。

2.新時期黨建工作與大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀。第一,國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻變化,高校黨建工作仍沿用傳統(tǒng)的方式、方法和手段,未能做到與時俱進(jìn),很難應(yīng)對諸多新的問題和挑戰(zhàn)。高校黨建組織管理模式缺乏互動性,黨員習(xí)慣于被動地接受組織安排,黨員之間交流和溝通不足。高校黨建活動內(nèi)容仍局限于學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,宣傳形式單一死板,難以滿足大學(xué)生的思想需求。部分大學(xué)生黨員入黨動機(jī)不純,思想責(zé)任意識不強(qiáng),黨員的身份認(rèn)同感不強(qiáng),未能充分發(fā)揮先鋒模范作用。第二,當(dāng)代大學(xué)生的主流思想是積極、健康、向上的,但受社會大環(huán)境和一些負(fù)面思想的影響,高校黨建工作和思想政治教育面臨著許多新情況和新問題。經(jīng)濟(jì)利益的多元化使人們的生活狀態(tài)和思維方式發(fā)生改變,在一些大學(xué)生中也產(chǎn)生了拜金主義、享樂主義、個人主義等思想。一些腐朽沒落的思想觀念在開放和自由的社會環(huán)境下又沉渣泛起,大學(xué)生心智尚未成熟,判斷能力和辨別能力較差,極易受到誤導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)時代的到來改變了大學(xué)生的生活習(xí)慣和交往方式,不少人深陷其中難以自拔,嚴(yán)重影響了正常的人際交往和學(xué)習(xí)[4]。因此,“一些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題?！盵5]新形勢新任務(wù)迫切需要高校在“中國夢”最新理論指導(dǎo)下加強(qiáng)黨建創(chuàng)新和思想政治教育工作。

二、“中國夢”融入黨建工作和大學(xué)生思想政治教育的重要意義

1.新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和黨建工作創(chuàng)新具有必要性。高等教育的大眾化和社會環(huán)境的變化帶來了一系列的新問題、新任務(wù),網(wǎng)絡(luò)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展給高等教育帶來了便利和挑戰(zhàn), “90后”大學(xué)生的獨特個性也對高等教育提出了新的要求,傳統(tǒng)的教育手段難以達(dá)到良好的效果,要求思想政治教育和黨建工作能夠緊跟當(dāng)代大學(xué)生的思想步伐,創(chuàng)新教育方式方法。這對于全面貫徹黨的教育方針路線,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,實現(xiàn)高等教育的“中國夢”,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

2.創(chuàng)新高校黨建工作是增強(qiáng)思想政治教育實效性的根本舉措。黨建工作與大學(xué)生思想政治教育密不可分,高校黨建工作始終嚴(yán)守大學(xué)生思想政治教育的前沿陣地,為高校人才培養(yǎng)指引了思想前進(jìn)的方向,為大學(xué)生思想政治教育工作提供了理論基礎(chǔ)[6]。通過對黨建工作的創(chuàng)新,充分發(fā)揮其理論優(yōu)勢和組織活力,以及學(xué)生黨員的先鋒模范作用,可以大力提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。

3.融入“中國夢”是新時期高校黨建和思想政治教育工作創(chuàng)新的必然要求。“中國夢”的提出,一方面為高校黨的思想理論建設(shè)樹立起了前進(jìn)的旗幟,提供了新的理論體系支持,注入了新的動力,為大學(xué)生思想政治教育的意識形態(tài)指明了正確方向;另一方面又對高校思想政治教育工作提出了新的要求,高校必須科學(xué)把握廣大學(xué)生的思想脈絡(luò),用“中國夢”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建和思想政治教育工作,為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育提供更加豐富的形式和有效的手段。

