陶鋒偉

摘 要：好的教學成績來自課堂，課堂才是學校教育的主陣地，學生從高效的課堂中嘗到了學習的甜頭，就會有成就感，從而產(chǎn)生學習的興趣。突出重點、化解難點、制作高品質的課件是提高數(shù)學課堂教學效率的重要保證。

關鍵詞：真情教育;精心備課;思維是王牌;高品質課件

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）03-045-1

怎樣提高初中數(shù)學課的課堂效率？方法很多，我結合自己多年的教學經(jīng)驗從以下三方面談談自己膚淺的看法：

一、真心愛學生是教育制勝的法寶

老師如果課前愿意多犧牲自己，在認真?zhèn)湔n上多下工夫，讓學生用較少的時間獲得較大的效益，必然能贏得學生的真情愛戴。對學生真情投入，體諒學生，真心愛學生是教育制勝的法寶，比如我這一屆帶的兩個班進校時素質差距很大，差的那個班比較活躍，我比較喜歡，再加上班主任年輕沒經(jīng)驗，我在情感上就多投入了一些，經(jīng)常會對他們進行思想教育，看他們學的很辛苦會很體諒他們，講講笑話、少布置點作業(yè)等等，常常多管“閑事”，對于“奇葩”的學生也能站在學生的角度寬容理解他們，一年時間下來，差的那個班居然快趕上好的那個班了，讓同行們非常驚詫，問我經(jīng)驗。我思來想去，對兩個班在教育教學上唯一的區(qū)別可能是差的那個班我確實付出了真情！

老師真心愛學生、無私付出、信任學生，對每一個學生都要擁有良好的期望、熱情鼓勵學生的自信心和進取心，就能激起學生對你真誠的尊敬，即便是課講的還不是很精彩，但是學生們會因為喜歡了老師而喜歡上了他講的課。

二、精心備課是提高教學效率的關鍵

教師應提前將學生的作業(yè)親自認真做一遍，圈出哪些題學生最容易出錯，圈出關鍵詞或關鍵句，還要考慮到盡可能多的解法，尤其是最常規(guī)和最簡便的方法，對于一些重點的知識、棘手的問題應提前想好從哪里突破切入，備出精練的講解語言，借助回家作業(yè)，教師也能知道備課中哪些點還沒考慮到，避免出現(xiàn)講課時學生最想知道、最主要的問題沒講透，不該講的地方卻講個沒完，沒有將考同一個知識點的題目并在一起，沒按從簡到難的順序，很凌亂，浪費了學生的時間，導致重點不突出，難點沒突破，主、次都得不到落實。學生臨時閃出的火花、微妙的異議，老師都沒有捕捉到，學生沒有得到及時的指導幫助，錯失良機！我們上課面對的是參差不齊的學生，教師只有提前做好細致全面充分的準備，才能預料到學生會有什么疑問，才能因為學生的一個表情，就能一語中地，切中要害，老師講的好，學生吃的透。備課時還要要考慮到怎樣教學生讀題，怎樣提煉題中關鍵的語句，挖掘題中的隱含條件，去除題中無效語句，尋找解題的突破口，使學生通過聽講，能明確審題的要領，知曉題中各條件對于解題的作用。教師備課前應該搜集、精選、做大量的題目，這樣不但能夠自如得應付學生提出的問題，拓寬老師的知識面，還能發(fā)現(xiàn)一些反復出現(xiàn)的考題，就是你應該對學生講解的重點。教師精心備課是大大提高課堂效率的關鍵。教師認真?zhèn)湔n的態(tài)度也是對學生最好的精神引領。

有的老師提前不做準備，不知道學生到底是哪個環(huán)節(jié)沒想到等，沒有突出講題型、思路、技巧、規(guī)律、數(shù)學思想方法。例如：分解因式x2+2x-y2-4y-3，可以問：見到x2+2x能使你聯(lián)想到什么？見到y(tǒng)2+4y又能使你聯(lián)想到什么？若學生不明白，可以問：將-3拆開寫成1-4你會聯(lián)想到什么？可能學生還是不明白，可以問的再直接一些，什么式子里有x2+2x？若學生依然不明白，可以問（x+1）2-（y+2）2該怎樣分解？（x+1）2-（y+2）2與x2+2x-y2-4y-3有什么關系？這里就滲透著化未知為已知的思想。

有的教師講課時，因時間緊、題量大，生怕某個環(huán)節(jié)沒講清楚，一講到底，時間上安排得緊緊的，學生沒有時間去思考和參與，只能被動接受，沒什么印象，講多次學生還要錯。要想學生有較強的應變能力，教師就要培養(yǎng)學生關注思想方法，注重解題后的思考。能力是金牌，思維才是王牌，培養(yǎng)學生的思維可能短期看不出效果，三年下來，你會發(fā)現(xiàn)那些注重培養(yǎng)學生思維能力的老師，抓得不是很緊，教學成績卻很突出，這其實就是用心日積月累的效果。

三、制作突出重點、化解難點的高品質的課件是提高數(shù)學課堂教學效率的重要保證

數(shù)學課制作課件很重要，很多老師都是到網(wǎng)上下載幾個課件，稍微改動一下就拿去上課了，這樣很難完成突出重點、化解難點的目標。教師要在共享的基礎上自己制作Powerpoint課件，課件制作非常簡單，自學很快就可以學會，但要做一個優(yōu)質的課件相當費時，一堂好的初中數(shù)學課件常常費時4、5個小時以上，好像看起來得不償失，但可大大提高課容量，使在普通條件下一些抽象難以觀察到的過程直觀而形象，傳統(tǒng)教學模式是無法與之相比的。舉最簡單的例子，比如幾何課，要想讓學生會書寫比較嚴謹?shù)耐评砀袷剑枰L期大量的練習，教師每節(jié)課都要進行大量的板書，使用PPT就可以大大減少老師板書的時間和負擔，圖像又清晰，解題過程切忌大片地切入，可以自定義動畫，一行一行地“出現(xiàn)”，教師上課就能把更多的時間和精力放在引導學生探究重點、難點上和注重解題后的思考上，大大提高了課堂效率。尤其在動畫方面，課件和傳統(tǒng)教學相比是占盡了優(yōu)勢。制作課件要注意：一張片子字數(shù)不要過多，應該留有大量的空白，字體44號黑體加粗再用Arial效果非常好，幾何圖形的線條6磅就可以，不要太粗。模板越簡單越好，最好忽略背景，配色和擁擠的排版讓學生很疲倦，不利于突出主題。一節(jié)課片子最好不要超過30張，盡量不要使用PowerPoint中的嘈雜音效，自定義動畫最好全用“出現(xiàn)”，省得一節(jié)課的“飛入”等讓學生眼花繚亂、頭暈。利用多媒體課件還有一個很大的優(yōu)點就是易修改、易保存，使下一輪的教學得到更加的優(yōu)化。即使是講評試卷，筆者都制作課件，效率非常高，效果也很好。