董一喬，劉尚林沈陽航空航天大學(xué)，遼寧 沈陽 110136

提高研究生思想政治教育實(shí)效性的探索與實(shí)踐

董一喬，劉尚林
沈陽航空航天大學(xué)，遼寧 沈陽 110136

我國研究生思想政治教育總體狀況是積極、健康、向上的，然而面對研究生規(guī)模擴(kuò)大、培養(yǎng)模式和管理方式發(fā)生變化的新情況新要求，各高校還缺乏積極應(yīng)對的有效辦法。因此加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育，提高研究生思想政治教育的實(shí)效性是當(dāng)前研究生培養(yǎng)的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。

研究生；思想政治教育實(shí)效性；探索與實(shí)踐

一、提高研究生思想政治教育的實(shí)效性的意義

（一）提高研究生思想政治教育的實(shí)效性是響應(yīng)國家研究生培養(yǎng)發(fā)展的需要

2010年《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量、推動高等教育改革發(fā)展的需要，是維護(hù)高等學(xué)校和社會穩(wěn)定、建設(shè)和諧校園、構(gòu)建和諧社會的需要，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動中發(fā)〔2004〕16號文件貫徹落實(shí)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要?！秉h的十八屆三中全會又明確提出:立德樹人是研究生教育的根本任務(wù)。各高校應(yīng)響應(yīng)黨中央和國家的號召，了解國家的政策，明確國家對研究生培養(yǎng)的要求并積極踐行，探索新途徑、新方法，提高研究生思想政治教育的實(shí)效性。

（二）提高研究生思想政治教育的實(shí)效性是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的迫切要求

總體上看，我國研究生的思想政治狀況是積極、健康、向上的，但隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生數(shù)量的的不斷增加，以及各行業(yè)對研究生質(zhì)量要求的逐漸提高，只有了解研究生的特點(diǎn)，創(chuàng)新研究生教育的方式、方法，才能提高研究生教育的實(shí)效性，從而提高研究生能力和素質(zhì)，進(jìn)而全面提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。研究生是層次最高的教育群體，較之本科的教育，對于研究生的科學(xué)技術(shù)知識與思想高度給予了更多的關(guān)注與期許，作為學(xué)校的最高教育層次——研究生教育是關(guān)鍵。作為教育中的重要一環(huán)，思想政治教育是培養(yǎng)出優(yōu)秀研究生的首要條件，思想政治教育工作直接影響研究生的素質(zhì)與品質(zhì)。我們對研究生要做到精準(zhǔn)定位，把握好研究生的基本情況，從而順利開展思想政治教育工作，幫助研究生全面成長、成才。

二、提高研究生思想政治教育實(shí)效性的舉措

“實(shí)效性是思想政治教育的直接目的和最終目的，也是思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，沒有實(shí)效性，一切思想政治教育都會沒有任何意義?！币虼耍咝１仨氈匾曆芯可枷胝谓逃ぷ?，積極探索符合自己學(xué)校實(shí)際情況的提高研究生思想政治教育實(shí)效性的新途徑、新方法。

（一）追求卓越的教育理念

高校應(yīng)根據(jù)新形勢、新情況，不斷解放思想，與時俱進(jìn)，通過追求非凡的教育理念提高研究生思想政治教育的實(shí)效性。研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分。研究生是層次最高的教育群體，較之本科的教育，學(xué)校應(yīng)對其思想政治教育給予更多的關(guān)注。作為教育中的重要一環(huán)，思想政治教育是培養(yǎng)出優(yōu)秀研究生的首要條件，思想政治教育工作的好壞，直接影響研究生的素質(zhì)與品質(zhì)。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教育理念對推動素質(zhì)教育的發(fā)展具有重大的意義。教育理念對辦學(xué)特色的影響是具體的，也是抽象的；是有形的，也是無形的。它無時不在，無處不在。它活躍在校園里，它活躍在教室里，它活躍在學(xué)生和教職工的言談與行動中。在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下所形成的辦學(xué)特色成為學(xué)校的一種優(yōu)秀傳統(tǒng)、一種懷念和一種追求。理念決定實(shí)踐，教育理念對研究生思想政治教育至關(guān)重要，各高校要結(jié)合自己學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合研究生的實(shí)際情況，形成適合自己的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生既要做好學(xué)問又要做好人，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，為日后步入社會、服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。對研究生教育要做到精準(zhǔn)定位，把握好思想政治教育的大方向，根據(jù)研究生的基本情況有針對性地開展思想政治教育工作，幫助研究生全面成長、成才。