三、“中國夢”引領(lǐng)黨建工作和大學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)路徑

1.夯實各項組織基礎(chǔ),增強(qiáng)能力和實效。第一,完善高校黨建的組織管理模式,提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。建立健全基層黨組織,抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè),加強(qiáng)對輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師、學(xué)生黨員的專門培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo),充分發(fā)揮黨員在思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會實踐、校園文化建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用,始終保持黨組織的先進(jìn)性。開展形式多樣、卓有成效的黨建活動,實現(xiàn)高校黨建育人管理的全員、全程、全面覆蓋。第二,完善高校黨建工作的監(jiān)督考核機(jī)制,構(gòu)建立體化思想政治教育模式。高校結(jié)合評獎評優(yōu)、實踐活動、創(chuàng)新競賽、道德規(guī)范等內(nèi)容,對黨員的思想政治素質(zhì)、日常表現(xiàn)等進(jìn)行全面考評,構(gòu)建思想政治教育的立體化模式,建立各級黨員聯(lián)系制度以及黨群聯(lián)系制度,將黨建工作延伸到學(xué)生宿舍和學(xué)生社團(tuán)中,采取多種形式對廣大黨員進(jìn)行行之有效的思想政治教育。第三,完善高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺,保證大學(xué)生思想政治教育的時代性。網(wǎng)絡(luò)已成為新時代黨建工作和思想政治教育的有效載體,高校要開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,以新穎的教育形式、多樣的教育手段,把“中國夢”的內(nèi)容形象化,引導(dǎo)學(xué)生正確理解和把握“中國夢”的科學(xué)內(nèi)涵,實現(xiàn)思想的認(rèn)同和內(nèi)化,并轉(zhuǎn)化為廣大學(xué)生的自覺行動[7]。

2.廣泛結(jié)合教育載體,融入“中國夢”思想。第一,結(jié)合大學(xué)生學(xué)涯規(guī)劃,加快“中國夢”遠(yuǎn)大理想的實現(xiàn)步伐。將中國國情和社會現(xiàn)狀融入學(xué)涯規(guī)劃教育中,選派思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高的教師為廣大學(xué)生提供思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生涯指導(dǎo),切實將大學(xué)生學(xué)涯規(guī)劃與思想政治教育相融合,全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì),為“中國夢”的實現(xiàn)保駕護(hù)航。第二,結(jié)合高校各種教育載體,將“中國夢”思想內(nèi)化于心、外化于行。充分利用高校各種載體,通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)和社會實踐,多方面加強(qiáng)和宣傳大學(xué)生“中國夢”思想教育,增強(qiáng)大學(xué)生對“中國夢”思想的認(rèn)同感,并轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)人生價值的自覺追求。第三,結(jié)合先進(jìn)的政治理論,為“中國夢”遠(yuǎn)大理想的實現(xiàn)提供思想保障。始終以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),進(jìn)一步提高對新時期“中國夢”的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解,認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神,將“中國夢”思想融入黨建工作和大學(xué)生思想政治教育中,不斷增強(qiáng)基層組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。第四,結(jié)合校園文化建設(shè),為“中國夢”遠(yuǎn)大理想的實現(xiàn)營造和諧氛圍。良好的校園文化建設(shè)是高校黨建工作和大學(xué)生思想政治教育的有效載體,加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),將精神文明建設(shè)各要素包容到文明校園創(chuàng)建活動中,并與黨建工作和思想政治教育融為一體,打造富有特色的校園文化品牌,為教育“中國夢”的實現(xiàn)營造和諧氛圍。

