史剛

摘 要：21世紀是科學技術(shù)全面發(fā)展與應(yīng)用的時代，被稱為信息時代。教育要順應(yīng)時代的潮流，必須加強現(xiàn)代化教育建設(shè)。教育的現(xiàn)代化主要體現(xiàn)在教育思想與教育技術(shù)這兩方面，而現(xiàn)代化教育技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用不僅可以提高教學質(zhì)量，也有利于促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，不斷地提高學校的檔次與辦學水平。從改革教學方法、全面能力培養(yǎng)、相互協(xié)作及采用多媒體教學四個方面對小學高年級計算機的教學進行闡述，說明如何應(yīng)用計算機技術(shù)來提高教學水平。

關(guān)鍵詞：小學高年級；計算機；教學策略

小學的計算機教育是面向未來的教育，是培養(yǎng)小學生的計算機意識，普及計算機的文化，增強科學文化素質(zhì)的一條主要途徑。隨著計算機教育的不斷發(fā)展，它是走向現(xiàn)代化教育的必經(jīng)之路。其中，小學的計算機學科教育成為教育改革很重要的一部分。目前，我國的小學課堂教學大部分還是以教師為中心、以書本知識為核心的教育方法。隨著應(yīng)試教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，教育改革已被我們提上日程，許多學校都在不斷探討適合自己學校的教學方法。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、自學能力、動手能力、解決問題的能力、協(xié)作學習的能力是課堂教學的主要組成部分。

一、改革教學方法，提高學生的學習能力

小學生在進行上機操作時，應(yīng)該采用多種多樣的形式，教師可以向他們推薦一些簡單又實用的應(yīng)用軟件。例如：可以利用辦公軟件提供的教學模板，讓學生填寫申請書、介紹信等，這樣既可以讓他們有明確的目的與任務(wù)，也能夠讓他們鞏固所學的有關(guān)書信的寫作格式；可以利用畫畫和制作卡片的軟件，讓學生在節(jié)日來臨之前親手制作卡片送給他們的親人和朋友；還可以讓學生應(yīng)用軟件模板設(shè)計自己的簡歷和通訊錄等。通過這些各種各樣的形式，可以讓學生發(fā)現(xiàn)上機操作沒那么難，可以讓學生有一種滿足感和成就感，慢慢地計算機應(yīng)用能力會逐步提高。

二、培養(yǎng)能力素質(zhì)，全面提高學生各方面的能力

在當前的教育模式下，能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵，因此，計算機學科的教學改革也應(yīng)該以此為根本目的?，F(xiàn)如今的教學主要是在于培養(yǎng)學生的思維能力與動手能力。依據(jù)素質(zhì)教育提出的要求，需要主要培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)。這幾個方面對高年級的小學生尤為重要。早期培養(yǎng)小學生對計算機的操作能力，有助于讓他們形成良好的習慣，同時也有助于使他們養(yǎng)成認真、刻苦的精神。在小學生的教學中，只要教師不時地對學生進行督導，讓學生不斷地發(fā)展和完善自我，將來一定可以把他們培養(yǎng)成社會所需要的人才。

三、相互協(xié)作，增強學生的協(xié)作學習能力

協(xié)作學習是指兩個或者兩個以上的個體，通過共同從事學習活動，互相促進學習，最終提高學習效率的一種方式。協(xié)作學習需要學習者主動地尋找學習伙伴并共同探討一些問題。現(xiàn)在大部分的學生處在以教師灌輸知識為主的教學方法之中，養(yǎng)成了依賴教師的習慣，而自己缺乏一些主動性。同時有一些學生的競爭意識比較薄弱，缺乏一定的團隊意識，不太善于相互協(xié)作。為了培養(yǎng)學生的協(xié)作學習能力，可在教學中布置一些階段性的作業(yè)，例如：完成制作小板報的練習后，可將其難度增加，可以將學生分成幾個小組，進行信息交流和探討。在這個過程中，學生的組織能力、學習能力及交往能力就會不斷加強。

四、采用多媒體技術(shù)，加強學生的自信

多媒體技術(shù)的發(fā)展和電子出版物的出現(xiàn)使學生的視野變得越來越寬泛。學?？梢再徺I一臺多媒體投影儀以及大量的電子讀物來適應(yīng)教學改革的需要。在時間寬裕的情況下，教師會給學生解讀這些資料與故事來擴寬學生的見識。如，教師在講解《神秘的宇宙》時，學生都瞪大了眼睛，直直地看著屏幕，班上只有教師的講解聲和音樂的聲音，他們好像真的飄在太空中一樣。由于小學高年級學生的學習動機主要來自外部環(huán)境，所以，在多媒體技術(shù)的沖擊下，學生的創(chuàng)造力與想象力也會加強。

總之，隨著社會的不斷發(fā)展，科學技術(shù)的不斷進步，社會對人才的素質(zhì)與能力的要求越來越高，對多樣化人才的需求越來越大。目前，學校應(yīng)該把現(xiàn)代教育技術(shù)的裝備與使用作為學校的重點工作來進行，緊跟隨信息技術(shù)發(fā)展的方向，著力于進行計算機學科與教學方法結(jié)合的研究，力求提高教學質(zhì)量，促使學校發(fā)展得更好，從而將小學生高年級計算機的有效教學落到實處。

參考文獻：

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