（二）發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想政治教育中首要責(zé)任人的作用

1.研究生導(dǎo)師應(yīng)為人師表、以身作則，影響和帶動研究生健康成長、成才。研究生導(dǎo)師應(yīng)自覺踐行社會主義核心觀，樹立高尚的道德情操和精神追求，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)、為人處事等方面以身作則、率先垂范，以實(shí)際行動影響和帶動研究生。導(dǎo)師既要培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，又要堅(jiān)持了解掌握研究生的思想狀況，對所指導(dǎo)的研究生做到思想上正確引導(dǎo)，政治上明確要求，學(xué)術(shù)上嚴(yán)格把關(guān)，生活上熱情關(guān)心，幫助研究生全面發(fā)展，不斷進(jìn)步。

2.研究生導(dǎo)師要牢固樹立“傳道授業(yè)、育人為本，德學(xué)并重、德育為先”的理念，應(yīng)將研究生的理想信念、愛國主義、綜合素質(zhì)等方面的培養(yǎng)提高貫穿于課程教學(xué)、論文指導(dǎo)等具體培養(yǎng)環(huán)節(jié)的全過程。

3.研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，負(fù)有學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)和學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)的責(zé)任。高校應(yīng)完善導(dǎo)師管理評價機(jī)制，把教書育人、師德狀況與導(dǎo)師資格掛鉤，作為導(dǎo)師年度考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。全面落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高師德水平，加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮導(dǎo)師對研究生思想品德、科學(xué)倫理的示范和教育作用。如果研究生發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為，導(dǎo)師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

（三）創(chuàng)新教育內(nèi)容和模式，營造良好的校園學(xué)術(shù)文化活動氛圍，豐富研究生課余生活

高質(zhì)量的校園學(xué)術(shù)文化活動，能夠凝聚學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、教育和引導(dǎo)學(xué)生，對于高校研究生而言，應(yīng)以高質(zhì)量和學(xué)術(shù)性為目標(biāo)，積極開展思想、文化、學(xué)術(shù)、科技等方面的校園學(xué)術(shù)文化活動，充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，不斷開發(fā)研究生的各種優(yōu)秀潛能，從而提高研究生各方面的能力和水平。

1.應(yīng)多開展“研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)”，將研究生黨建、思想政治教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合，通過黨課、學(xué)術(shù)報告、專題培訓(xùn)、社會實(shí)踐、科技競賽等多種活動，使研究生養(yǎng)成不畏艱難的科學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、求新探異的創(chuàng)新意識、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)品格和合作溝通的團(tuán)隊(duì)精神。

2.應(yīng)建立研究生德育教育基地，開展以愛心教育為主線的研究生思想道德建設(shè)工程，通過唱響奉獻(xiàn)愛心之歌，提高研究生的綜合素質(zhì)，增加研究生的使命感和責(zé)任感，增加研究生為社會為祖國為人民奉獻(xiàn)的智慧和勇氣，使他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中參與，在參與中貢獻(xiàn)，在貢獻(xiàn)中奉獻(xiàn)，并陶冶其情操、升華其思想，增長其才干，進(jìn)而引導(dǎo)廣大研究生樹立“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，使他們成為一個品德高尚的文化人。

三、探索與實(shí)踐研究生的日常思想政治綜合表現(xiàn)考核機(jī)制

構(gòu)建研究生的日常思想政治綜合表現(xiàn)考核機(jī)制，將研究生在校期間的所有表現(xiàn)，作為評定各種獎勵的參考，同時有助于激勵研究生積極參加各種活動，展現(xiàn)自己的才能，拓展自己的視野，促進(jìn)研究生全面成長。思想政治綜合表現(xiàn)考核內(nèi)容應(yīng)包含“日常表現(xiàn)和品德行為”，應(yīng)包括：獲得的榮譽(yù)、擔(dān)任職務(wù)、誠信、參加校、院組織的文體、公益、學(xué)術(shù)、社會實(shí)踐等活動，由研究生學(xué)院學(xué)工辦評定。導(dǎo)師操

行評定應(yīng)包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研態(tài)度、學(xué)位論文寫作情況、文明禮貌、誠信、遵紀(jì)守法等。建立研究生思想政治綜合表現(xiàn)紀(jì)實(shí)考核機(jī)制，堅(jiān)持重在建設(shè)、重在基層、重在平時、重在表現(xiàn)。

