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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下青少年毒品預(yù)防教育工作的思考

2015-04-12 18:34梁興光王瑋
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2015年32期
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+互聯(lián)網(wǎng)教育

梁興光 王瑋

摘 要:當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速地發(fā)展,并且正處于一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代。如何利用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái),開展行之有效的毒品預(yù)防宣傳教育,成為了毒品預(yù)防教育的新課題。該文針對(duì)我國(guó)青少年毒品預(yù)防教育工作面臨的新形勢(shì),分析互聯(lián)網(wǎng)背景下青少年毒品預(yù)防教育的新挑戰(zhàn),提出基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的青少年毒品預(yù)防教育工作的對(duì)策。

關(guān)鍵詞:禁毒 毒品預(yù)防 教育 互聯(lián)網(wǎng)

中圖分類號(hào):D920.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2015)11(b)-0232-03

互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的21世紀(jì),是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的世紀(jì),互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及,給人類社會(huì)帶來(lái)了巨大的進(jìn)步和無(wú)窮的利益?;ヂ?lián)網(wǎng)促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)生活和信息傳播的變革,越來(lái)越多的人把網(wǎng)絡(luò)作為了解信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和娛樂(lè)等主要渠道?;ヂ?lián)網(wǎng)催生了一種新的文化生產(chǎn)和傳播方式,形成獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)文化,成為人們特別是青少年精神文化生活的重要組成部分,也成為各種思想文化交匯和意識(shí)形態(tài)較量的重要平臺(tái)。但科技是一把雙刃劍,互聯(lián)網(wǎng)的世界同時(shí)充斥著各種不良信息,更有不法分子利于互聯(lián)網(wǎng)從事違法犯罪活動(dòng)。目前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)制販毒品、直播交流吸毒經(jīng)驗(yàn)的新聞已經(jīng)屢見不鮮。互聯(lián)網(wǎng)為毒品的發(fā)展、泛濫起到了一定推波助瀾的作用。網(wǎng)絡(luò)涉毒環(huán)境亟待凈化,網(wǎng)絡(luò)涉毒輿論亟需正確引導(dǎo)。

禁毒工作的有效開展,全民識(shí)毒、防毒和拒毒能力不斷地提高,離不開廣泛的、有效的毒品預(yù)防教育。因此,利用互聯(lián)網(wǎng)開展青少年禁毒品預(yù)防教育已成為當(dāng)務(wù)之急。結(jié)合各地的實(shí)際情況,制定毒品預(yù)防教育活動(dòng)的工作方案,充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),加大青少年毒品預(yù)防教育的影響面,使青少年盡可能多地參與到活動(dòng)中來(lái),積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注青少年禁毒工作、共同參與禁毒斗爭(zhēng)的良好氛圍。宣傳方式與手段多元化的特點(diǎn)下,如何利用互聯(lián)網(wǎng)因勢(shì)利導(dǎo)開展毒品預(yù)防宣傳教育,搶占網(wǎng)絡(luò)陣地的制高點(diǎn),已成為一個(gè)亟待解決的嶄新課題。

1 互聯(lián)網(wǎng)與青少年吸毒的關(guān)系

隨著社會(huì)發(fā)展的高速化與復(fù)雜化,涉毒違法犯罪的方式越來(lái)越多也越來(lái)越隱蔽,自控能力較差的青少年是一種較易被侵犯的對(duì)象。據(jù)公安部禁毒局公布的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示:我國(guó)實(shí)際吸毒人員約為1 400萬(wàn),其中青少年占7成以上,吸毒正在青少年中持續(xù)蔓延,嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康;而互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)不斷地發(fā)展,網(wǎng)民數(shù)量也在不斷地增加,網(wǎng)民與吸毒青少年之間存在著密切的關(guān)系。

1.1 大多吸毒青少年喜歡上網(wǎng)

盡管吸食毒品的青少年行為方式眾多,然而,這類吸毒人群有一個(gè)非常顯著的共同特征,他們中絕大部分都是網(wǎng)民或者有過(guò)上網(wǎng)經(jīng)歷。有的吸毒者喜歡將吸毒自拍視頻發(fā)上網(wǎng),而新手常常上網(wǎng)搜索吸毒方法等。有關(guān)研究表明,花太多時(shí)間上網(wǎng)增加青少年吸毒的可能性。

