編者按：針對《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進意見》提出的，“學(xué)生閱讀量的不足，尤其是學(xué)生對于經(jīng)典閱讀的缺失，以及學(xué)生在閱讀中對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感悟不足”等問題，中小學(xué)均做出了有益的探索與實踐。北京小學(xué)圍繞“探尋漢字之美”指導(dǎo)學(xué)生進行群文閱讀，在對比閱讀中感悟漢字之美，抒發(fā)對祖國漢字的熱愛之情;中關(guān)村三小，通過圖書漂流箱，讓書籍涌動到學(xué)生的身邊，使學(xué)生擁有真實的閱讀收獲;北京五中，通過運用多樣閱讀方式的組合，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中完成精神世界的自我構(gòu)建，形成積極的世界觀、人生觀、價值觀。本期，讓我們共同走進這三所學(xué)校，感悟閱讀伴隨學(xué)生生命的成長。