3.加強(qiáng)道德品質(zhì)教育,提高個人綜合素質(zhì)。第一,加強(qiáng)理想信念教育和愛國主義教育?！爸袊鴫簟币彩且环N理想信念,它既是中華民族的一種集體理想,也是中華民族每一個成員包括大學(xué)生在內(nèi)奮斗的最終目標(biāo)。“中國夢”的科學(xué)內(nèi)涵和根本性質(zhì)決定著其能夠統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的理想和科學(xué)的政治信仰。要正確實現(xiàn)“中國夢”,必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神,要根據(jù)學(xué)生年級的不同、心理特點不同、精神需求不同等采用不同內(nèi)容、不同方式進(jìn)行愛國主義教育。第二,培養(yǎng)優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。大學(xué)生肩負(fù)著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大重任,其個人的思想道德品質(zhì)的好壞關(guān)系到國家和民族的未來,關(guān)系到“中國夢”遠(yuǎn)大理想能否順利實現(xiàn)。高校應(yīng)該從新生入學(xué)開始,根據(jù)道德品質(zhì)的內(nèi)涵開展思想政治教育工作,幫助大學(xué)生培養(yǎng)健康的道德情感,鍛煉堅強(qiáng)的道德意志,鞏固堅定的道德信念,最終形成高尚的道德修養(yǎng)。第三,增強(qiáng)個人綜合素質(zhì)。培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,實現(xiàn)“中國夢”的遠(yuǎn)大理想,不但要使之具有堅定的理想信念和高尚的品德修養(yǎng),更要使之具備過硬的能力和較高的素質(zhì)。思想政治教育工作者要引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,全面發(fā)展個人潛力,提高自身綜合素質(zhì),為實現(xiàn)“中國夢”遠(yuǎn)大理想提供智力保障。

總之,高校在開展黨建工作和大學(xué)生思想政治教育時必須結(jié)合當(dāng)前實際,重視和加強(qiáng)思想政治教育的針對性和靈活性,采取多種途徑、方式和手段,增強(qiáng)思想政治教育的實效性,培養(yǎng)廣大學(xué)生成為實現(xiàn)“中國夢”的主力軍,培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人,開創(chuàng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面。

[1]冷溶.什么是中國夢,怎樣理解中國夢[N].人民日報,2013-04-26(8).

[2]柳振萬.中國夢?教育夢?大學(xué)夢?[J].大連干部學(xué)刊,2013(5).

[3]陳文娟,姚冠新.以學(xué)生黨建為龍頭提升大學(xué)生思想政治教育成效[J].學(xué)校黨建與思想教育,2012(36).

[4]蔣篤君.以創(chuàng)新大學(xué)生黨建為核心,提升思想政治教育實效性[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2009(2).

[5]趙樂際.在第二十一次全國高校黨的建設(shè)工作會議上的講話[EB/OL].(2013-01-08)[2013-03-21]. http://zzb.xjnu.edu.cn/s/57/t/148/cc/72/info52338.htm.

[6]劉江華,王玉平.黨建育人在大學(xué)生思想政治教育中的核心作用[J].中國石油大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2012(5).

[7]徐長恩,彭杰.加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作提高思想政治教育的實效性[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2009(1).

Exploration on"Chinese Dream"Leading CPC Construction and Ideological and Political Education of Colleges and Universities

ZHENG Xu
(School of Civil Engineering and Architecture,Jiangsu University of Science And Technology,Zhenjiang 212005,China)

Party construction and college students'ideological and political education supplement each other and influence each other,and have inherent consistency.The profound change of the international and domestic situation and the change of education objects have brought opportunities and challenges to higher education.Colleges and universities is in an urgent need to expand working ideas and reform education method."Chinese dream"thought provides the theoretical guidance and direction guide for the Party construction innovation and promote the actual effect of ideological and political education.Colleges and universities shall focus on"Chinese dream"and,through many kinds of ways,such as strengthening the organizational foundation, broadening education carrier,strengthening the moral quality education and so on,improve college students'personal comprehensive quality and cultivate social innovation talents.

Chinese Dream;Party construction;ideological and political education

D64;D26

A

1009-4326(2015)05-0114-03

(責(zé)任編輯 王愛玲)

10.13600/j.cnki.jpsslof.issn.1009-4326.2015.05.029

2015-07-29

江蘇科技大學(xué)2014年高等教育科學(xué)研究課題“大學(xué)新生轉(zhuǎn)型教育的模式與體系研究”(1122031401)的階段性成果

鄭 旭(1983-),女,江蘇鎮(zhèn)江人,江蘇科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院講師。研究方向:大學(xué)生思想政治教育、高校學(xué)生黨建工作。