青少年接受新事物快,識(shí)別能力低,吸毒者自身的文化素質(zhì)低,初中以下文化的多,這為互聯(lián)網(wǎng)涉毒犯罪提供了便利,也為對(duì)互聯(lián)網(wǎng)好奇、識(shí)別能力較低的青少年接觸毒品、認(rèn)識(shí)毒品、購(gòu)買毒品打開了方便之門。網(wǎng)絡(luò)聚眾吸毒者7成是青少年,由于他們涉足社會(huì)較少,自身文化素質(zhì)不高,加之無(wú)所事事,游離在社會(huì)的各個(gè)角落,處于社會(huì)控制的邊緣,各種“熱鬧”場(chǎng)所是他們最喜歡光顧的地方,各種新鮮的東西是他們最喜歡接觸、嘗試的,一些不法分子,在互聯(lián)網(wǎng)等青少年容易密集的重要地方,販賣毒品。

1.2 吸毒青少年的地域與網(wǎng)絡(luò)的覆蓋區(qū)域存在某種對(duì)應(yīng)

青少年基于叛逆心理、盲目的追時(shí)尚趕潮流、好奇心理吸食的毒品大多是新型合成毒品,而吸食新型合成毒品是從大中城市的迪廳、酒吧等青少年容易聚集的地方開始的,并很容易在青少年群體中傳播蔓延。相關(guān)研究表明,城鎮(zhèn)的吸毒青少年人數(shù)多、網(wǎng)民多;而在農(nóng)村的吸毒青少年人數(shù)少,網(wǎng)民少;即使務(wù)農(nóng)的村民,吸食毒品的地點(diǎn)也往往發(fā)生在城市,這與網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)民的發(fā)展呈現(xiàn)相互對(duì)應(yīng)。

2 利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育的必要性

2.1 彌補(bǔ)傳統(tǒng)毒品預(yù)防教育的不足

近年來(lái)我國(guó)愈加重視毒品預(yù)防教育工作,在各地禁毒委的領(lǐng)導(dǎo)下禁毒宣傳工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展、取得了良好地宣傳效果。針對(duì)重點(diǎn)地區(qū)和重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行毒品預(yù)防教育活動(dòng),更是取得了卓越的成績(jī)。但是由于我國(guó)毒品預(yù)防教育起步較晚、理念相對(duì)落后,我國(guó)的毒品預(yù)防教育工作并不十分盡如人意,依然存在很多不足,與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距。

首先,缺乏長(zhǎng)期性的毒品預(yù)防教育機(jī)制。我國(guó)大部分的毒品預(yù)防宣傳教育活動(dòng)都集中在每年國(guó)際禁毒日前后。這種短時(shí)間鋪天蓋地的宣傳教育方式短時(shí)間內(nèi)可以起到一定的效果,而且隨著時(shí)間的推移被教育者對(duì)宣傳內(nèi)容會(huì)逐漸淡忘。實(shí)踐證明這樣填鴨式的短期毒品預(yù)防教育,效果往往很有限,很難有效地解決實(shí)際問(wèn)題。

其次,毒品預(yù)防教育方式存在問(wèn)題。在我國(guó),毒品預(yù)防宣傳教育很多時(shí)候采取的是“恐嚇式”的毒品預(yù)防教育方法,過(guò)于放大了吸食毒品后的危害。展示那些吸毒過(guò)量死亡人員或者是身體腐爛的吸毒者的圖片,試圖通過(guò)對(duì)毒品進(jìn)行恐怖的描述,達(dá)到讓廣大群眾對(duì)毒品產(chǎn)生畏懼從而遠(yuǎn)離毒品的目的。然而在現(xiàn)實(shí)生活中,那些吸毒人的面目并非四肢不全身體腐爛。當(dāng)人們有一天接觸到身體正常吸毒人員的時(shí)候,“恐嚇式”的毒品預(yù)防宣傳效果必然會(huì)大打折扣。“恐嚇式”的教育方式不能有效地向公眾傳播毒品預(yù)防知識(shí),還可能激發(fā)公眾尤其是青少年的好奇心和逆反心理,起到相反的效果,從而使人們?nèi)L試毒品。

最后,毒品預(yù)防教育覆蓋面不廣,形式手段單一。目前,許多青少年對(duì)毒品犯罪和防范的知識(shí)知之甚少,甚至很多從來(lái)都沒(méi)接受過(guò)學(xué)校的毒品預(yù)防教育。社會(huì)毒品預(yù)防教育活動(dòng)從來(lái)就是簽名、參觀、圖片展等傳統(tǒng)形式,缺乏針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,不能有效地提高青少年群體識(shí)毒、防毒、拒毒和反毒的能力。

