那夜，獨攬一彎明月，獨操一張古琴，豈乏詩意？快樂之余，突然發(fā)現(xiàn)一只鹵蛋，臥于書桌之上。一只鹵蛋，微不足道，但現(xiàn)在于月光之中，覺得它那樣圓潤，那樣安閑，在月光和音樂中，顯得如此安靜，誰真正明了這只鹵蛋給生活中帶來的驚喜？

人們追求大紅大綠的景致，到那些聞名的景點去旅游，遍游祖國名山大川，這沒有什么不好，也無可指責(zé)，但也不要忽視了我們身邊的好景致。

有些畫面，看似平凡，卻蘊含詩意盎然;有些風(fēng)景，看似平實，卻吐納錦繡河山。同樣，一只鹵蛋，亦可體悟生活。不知你是否感動于一彎明月，一陌楊柳，一池碧水，一榭春花？六月梔子花的芬芳，合歡柳灑下的流光，梁間燕子的呢喃，又曾走入過誰的心房？人行走于世，老來朝花夕拾，拾起的正是這些平凡的快樂。由此，生活中的小驚喜難道不值得珍藏？

我們既能在重大機遇前手舞足蹈，亦能在平凡生活中展露笑靨。同樣的驚喜來到我們面前，只是穿了不同的衣服。就看我們是否有那份睿智與心境，穿過華眼，望見本質(zhì)，把握住我們眼前的幸福。

人生態(tài)度決定著我們?nèi)松能壽E?，F(xiàn)在全國的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，他們的就業(yè)成了問題。有些畢業(yè)生，執(zhí)著于追求大富大貴，對些許小企業(yè)不屑一顧，求職先問，給我多少錢？而不是問我能干什么，需要我做什么。結(jié)果，求職無果，一直待嫁閨閣，高不成低不就。而有些有志畢業(yè)生，不貪戀富裕之家，也不做啃老一族，俯下身來，從城里走到鄉(xiāng)村，當(dāng)村官，當(dāng)種田能手，養(yǎng)雞養(yǎng)豬，他們說，只要給一點陽光，他們就會發(fā)出奪目的光芒。

每年都有高考落榜生自殺，我們惋惜一個個鮮活的生命的隕落，同時這也與家長對孩子提出的較高的要求有關(guān)系，與孩子自身的心理素質(zhì)更有關(guān)系。連高考這點挫折打擊都承受不了，今后如何修身齊家平天下呢？可見良好的心理素質(zhì)最重要。

如果一個人從小就知道如何給自己減壓該多好，如果他從小就知道他不需要事事都得做到完美該多好。

可是，我們現(xiàn)實的教育，強調(diào)學(xué)業(yè)成功、事業(yè)成功，忽視了壓力教育、挫敗教育和幸福教育。

馬家爵受不得挫敗去殺人，很多精英處理不了壓力抑郁自殺。事業(yè)成功的人，面臨的壓力超過一般人，他們更需要學(xué)習(xí)和自己溝通、和他人溝通、和壓力溝通的技巧。恐怕他們更需要懂得一只微不足道的鹵蛋給人的驚喜，這樣如此顯而易見的道理。天才是在自己最喜歡的事情上做出異乎尋常的成績，條條大路通羅馬。

誠然，人活于世，應(yīng)有鯤鵬展翅、扶搖直上九萬里，絕云氣、負(fù)青天之抱負(fù)，可當(dāng)理想化為烏有的時候，能否做到笑對青山，昂首挺胸走向新的生活？

朋友，別再幻想遙不可及的大紅大綠，去行走于平實的河山，看漁舟唱晚，雁陣驚寒，聽間關(guān)鶯語，溪水潺潺。秋風(fēng)近了，蘆葦白了，漁舟遠(yuǎn)了，炊煙斜了。把握平凡的風(fēng)景，亦可走遍山重水復(fù)的流年，笑看風(fēng)塵起落的人間。

（編輯：彭宇）

評點：王冠婷

文章以“一只鹵蛋的聯(lián)想”為題，由“一只鹵蛋”展開了全文的論述，構(gòu)思極為巧妙，且吸引人的眼球。通篇論述了我們不只要欣賞那些繁華富麗的風(fēng)景，更要懂得體味風(fēng)輕云淡的幸福，文章筆觸平實，語言暢達(dá)，敘述簡潔，富有感召力，但是“鹵蛋”這一意象沒有貫穿全文，只在開篇和結(jié)尾處提及，忽略了對于“鹵蛋”的深層寓意的挖掘，留下了些許遺憾。