四、完善研究生思想政治教育的保障體系

（一）加強(qiáng)對研究生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校黨委和行政部門要定期聽取關(guān)于研究生思想政治教育工作的匯報，及時研究解決研究生思想政治教育工作中的實(shí)際問題，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）建立健全研究生思想政治教育和管理制度體系，發(fā)揮各項(xiàng)制度在思想政治教育中的重要作用，提高研究生思想政治教育和管理工作的規(guī)范化和科學(xué)化水平

根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》的總體要求，結(jié)合各高校的具體情況，進(jìn)一步健全、完善和優(yōu)化相關(guān)制度。

（三）努力形成研究生思想政治教育工作的合力

高校的行政部門和二級學(xué)院（部）要各司其職、各負(fù)其責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起在研究生思想政治教育中的責(zé)任。研究生學(xué)院具體主管研究生思想政治教育，要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，主動與有關(guān)部門溝通信息，調(diào)動各方面的育人積極性。要注意運(yùn)用政策法規(guī)、資源配置、信息服務(wù)和必要的行政手段配合研究生思想政治教育工作，把思想政治教育始終貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程，促進(jìn)專業(yè)教育與思想政治教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。其他各有關(guān)部門要立足實(shí)際，積極配合，做好管理育人、服務(wù)育人工作。

五、探索建立四位一體齊抓共管的研究生管理機(jī)制

研究生思想政治教育和管理工作應(yīng)在校黨委的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)研究生的思想政治教育工作，設(shè)立研究生部作為學(xué)校的職能部門，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校研究生思想政治教育和管理工作。研究生學(xué)院黨委具體負(fù)責(zé)研究生思想政治教育，設(shè)立研究生學(xué)生黨支部，具體負(fù)責(zé)研究生思想政治教育和管理工作（按每500名研究生配備一名專職輔導(dǎo)員），研究生學(xué)院黨委書記為總責(zé)任人，研究生學(xué)生黨支部書記為第一負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員為具體負(fù)責(zé)人。各二級學(xué)院（部）黨組織密切配合研究生學(xué)院黨委的工作，配備專職研究生秘書和班主任（輔導(dǎo)員），研究生秘書和班主任（輔導(dǎo)員）原則上應(yīng)具有研究生學(xué)歷。研究生秘書和班主任（輔導(dǎo)員）在行政上受所在學(xué)院（部）的領(lǐng)導(dǎo)，在業(yè)務(wù)上受研究生部和研究生學(xué)院黨委指導(dǎo)。

各高校應(yīng)加強(qiáng)研究生會和社團(tuán)的建設(shè)，研究生會和社團(tuán)匯集了研究生中的優(yōu)秀骨干人才，研究生會是研究生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我成長”的重要組織，在研究生思想政治教育中意義重大。學(xué)校應(yīng)充分重視和發(fā)揮研究生會和社團(tuán)的教育功能，盡可能地提供必要的人力、物力、財(cái)力支持，使研究生通過這個交流平臺加深了解，互幫互助，共同進(jìn)步。

由于各高校的實(shí)際情況不同，同時文理科學(xué)生在思想政治教育的接受程度與領(lǐng)悟程度存在著較大差別，文科學(xué)生思想比較發(fā)散，對新的思潮接受度比較高，更容易接受新理念與新觀點(diǎn)，然而理科生多是術(shù)業(yè)有專攻，對自身學(xué)科研究深入，但思想比較保守，對思想政治教育的接受方法比較單一。這種思想上的落差是思想政治教育的一大難點(diǎn)，如果用“一刀切”的方法，把思想工作規(guī)格定高，理科生接受困難；把思想工作做得太基礎(chǔ)，文科生得到的思想政治教育又不充分。因此需要各高校負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)的部門，制定系統(tǒng)的符合自己學(xué)校實(shí)際情況的方案，做到具體問題具體分析，以實(shí)際行動提高研究生思想政治教育的實(shí)效性。

[1]黃繼春.加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009（8）.

[2]王光彥.突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，努力推動研究生思想政治教育工作再上新臺階——在加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會上的講話[J].思想教育研究，2012（2）.

[3] 王建永.研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究——以蘭州大學(xué)為例[D].蘭州大學(xué)，2008.

[4]張耀燦、陳萬柏主編.思想政治教育學(xué)原理[M].高等教育出版社，2000.

[5]鄭永廷主編.思想政治教育方法論[M].高等教育出版社，1999.

（責(zé)任編輯：寧沈生）

董一喬（1979-），女，遼寧沈陽人，沈陽航空航天大學(xué)研究生學(xué)院團(tuán)委書記兼學(xué)生黨支部書記，研究方向：思想政治教育。

本文系沈陽航空航天大學(xué)2014思政課題（課題編號：SHSZ201410）。

2014-11-11

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