2.2 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在毒品預(yù)防教育中的積極作用

現(xiàn)在正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等媒體進(jìn)行的毒品預(yù)防教育更加便捷,傳播面更廣,也更容易被喜歡上網(wǎng)的青少年所接受。在青少年中互聯(lián)網(wǎng)的使用頻率遠(yuǎn)超傳統(tǒng)報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介?;ヂ?lián)網(wǎng)和其他新媒體一樣具有良好的時(shí)效性,能夠在第一時(shí)間發(fā)布最新的消息和資訊,并將信息傳遞給讀者。而且互聯(lián)網(wǎng)和新媒體相對(duì)來(lái)說(shuō)運(yùn)營(yíng)方便成本低廉,還可重復(fù)閱讀,保存時(shí)間長(zhǎng)?;ヂ?lián)網(wǎng)還有傳統(tǒng)媒體不可比擬的互動(dòng)性,網(wǎng)民在瀏覽消息之后,刻意在第一時(shí)間發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,或者提出自己的問(wèn)題尋求幫助?;ヂ?lián)網(wǎng)和其他新媒體還可以針對(duì)不同類型、不同地區(qū)性格各異的讀者,根據(jù)他們的文化程度、生活習(xí)慣以及特殊的需求,進(jìn)行科學(xué)的、有針對(duì)性的宣傳和引導(dǎo),從而使宣傳效果事半功倍。

當(dāng)前,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行科學(xué)的、有針對(duì)性的毒品預(yù)防教育已經(jīng)成為了一種新模式。這種新模式可以很好地將傳統(tǒng)社區(qū)宣傳、校園宣傳相互結(jié)合,相互補(bǔ)充,揚(yáng)長(zhǎng)避短,將毒品預(yù)防教育上升到一個(gè)新的高度,為禁毒事業(yè)作出更大地貢獻(xiàn)。

2.3 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,加強(qiáng)輿論導(dǎo)向

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,網(wǎng)上流傳著很多的負(fù)面信息和誤導(dǎo)性言論。例如:“吸毒一兩次不會(huì)成癮”“吸毒可以減肥”等等,此外還有最近愈演愈烈的明星吸毒、政府官員吸毒問(wèn)題。這些誤導(dǎo)性的言論和錯(cuò)誤的行為極為容易對(duì)缺乏判斷力的公眾尤其是青少年產(chǎn)生引導(dǎo)效應(yīng)和示范效應(yīng),從而使人們走上吸毒的違法道路上來(lái)。因此,政府和公安機(jī)關(guān)應(yīng)加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)世界的監(jiān)督監(jiān)管,加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)陣地建設(shè),嚴(yán)厲打擊互聯(lián)網(wǎng)違法犯罪活動(dòng),科學(xué)引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)輿論,創(chuàng)造出一個(gè)健康良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境,為互聯(lián)網(wǎng)背景下的毒品預(yù)防教育新模式的開展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 如何有效進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)毒品預(yù)防教育

在各地禁毒機(jī)構(gòu)的推動(dòng)下我國(guó)目前已經(jīng)建立了一定數(shù)量的毒品預(yù)防網(wǎng)、微信公眾平臺(tái),這些微信公眾平臺(tái)有利的向公眾普及了毒品知識(shí),促進(jìn)了毒品預(yù)防教育發(fā)展,但是還有很多不足之處。大部分網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)形式單一內(nèi)容比較單調(diào),不能夠做到與時(shí)俱進(jìn)圖文并茂吸引讀者,以至于瀏覽量和關(guān)注度偏低,宣傳效果不理想。如何抓住網(wǎng)絡(luò)教育陣地的制高點(diǎn),制訂出一系列預(yù)防青少年吸毒與毒品犯罪的長(zhǎng)期作戰(zhàn)、攻堅(jiān)作戰(zhàn)的相關(guān)戰(zhàn)略,利用網(wǎng)絡(luò)解決那些傳統(tǒng)宣傳解決不了的問(wèn)題,使禁毒宣傳教育的開展立竿見影,可從以下幾方面開展工作。

3.1 創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)毒品預(yù)防教育形式,豐富內(nèi)容

現(xiàn)有毒品預(yù)防教育網(wǎng)站宣傳形式大多是單調(diào)無(wú)趣的文字。缺乏生動(dòng)性和趣味性,難以吸引讀者,達(dá)到良好地宣傳效果。因此,要針對(duì)網(wǎng)民的閱讀習(xí)慣,增加文章的趣味性,創(chuàng)新教育形式,建設(shè)一批有鮮明特色的毒品預(yù)防宣傳網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)。網(wǎng)站的設(shè)計(jì)同時(shí)要兼顧青少年的特點(diǎn)與接受能力,貼近青少年、貼近實(shí)際,內(nèi)容要豐富具有吸引力且通俗易懂、寓意深刻,要令用戶喜聞樂(lè)見,例如:可以適當(dāng)采用漫畫、視頻等方式,增加宣傳的生動(dòng)性和趣味性,便于公眾理解和學(xué)習(xí)。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)毒品預(yù)防教育要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),注重正面引導(dǎo)

當(dāng)前毒品預(yù)防宣傳教育,大多采取負(fù)面的恐嚇式教育,不夠科學(xué)準(zhǔn)確,有可能還會(huì)激發(fā)青少年對(duì)毒品的好奇心,并不能起到很好地宣傳效果。所以,互聯(lián)網(wǎng)背景下的毒品預(yù)防教育要實(shí)事求是的說(shuō)明毒品的危害,做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。告訴他們,吸毒問(wèn)題很大程度上是由于人們內(nèi)心空虛和不健康的生活方式導(dǎo)致的。因此,一方面要加強(qiáng)青少年心理健康教育,使現(xiàn)實(shí)中青少年害羞或害怕面對(duì)面發(fā)問(wèn)的問(wèn)題,在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中可以得到真摯、有效地溝通;另一方面還要注重引導(dǎo)大眾養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活方式,引導(dǎo)各階層各年齡段人群參加到種類豐富的文體活動(dòng)中來(lái),從而做到使廣大公眾遠(yuǎn)離毒品的侵害。

3.3 互聯(lián)網(wǎng)毒品預(yù)防教育要線上線下相結(jié)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行青少年毒品預(yù)防教育傳教育固然有很多便利和優(yōu)勢(shì),但是它也存在一定的不足之處。雖然我國(guó)現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速、網(wǎng)民人數(shù)眾多,但是毒品預(yù)防教育網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)關(guān)注度和瀏覽量卻相對(duì)較低。而且一些地方網(wǎng)絡(luò)并不十分發(fā)達(dá),那些沒(méi)有條件上網(wǎng)的人群就形成了毒品預(yù)防教育的一塊盲區(qū)。因此,互聯(lián)網(wǎng)下的毒品預(yù)防宣傳并不能取代傳統(tǒng)的學(xué)校社區(qū)毒品預(yù)防宣傳。而是互聯(lián)網(wǎng)宣傳要與線下宣傳相互依托緊密配合,共同營(yíng)造一個(gè)全民禁毒氛圍。線下宣傳可以為互聯(lián)網(wǎng)宣傳做推廣,增加互聯(lián)網(wǎng)宣傳的覆蓋面和影響力。反之互聯(lián)網(wǎng)宣傳也可同樣為線下宣傳進(jìn)行報(bào)道,促進(jìn)線下毒品預(yù)防宣傳的傳播面和影響力?;ヂ?lián)網(wǎng)也可為線下宣傳的志愿者、老師等提供專業(yè)知識(shí)和教育理念的指導(dǎo),使線下的毒品預(yù)防教育更為專業(yè)更加科學(xué)。

綜上所述,凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管是做好互聯(lián)網(wǎng)背景下毒品預(yù)防教育的基礎(chǔ),創(chuàng)新宣傳形式是方法,科學(xué)宣傳正面引導(dǎo)是理念,線下線上相結(jié)合是核心。作好互聯(lián)網(wǎng)背景下的毒品預(yù)防宣傳教育工作,離不開各級(jí)黨委和政府的重視和組織領(lǐng)導(dǎo),也離不開全社會(huì)各界和廣大人民群眾的大力支持、積極參與。只有在禁毒委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各禁毒職能部門密切配合、全社會(huì)熱心參與,才能做好互聯(lián)網(wǎng)背景下的毒品預(yù)防教育工作,從源頭上減少新增吸毒人員數(shù)量,最終打贏這場(chǎng)禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng),創(chuàng)造一個(gè)無(wú)毒的社會(huì)。

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